請(qǐng)閱讀材料，完成下列各題，選擇題為單項(xiàng)選擇。
“玉兔”自述??①大家好，我是“玉兔號(hào)”月球車，今天我來(lái)一一解答你們的疑問(wèn)。
??②A．是不是只“胖兔子”？
??③大家都很關(guān)心我的長(zhǎng)相。我有1.1米高，1.5米長(zhǎng)，1米寬，體重嘛，是140千克。雖然看起來(lái)不輕，但我并不是一只“胖兔子”。為了節(jié)約燃料，也為了輕柔著陸，我跟小伙伴─著陸器都辛苦地進(jìn)行了“瘦身”。跟其他國(guó)家的月球車兄弟相比，我是非常精致輕巧的。蘇聯(lián)的“月球車1號(hào)”足足有756千克重，美國(guó)有人駕駛的月球車重量也超過(guò)了200千克。雖然是只兔子，但我有一對(duì)漂亮的翅膀。不過(guò)這對(duì)翅膀不是用來(lái)飛的，而是獲取和保存太陽(yáng)能的帆板。到達(dá)月球表面后，我就張開翅膀，不斷地吸收著太陽(yáng)能。我的腦袋上還有一個(gè)定向天線和幾個(gè)太陽(yáng)敏感器。
??④B． “兔子”跑得有多快？“兔子”跑得有多快？
??⑤跟我們國(guó)家研制的其他航天器相比，我最大的特點(diǎn)是能走動(dòng)。雖然叫做兔子，但我沒(méi)有能耐跑得像兔子一樣快。我每小時(shí)能走200米。不管是哪兒，我都得分幾步才能到達(dá)。走之前要看路、選路，可是導(dǎo)航相機(jī)只有在10米范圍內(nèi)才能看得準(zhǔn)，所以我每一步最遠(yuǎn)也只能走10米。路上遇到的小障礙我不怕，因?yàn)槲页丝梢越邮艿孛娴倪b控操作之外，還可以自主處理圖像、識(shí)別障礙，甚至還能規(guī)劃路徑。我的活動(dòng)范圍目前設(shè)定是10千米。據(jù)說(shuō)除了美國(guó)“阿波羅號(hào)”的3輛載人月球車，蘇聯(lián)的“月球車1號(hào)”和“月球車2號(hào)”也被留在了月球上。這里還有“嫦娥一號(hào)”英勇撞月留下的痕跡。雖然我也很想去看一看這些幾十年前就來(lái)到月球的朋友們，但是月球太大了，恐怕很難跑過(guò)去跟它們打招呼了。
（1）仿照A處的問(wèn)題，在文中B處的橫線上也提出一個(gè)問(wèn)題。
（2）文中畫“ ”的句子運(yùn)用了 作比較作比較、列數(shù)字列數(shù)字說(shuō)明方法，突出了“玉兔號(hào)”月球車 精致輕巧精致輕巧的特點(diǎn)。
（3）文中畫“﹏﹏﹏”句子中“最遠(yuǎn)”可以去掉嗎？為什么？
不可以。去掉后變成了玉兔車每一步能走10米，改變了句意。這樣寫體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。不可以。去掉后變成了玉兔車每一步能走10米，改變了句意。這樣寫體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。
（4）下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是 DD
A．本文運(yùn)用第一人稱介紹“玉兔號(hào)”月球車，既親切又生動(dòng)。
B．本文主要介紹了“玉兔號(hào)”月球車的外形及運(yùn)動(dòng)方面的特征。
C．“玉兔號(hào)”月球車可以接受地面的遙控操作，也可以自主處理圖像、識(shí)別障礙、規(guī)劃路徑等。
D．“玉兔號(hào)”月球車可以隨意到月球上的任何地方。
（5）在生活中，科普作品一定幫你解決了不少“疑問(wèn)”吧！回憶一下最近讀過(guò)的科普作品，把你從書中獲得的知識(shí)分享給大家。
書名：《十萬(wàn)個(gè)為什么十萬(wàn)個(gè)為什么》作者：米?伊林米?伊林
生活中的問(wèn)題：為什么現(xiàn)代的生物不能長(zhǎng)到恐龍那么大？為什么現(xiàn)代的生物不能長(zhǎng)到恐龍那么大？
從書中獲得的知識(shí)：據(jù)了解，現(xiàn)在的動(dòng)物不能長(zhǎng)到恐龍那么大，主要有三個(gè)原因，首先那個(gè)時(shí)候地球的生態(tài)環(huán)境很好，氣候溫暖，降雨充沛，光照充足，植物茂盛，最基本的食物來(lái)源有保障，所以一般動(dòng)物都長(zhǎng)得很大。當(dāng)然他們也有足夠大的棲息地，其次，當(dāng)時(shí)大氣中的氧含量特別高，最高水平已超過(guò)現(xiàn)在的30%，整個(gè)地球處在一個(gè)富氧的環(huán)境之中，這就導(dǎo)致了無(wú)論動(dòng)物還是植物生長(zhǎng)速度特別快，個(gè)頭越來(lái)越大，尤其體現(xiàn)在一些昆蟲上面，最大的可能要是現(xiàn)在的10倍以上，最后一個(gè)原因可能就是像恐龍這樣的大型動(dòng)物，體內(nèi)沒(méi)有抑制生長(zhǎng)的基因，因?yàn)槿鄙龠@種抑制生長(zhǎng)的基因，所以恐龍才有機(jī)會(huì)一直生長(zhǎng)，而且是越老的恐龍?bào)w積越大，比如現(xiàn)在的鯨魚之所以這么大，是因?yàn)轶w內(nèi)缺少抑制生長(zhǎng)的基因，對(duì)此網(wǎng)友表示，如果現(xiàn)在的生物像恐龍一樣大，地球會(huì)不會(huì)被擠爆？據(jù)了解，現(xiàn)在的動(dòng)物不能長(zhǎng)到恐龍那么大，主要有三個(gè)原因，首先那個(gè)時(shí)候地球的生態(tài)環(huán)境很好，氣候溫暖，降雨充沛，光照充足，植物茂盛，最基本的食物來(lái)源有保障，所以一般動(dòng)物都長(zhǎng)得很大。當(dāng)然他們也有足夠大的棲息地，其次，當(dāng)時(shí)大氣中的氧含量特別高，最高水平已超過(guò)現(xiàn)在的30%，整個(gè)地球處在一個(gè)富氧的環(huán)境之中，這就導(dǎo)致了無(wú)論動(dòng)物還是植物生長(zhǎng)速度特別快，個(gè)頭越來(lái)越大，尤其體現(xiàn)在一些昆蟲上面，最大的可能要是現(xiàn)在的10倍以上，最后一個(gè)原因可能就是像恐龍這樣的大型動(dòng)物，體內(nèi)沒(méi)有抑制生長(zhǎng)的基因，因?yàn)槿鄙龠@種抑制生長(zhǎng)的基因，所以恐龍才有機(jī)會(huì)一直生長(zhǎng)，而且是越老的恐龍?bào)w積越大，比如現(xiàn)在的鯨魚之所以這么大，是因?yàn)轶w內(nèi)缺少抑制生長(zhǎng)的基因，對(duì)此網(wǎng)友表示，如果現(xiàn)在的生物像恐龍一樣大，地球會(huì)不會(huì)被擠爆？
【答案】“兔子”跑得有多快？；作比較；列數(shù)字；精致輕巧；不可以。去掉后變成了玉兔車每一步能走10米，改變了句意。這樣寫體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。；D；十萬(wàn)個(gè)為什么；米?伊林；為什么現(xiàn)代的生物不能長(zhǎng)到恐龍那么大？；據(jù)了解，現(xiàn)在的動(dòng)物不能長(zhǎng)到恐龍那么大，主要有三個(gè)原因，首先那個(gè)時(shí)候地球的生態(tài)環(huán)境很好，氣候溫暖，降雨充沛，光照充足，植物茂盛，最基本的食物來(lái)源有保障，所以一般動(dòng)物都長(zhǎng)得很大。當(dāng)然他們也有足夠大的棲息地，其次，當(dāng)時(shí)大氣中的氧含量特別高，最高水平已超過(guò)現(xiàn)在的30%，整個(gè)地球處在一個(gè)富氧的環(huán)境之中，這就導(dǎo)致了無(wú)論動(dòng)物還是植物生長(zhǎng)速度特別快，個(gè)頭越來(lái)越大，尤其體現(xiàn)在一些昆蟲上面，最大的可能要是現(xiàn)在的10倍以上，最后一個(gè)原因可能就是像恐龍這樣的大型動(dòng)物，體內(nèi)沒(méi)有抑制生長(zhǎng)的基因，因?yàn)槿鄙龠@種抑制生長(zhǎng)的基因，所以恐龍才有機(jī)會(huì)一直生長(zhǎng)，而且是越老的恐龍?bào)w積越大，比如現(xiàn)在的鯨魚之所以這么大，是因?yàn)轶w內(nèi)缺少抑制生長(zhǎng)的基因，對(duì)此網(wǎng)友表示，如果現(xiàn)在的生物像恐龍一樣大，地球會(huì)不會(huì)被擠爆？
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/30 8:0:9組卷：11引用：2難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
如何給地球降溫 氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來(lái)100年，全球氣溫將升高1.5℃～6℃，海平面將升高154.5 厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫？
科學(xué)家提出了許多奇思妙想。
美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛(ài)德華?泰勒去世以前曾有過(guò)設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末，可以使日照減少1%，從而起到降溫作用。泰勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991 年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4℃，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。泰勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。泰勒還與人合作研究過(guò)其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射。
美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德有一個(gè)同泰勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽(yáng)之間萬(wàn)有引力互相抵消處（即拉格朗日點(diǎn)），安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器。但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢？此外.這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(guò)。
這些設(shè)想有的近乎異想天開，但也為人類解決地球變暖問(wèn)題提供了新的視角。
（1）文中第一段運(yùn)用的說(shuō)明方法是，作用是。
（2）為了給地球降溫，本文列舉了哪些奇思妙想？詳寫的是什么？
（3）美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德的設(shè)想為什么沒(méi)被采用？
（4）對(duì)短文最后一句話的理解正確的一項(xiàng)是。
A.這些異想天開的設(shè)想不能真正地解決全球變暖問(wèn)題。
B.全球變暖問(wèn)題已經(jīng)有了好的解決方案。
C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇永遠(yuǎn)等著好奇而又愛(ài)思考的人，所以大膽想象就能很好地解決問(wèn)題。
（5）近幾年，全球氣溫屢創(chuàng)新高，極端天氣事件頻發(fā)，請(qǐng)你想想如何為地球降溫助力。發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：38引用：1難度：0.4 -
2．閱讀理解。
神奇的電子書包
提起書包，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過(guò)一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對(duì)書包卻有一種畏懼感。據(jù)說(shuō)有人稱過(guò)中學(xué)生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊背，也壓痛了父母的心。
有沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法？別急，在E時(shí)代，已經(jīng)問(wèn)世的電子書包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內(nèi)存1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書包，分4個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。
這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。
在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。
但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說(shuō)，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書費(fèi)，還難以在全國(guó)推廣普及，要把它的價(jià)格降到1000元以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來(lái)不也是一兩萬(wàn)元嗎？現(xiàn)在也不過(guò)千把元了。
另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過(guò)3.2億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本，每年達(dá)到128億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計(jì)算，將達(dá)到240億冊(cè)，課本和作業(yè)本加起來(lái)將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。
秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來(lái)巨大的變革，還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。
（1）選文說(shuō)明的對(duì)象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇“的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？
（2）請(qǐng)分析第二段“重量?jī)H700克”一句中加點(diǎn)字“僅”的表達(dá)作用。
（3）第四段中說(shuō)“電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么？（請(qǐng)用文中話回答）
（4）從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因，電子書包必將被普及的原因是。
（5）結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？（至少寫兩點(diǎn)）
①
②發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：32引用：1難度：0.4 -
3．京劇臉譜 京劇舞臺(tái)上，幾千折戲，數(shù)不清的花臉角色，而每個(gè)角色都有自己的一套畫法，這就是我們所說(shuō)的臉譜。臉譜看來(lái)五顏六色，五花八門，其實(shí)自有一套章法，也就是說(shuō)各有各的譜。如果從線條和布局來(lái)看，大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉，等等。每一種臉譜雖畫法各異，但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā)，以夸張、美化、變形、象征等手法來(lái)寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。
以三塊瓦的基本畫法而論，即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成，其他畫法大多從這三塊瓦演變而來(lái)。如十字門臉，即從腦門至鼻梁有一條黑道，俗稱“通天紋”，與兩只眼、眉連接起來(lái)像一個(gè)黑十字；所謂花三塊瓦，即在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案，如喜劇人物張飛、焦贊，畫垂眉或蝶翹眉，笑眼窩，翹嘴以示笑口常開；悲劇人物西楚霸王項(xiàng)羽，眼角下斜，嘴角下撇，雖不失莊重，卻也預(yù)示著兵敗垓下，自刎烏江的命運(yùn)；如漢朝銚期的老臉則眼窩尾部畫出下垂的鬢角，其子銚剛的眼角卻呈上翹之勢(shì)，加上夸大的光嘴巴，一看便是血?dú)夥絼?；再如關(guān)羽“面如重棗”，自然畫紅臉，包拯“鐵面無(wú)私”則黑臉?lè)撬獙伲懿佟懊鎺Ъ樵p”便是一副奸白臉。
京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來(lái)以色定調(diào)。紅色表示忠誠(chéng)耿直、熱情吉祥；黑色表示豪爽粗暴、剛正不阿；紫色表示老實(shí)忠厚；黃色表示兇狠勇猛；藍(lán)色表示桀驁不馴、剛強(qiáng)爽快；白色表示奸詐多疑；綠色表示驍勇魯莽；粉紅色表示年邁血衰；金銀色表示莊嚴(yán)，多用于神仙圣人。
（1）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面。
②比喻變化多端或花樣繁多。
（2）每一種臉譜都是從人的、出發(fā)，以、、、等手法來(lái)寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。
（3）用橫線畫出第3自然段的中心句。
（4）將臉譜的顏色及其性格和人物連在一起。
（5）京劇臉譜如果從線條和布局來(lái)看，大致可分為哪幾種？金銀色 剛正不阿 程咬金 紅色 忠誠(chéng)耿直 包拯 白色 表示莊嚴(yán) 關(guān)羽 黑色 驍勇魯莽 曹操 綠色 奸詐多疑 二郎神 發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：40引用：1難度：0.7