閱讀下面的文字，完成下面小題。
      語言與文化歷來是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志。無論是我國(guó)的古代文化還是現(xiàn)代文化主要都是用漢語來記錄、來傳承的，這充分顯示了漢語無與倫比的魅力。在當(dāng)今社會(huì)，語言還成為社會(huì)的重要資源，更成為國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。
      語言的重要性，從個(gè)人層面來說，已成為生存、發(fā)展的重要條件。語言學(xué)家呂叔湘先生說：“學(xué)好語文是學(xué)好一切的根本?！睌?shù)學(xué)家蘇步青先生說：“如果說數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)，那么語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！睆膰?guó)家層面來說，語言越來越重要。制定和實(shí)施正確的語言政策，將確保各民族之間的和諧相處，促進(jìn)各民族的交流與發(fā)展。大家說文明話，做文明人，將有助于構(gòu)建和諧的社會(huì)生活。如今，處于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)、萬物互聯(lián)的信息時(shí)代，國(guó)家語言能力跟國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力成正比；國(guó)際交往、談判以及國(guó)際利益的爭(zhēng)取與維護(hù)，都需要有很強(qiáng)的語言能力支撐。而語言跟經(jīng)濟(jì)的關(guān)系更是越來越密切，語言已成為重要的經(jīng)濟(jì)資源。《中國(guó)語言服務(wù)行業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》顯示，2019年，我國(guó)語言服務(wù)總產(chǎn)值為384億元，2020年語言服務(wù)產(chǎn)值雖受疫情影響，但報(bào)告預(yù)計(jì)也將達(dá)到366多億元。從促進(jìn)國(guó)際交流與合作來說，語言也起著積極作用。“一帶一路”建設(shè)需要語言鋪路搭橋，語言互通是“五通”的基礎(chǔ)。八年多來的事實(shí)表明，語言和語言教學(xué)在“一帶一路”建設(shè)中起到了非常好的橋梁作用、溝通作用，因?yàn)檎Z言具有情感性，“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”更需要語言鋪路搭橋。通過語言達(dá)到各國(guó)之間互相交流和相互理解，正是“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”所需要的。
      語言文字對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家、對(duì)世界如此之重要，因此我們每個(gè)人都要維護(hù)祖國(guó)語言文字的健康發(fā)展，都必須重視提升自己的語文素養(yǎng)，這是構(gòu)建國(guó)家語言能力的基礎(chǔ)。然而，目前在紙質(zhì)媒體和視頻媒體上，隨意使用網(wǎng)絡(luò)詞語、中英夾雜、竄改成語的現(xiàn)象也屢見不鮮，全不顧對(duì)祖國(guó)語言文化之破壞。
      對(duì)于語言文字的使用問題，國(guó)家語委在全面深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，有必要制定針對(duì)性措施，以有力遏制和杜絕語言文字使用不規(guī)范甚至任意糟蹋的現(xiàn)象，同時(shí)要正面引導(dǎo)民眾不斷提高自己的語文素養(yǎng)和語言能力。更重要的是要加強(qiáng)中小學(xué)語文教育，特別是要加強(qiáng)書面語教育。學(xué)生只有掌握好書面語才能接受高素質(zhì)的教育，因此在中小學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生敬重祖國(guó)的語言文字，從小養(yǎng)成規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字的習(xí)慣。語文素養(yǎng)和語言能力的提高，不是靠學(xué)理論所能達(dá)到的，更沒有什么捷徑可走，唯一的辦法就是要多讀書，讀好書，勤于寫作。閱讀對(duì)于孩子不斷提高語言能力、思維能力，不斷提高文化素養(yǎng)、傳承中華文化，都起著至關(guān)重要的作用。
      閱讀也可以讓人們特別是讓孩子從傳統(tǒng)文化、從外國(guó)文化中獲取智慧。所以我們的先輩和前輩一直以來都強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。宋代歐陽修就告誡我們：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?br />      讀書關(guān)乎個(gè)人的精神氣質(zhì)，全民的語文素養(yǎng)更關(guān)乎民族、國(guó)家的精神風(fēng)貌。每個(gè)人都要規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，努力提高自己的語文素養(yǎng)。
（摘編自陸儉明《學(xué)好語文是學(xué)好一切的根本》）（1）下列關(guān)于原文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

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A．漢語記錄和傳承中華文化，具有無與倫比的魅力，是我國(guó)目前最重要的軟實(shí)力。
B．2019年以來我國(guó)語言服務(wù)總產(chǎn)值穩(wěn)步提升，這與我國(guó)實(shí)施的語言政策不無關(guān)系。
C．規(guī)范網(wǎng)絡(luò)詞語的使用，能夠減少對(duì)語言文化的破壞，維護(hù)語言文字的健康發(fā)展。
D．提高語文素養(yǎng)和語言能力，關(guān)鍵是讓學(xué)生在掌握理論的基礎(chǔ)上多讀好書勤寫作。
（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

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A．文章先從多個(gè)層面論述語言的重要性，再論述了提升語文素養(yǎng)的做法，層次分明。
B．第二段既引用了權(quán)威數(shù)據(jù)，也結(jié)合了“一帶一路”等事例，以此論證了語言的重要性。
C．第四段主要闡釋多讀好書是提高語言能力的有效途徑的觀點(diǎn)，并以歐陽修的話為證。
D．文章關(guān)注媒體隨意使用網(wǎng)絡(luò)詞語、竄改成語等破壞語言文化的現(xiàn)象，具有現(xiàn)實(shí)意義。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

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A．當(dāng)今時(shí)代如果國(guó)家要提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)與其他國(guó)家的交流和理解，就需要提升國(guó)家語言能力。
B．語言具有情感性，讀書除了能提升語文素養(yǎng)，獲取智慧，還有利于我們更好地傳遞感情增進(jìn)理解。
C．構(gòu)建國(guó)家語言能力，需要國(guó)家語委正面引導(dǎo)，也離不開廣大民眾的配合，還需要加強(qiáng)中小學(xué)語文教育。
D．文章認(rèn)為學(xué)好語文是學(xué)好一切的根本，因此推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)首先需要加強(qiáng)漢語的國(guó)際教育。