科學(xué)課上，同學(xué)們開展“制作照相機(jī)模型“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)包括學(xué)習(xí)原理、制作簡(jiǎn)易照相機(jī)、評(píng)價(jià)模型作品三個(gè)環(huán)節(jié)。
（1）【學(xué)習(xí)】制作模型前，通過探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，知道物距（u）應(yīng)該滿足u＞2f,像距（v）應(yīng)該滿足f＜v＜2f,此時(shí)，膠片上成的像的特點(diǎn)是 倒立、縮小的實(shí)像倒立、縮小的實(shí)像。
（2）【制作】小組同學(xué)利用A4卡紙、半透明紙和凸透鏡制作出簡(jiǎn)易相機(jī)模型，組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行測(cè)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)拍攝不同距離的景物，有時(shí)成像清晰，有時(shí)模糊，請(qǐng)你指出該模型可能存在的缺陷是 不能調(diào)節(jié)像距不能調(diào)節(jié)像距。
（3）【制作】評(píng)價(jià)量表是作品制作過程的指引，又是作品等級(jí)評(píng)定的依據(jù)，下表為某小組設(shè)計(jì)的量
規(guī)，將表格補(bǔ)充完整。
| 自制照相機(jī)評(píng)價(jià)量規(guī) | |||
| 評(píng)價(jià)指標(biāo) | 作品等級(jí) | ||
| 優(yōu)秀 | 合格 | 待改進(jìn) | |
| 功能完善 | ① 能調(diào)節(jié)像距，成像清晰 能調(diào)節(jié)像距，成像清晰 |
② 不能調(diào)節(jié)物距，成像清晰 不能調(diào)節(jié)物距，成像清晰 |
③ 不能調(diào)節(jié)物距，成像模糊 不能調(diào)節(jié)物距，成像模糊 |
| 結(jié)構(gòu)完整 | 結(jié)構(gòu)完整，能成像 | 結(jié)構(gòu)較完整，能成像 | 結(jié)構(gòu)不完整，不能成像 |
| 外形美觀 | 有固定的外形，且美觀 | 有固定的外形，較美觀 | 無固定的外形，不美觀 |
做一個(gè)可伸縮的鏡頭，來調(diào)節(jié)像距
做一個(gè)可伸縮的鏡頭，來調(diào)節(jié)像距
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究．
【答案】倒立、縮小的實(shí)像；不能調(diào)節(jié)像距；能調(diào)節(jié)像距，成像清晰；不能調(diào)節(jié)物距，成像清晰；不能調(diào)節(jié)物距，成像模糊；做一個(gè)可伸縮的鏡頭，來調(diào)節(jié)像距
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/29 8:0:9組卷：32引用：1難度：0.5
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1．小海發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋袋口設(shè)計(jì)成“鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀可減小撕開時(shí)用力的大小，請(qǐng)你選擇能驗(yàn)證猜想的最佳設(shè)計(jì)方案（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 18:30:1組卷：10引用：3難度：0.5 -
2．小明在課堂見老師拿單擺做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，并提出疑問：?jiǎn)螖[來回?cái)[動(dòng)一次所需的時(shí)間是否和擺錘的質(zhì)量有關(guān)？為了研究這一問題，在老師的幫助下，小明利用支架、細(xì)線、長(zhǎng)紙板、細(xì)沙、沙漏（細(xì)沙能勻速流出）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：將細(xì)沙倒入沙漏，同時(shí)將沙漏向一側(cè)拉開一定角度后釋放，讓單擺擺動(dòng)起來，一段時(shí)間后，形成的沙堆如圖甲（紙板上的虛線O1O2位于沙漏靜止時(shí)的正下方）所示：兩邊細(xì)沙多，中間細(xì)沙少。
實(shí)驗(yàn)二：如圖乙，將沙漏向一側(cè)拉開一定角度后釋放的同時(shí)，以V1速度勻速拉動(dòng)下方紙板。
1；一段時(shí)間后，形成紙板1上的沙堆曲線，如圖丙所示。
實(shí)驗(yàn)三：另取紙板2，同實(shí)驗(yàn)二的操作，但以V2速度勻速拉動(dòng)下方紙板2，形成紙板2上的沙堆曲線。
（1）由實(shí)驗(yàn)一可知，單擺從一端擺動(dòng)到另一端的過程中速度大小如何變化？。
（2）在實(shí)驗(yàn)二后，小明又進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單操作，得出單擺來回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間和擺錘質(zhì)量無關(guān)。請(qǐng)簡(jiǎn)述小明進(jìn)行的操作以及獲得的能支持上述結(jié)論的證據(jù)。。
（3）取紙板2中沙堆曲線CD部分與紙板1中AB部分進(jìn)行比較，如圖丁所示。經(jīng)測(cè)量CD=AB，若紙板1的移動(dòng)速度V1=3米/秒，則紙板2的移動(dòng)速度V2=米/秒。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
3．小東和小明分別購買了兩種皮球。小東說：“我的皮球彈性比你的好。”小明說：“我希望你能證實(shí)你的說法。”請(qǐng)你幫助小東選擇下列哪個(gè)方案來解決問題（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/5 21:30:1組卷：5引用：5難度：0.5
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