閱讀下面的材料，完成各題。
      在貴州師范大學，有一個“1家1”全家福拍攝團。從2012年起，拍攝團26次走進貴州省的80多個村寨，免費為近7000個農(nóng)村家庭拍攝了全家福。一屆屆學生背著相機、扛著帳篷，在深入鄉(xiāng)土中國的過程中鍛煉成長，①_______。用腳步丈量祖國大地，不僅能開闊眼界與胸襟，還能在親眼見證時代變遷的過程中升騰起自豪感、厚植起自信心、激揚起家國情，真正成為“胸中有丘壑，眼里存山河”的新時代青年。
      青年人的精氣神，在書本中涵養(yǎng)，②_______。課本是平面的，而世界立體生動；文字是單調(diào)的，而生活【甲】_______。走進生活，走進實踐，將“有字之書”和“無字之書”結(jié)合起來，在博萬物中廣其識，在涉世道中明其理，才能讓青年人更好地汲取智慧、豐富思想、淬【乙】_______煉精神。
      現(xiàn)在，有的年輕人感到困惑，不知怎樣確立自己的人生目標和前行動力。一味地認為自己找不到工作的原因是社會需求飽和所致。如何讓所思所學更好滿足社會所需?？创褰窒锏溃┦?、碩士醫(yī)療服務隊為村民免費義診，宣講衛(wèi)生健康知識；看田間地頭，回鄉(xiāng)返鄉(xiāng)大學生教村民架起手機，通過直播拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷路；看賽事場館，志愿者們以“最美的微笑”熱【丙】（chén）服務，擦亮陽光向上的青春名片……正是在一次次的志愿服務、實踐歷練中，青年人們逐漸找到了心中熱愛，明晰了努力方向，蓄積了向上力量。對于青年人來說，多到生活中去摸爬滾打，③_______。
（1）按照要求完成下面各小題。
①在甲處補寫恰當?shù)某烧Z：

五彩斑斕/五彩繽紛/豐富多彩

五彩斑斕/五彩繽紛/豐富多彩

②寫出乙處加點字的拼音：

cuì

cuì

③根據(jù)丙處的拼音寫出漢字：

忱

忱

（2）文中畫橫線的句子（黑體加粗）使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其表達效果。
（3）文中畫波浪線的句子（紅體加粗）有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。
（4）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（5）假如你有一位即將大學畢業(yè)的哥哥，他最近對未來有些迷茫，不知如何才能找到適合自己的工作。你會如何勸說他、啟發(fā)他？請結(jié)合材料，寫出你想對哥哥說的話。要求語言簡明、得體，至少使用一種修辭手法，不超過80個字。