地球的公轉(zhuǎn)與四季變化。
（1）在探究地球的公轉(zhuǎn)與四季變化的實驗中，我們用蠟燭模擬太陽，用地球模型模擬地球。請觀察模擬實驗圖，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。
①當?shù)厍蚶@太陽公轉(zhuǎn)到 位置時，北半球是春季。
②當?shù)厍蚶@太陽公轉(zhuǎn)到 位置時，徐州地區(qū)正午日影最長。
③當?shù)厍蚶@太陽公轉(zhuǎn)到 位置時，北半球晝最短夜最長。
④當?shù)厍驈腁位置運行到B位置時，我國大部分地區(qū)氣溫逐漸 （填“升高”或“降低”）。
（2）“地球距離太陽近時是夏季，地球距離太陽遠時是冬季，這個觀點對嗎？”六年級的幾個同學(xué)為此展開討論。請你結(jié)合所給數(shù)據(jù)及圖示。判斷下面說法是否正確。

地球與太陽的距離		地球處于不同公轉(zhuǎn)位置的時間點
平均距離	1.49億千米
地球與太陽的近距離	1.47億千米	每年一月初
地球與太陽的遠距離	1.52億千米	每年七月初

①甲：根據(jù)我的生活經(jīng)驗，地球離太陽遠，地球冷，是冬天；地球離太陽近，地球熱，是夏天。
②乙：我反對。根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)，地球與太陽的近距點為每年的一月初，是冬天；地球與太陽的遠距點為每年的七月初，是夏天。我們應(yīng)尊重科學(xué)數(shù)據(jù)。
③丙：同一時間地球南北半球恰好是相反的季節(jié)，我們生活在北半球，當然應(yīng)該以北半球的數(shù)據(jù)為準。

【考點】地球的公轉(zhuǎn)；四季的形成．

【答案】D；C；C；降低；錯誤；正確；正確