課外閱讀。
上課??上課了，董老師抱著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊！”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑……
（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
笑瞇瞇 

綠油油

綠油油

（2）根據(jù)意思填詞語(yǔ)。
①形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。

循循善誘

循循善誘

②形容精神飽滿的樣子。

神采飛揚(yáng)

神采飛揚(yáng)

（3）選擇正確答案，把序號(hào)填在橫線里。
①文中作者把老師比作

A

A

，把自己比作

D

D

。
A、園丁
B、紅燭
C、花朵
D、小樹(shù)苗
②文章的最后一句話是

C

C

。
A、比喻句
B、擬人句
C、排比句
（4）請(qǐng)從文中把你最喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)，至少寫(xiě)4個(gè)。

循循善誘、凝神深思、神采飛揚(yáng)、頻頻點(diǎn)頭、低首微笑。

循循善誘、凝神深思、神采飛揚(yáng)、頻頻點(diǎn)頭、低首微笑。

（5）請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。（注意：不可出現(xiàn)人名、地名、學(xué)校、班級(jí)，字?jǐn)?shù)控制在20字左右）

我有一位漂亮的語(yǔ)文老師，她的聲音非常好聽(tīng)。每一次讀課文的時(shí)候，我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師朗誦，她的聲音一會(huì)兒高亢如大山，一會(huì)兒緩緩如小流，一會(huì)兒深情如大?！屛覀兎路鹕砼R其境。

我有一位漂亮的語(yǔ)文老師，她的聲音非常好聽(tīng)。每一次讀課文的時(shí)候，我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師朗誦，她的聲音一會(huì)兒高亢如大山，一會(huì)兒緩緩如小流，一會(huì)兒深情如大?！屛覀兎路鹕砼R其境。