假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——選自《我愛(ài)這土地》，此節(jié)中分別描述了鳥(niǎo)兒歌唱的四個(gè)對(duì)象：土地、河流、風(fēng)、黎明土地、河流、風(fēng)、黎明，它們的核心是 土地土地。
【考點(diǎn)】形象意境．
【答案】土地、河流、風(fēng)、黎明；土地
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：112引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀《使至塞上》，完成各題。
使至塞上
王維 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
（1）對(duì)頸聯(lián)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．“直”與“圓”既在寫(xiě)景形態(tài)上形成了鮮明對(duì)照，又營(yíng)造了闊大、雄渾的景象。
B．該聯(lián)景物為下聯(lián)人物的出場(chǎng)設(shè)定了背景，又暗示了作者感傷、茫然的悲觀心態(tài)。
C．該聯(lián)寫(xiě)景逼真，非常講究景物的畫(huà)面感，充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)”的特色。
D．詩(shī)人用白描手法，借助對(duì)四種景物的描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)了一幅奇異的塞外風(fēng)光。
（2）對(duì)這首詩(shī)賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)及事由，既表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，又烘托出孤寂的心境。
B．頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”或是實(shí)寫(xiě)所見(jiàn)景物，更是即景生情，以景物自比。
C．頷聯(lián)間接抒發(fā)內(nèi)心感受，既寫(xiě)人又言事，更傳達(dá)出飄泊無(wú)定的思想感情。
D．尾聯(lián)繼續(xù)寫(xiě)出使一事。這里詩(shī)人情緒已經(jīng)高漲起來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人的達(dá)觀。發(fā)布：2024/12/15 5:0:1組卷：44引用：3難度：0.7 -
2．閱讀下面這首詞，完成下列各題。
浣溪沙
納蘭性德
楊柳千條送馬蹄，北來(lái)征雁舊南飛。客中誰(shuí)與換春衣。
終古閑情歸落照，一春幽夢(mèng)逐游絲。信回剛道別多時(shí)。【注】納蘭性德：皇帝待衛(wèi)，長(zhǎng)期護(hù)駕在外。本詞作于納蘭性德隨康熙出游期間。
（1）“楊柳千條送馬蹄，北來(lái)征雁舊南飛”兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)加以描述。
（2）這首詞抒發(fā)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。發(fā)布：2024/12/15 1:0:2組卷：161引用：9難度：0.8 -
3．閱讀《滿江紅》，完成各題。
滿江紅
小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
（1）這首詞的作者是。
（2）請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫(huà)面。
（3）簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕!”。發(fā)布：2024/12/19 6:0:1組卷：151引用：6難度：0.7
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