為了探究聲音能否在真空中傳遞，小麗等同學(xué)在做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將通電的音樂芯片用細(xì)線懸掛于注射器中。把帶有音樂芯片的注射器活塞推到底，接著用食指堵住注射器口，向上拉活塞，分辨聽到音樂聲的變化。
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小麗等同學(xué)把帶有音樂芯片的注射器活塞推到底，是為了 將注射器內(nèi)空氣排盡將注射器內(nèi)空氣排盡。小麗向上拉活塞，聽到音樂聲 變小變小（“變小”或“變大”）。
（2）通過實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：空氣越稀薄，傳遞的聲音的能力 越弱越弱（選填“越弱”或“越強(qiáng)”）；推理知：如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將 不能不能（能/不能）聽到聲音，說明 真空不能傳聲真空不能傳聲；
（3）得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后小麗想到，向上提活塞后聽到聲音變小，也有可能是音樂芯片發(fā)出的聲音在變小。所以為了排除該可能性，小麗設(shè)計(jì)了如圖乙裝置。往外抽出罩內(nèi)空氣。隨著罩內(nèi)空氣不斷減少，最后幾乎聽不到聲音了，若發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球跳動的劇烈程度 不變不變，則說明（2）中的結(jié)論正確，該裝置的設(shè)計(jì)用了 轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換法。
【考點(diǎn)】探究聲音在真空能否傳聲．
【答案】將注射器內(nèi)空氣排盡；變?。辉饺?；不能；真空不能傳聲；不變；轉(zhuǎn)換
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/7 21:0:8組卷：54引用：1難度：0.6
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1．小明同學(xué)在做“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實(shí)驗(yàn)。
（1）圖甲將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)用小槌敲擊音叉時(shí)，在聽到聲音的同時(shí)，觀察到乒乓球被彈起。通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是。乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是。
（2）小明又去敲擊同一個音叉，并且在老師的幫助下通過示波器，在相同時(shí)間內(nèi)截取敲擊時(shí)的兩列聲波圖，如圖乙和丙，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調(diào)”）相同。
（3）如圖丁將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越（選填“強(qiáng)”或“弱”），這是聲音的（選填聲音三要素）發(fā)生了變化，在此基礎(chǔ)上我們可以得出一個結(jié)論：。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對的真空。在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的（選填選項(xiàng)前的字母）。
A.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的
B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的
C.通過理論推導(dǎo)出來的
D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：166引用：4難度：0.5 -
2．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是
發(fā)布：2024/12/27 22:0:4組卷：43引用：1難度：0.6 -
3．下列四個關(guān)于聲的實(shí)驗(yàn)，可以用來探究聲音的響度與什么有關(guān)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：45引用：1難度：0.7
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