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2021-2022學(xué)年河北省保定市阜平縣七年級(jí)(下)期中道德與法治試卷
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試題詳情
【關(guān)注女足亞洲杯奪冠】
閱讀材料,完成下列要求。
2022年2月6日,中國女足在印度亞洲杯決賽中上演奇跡之戰(zhàn),在上半場(chǎng)0:2落后的情況下,依靠著下半場(chǎng)的爆發(fā),最終以3:2逆轉(zhuǎn)擊敗韓國隊(duì),第9次奪得亞洲杯冠軍。
育英學(xué)校七年級(jí)(3)班的學(xué)生在班級(jí)群里對(duì)此紛紛說出了自己的評(píng)論。以下是截取的部分內(nèi)容,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),共同探究相關(guān)問題。
【多變情緒】小青評(píng)論:在觀看比賽直播的整個(gè)過程中,觀眾的情緒都在隨著比分的不同而變化。
(1)根據(jù)賽況,請(qǐng)你分別用兩個(gè)詞語表達(dá)上、下半場(chǎng)結(jié)束時(shí)觀眾的情緒感受。
【榜樣力量】小蕾評(píng)論:有人說,女足奪冠給我們帶來的不僅僅是一場(chǎng)勝利,更是女足精神,這些鏗鏘玫瑰身上還有好多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
(2)請(qǐng)你談?wù)勏蚺銓W(xué)習(xí)的意義。
【情感傳遞】小蕓評(píng)論:“90后”的女足姑娘們用她們頑強(qiáng)拼搏的精神,贏得了比賽的勝利,三粒進(jìn)球及慶祝勝利的精彩短視頻瞬間刷屏了我們的朋友圈。
(3)刷屏的視頻傳遞了怎樣的情感?這對(duì)我們傳遞類似情感有何啟發(fā)?
【考點(diǎn)】
情緒的類型及特點(diǎn)
;
榜樣的作用
;
情感的類型與作用
;
傳遞情感正能量
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/29 8:0:10
組卷:0
引用:3
難度:0.2
相似題
1.
人與人之間的情緒即使沒有語言的交流也會(huì)相互感染、影響周圍的人。
(判斷對(duì)錯(cuò))
發(fā)布:2024/9/12 0:0:8
組卷:22
引用:3
難度:0.8
解析
2.
【認(rèn)識(shí)情緒 管理情緒】
近日,我校初一年級(jí)特邀名師開展了《做情緒的主人》專題講座,老師分享了兩個(gè)案例,請(qǐng)你一起來探究問題。
案例一:七年級(jí)的小剛因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)小宇發(fā)生爭吵,一氣之下?lián)]拳將小宇打傷。小剛不僅受到學(xué)校的紀(jì)律處分,而且他的家長還向小宇支付了醫(yī)療費(fèi)1000多元。
案例二:期中考試前一天,小敏因內(nèi)心壓力大一夜未眠。結(jié)果數(shù)學(xué)考試時(shí),由于過度緊張,許多原本會(huì)做的題目做不出來,她哭著離開了考場(chǎng)。
(1)案例一和案例二共同體現(xiàn)了青春期情緒的什么特點(diǎn)?請(qǐng)運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法,分別談一談怎樣幫助他們避免此類情況的發(fā)生?
(2)請(qǐng)從情緒管理的角度,談一談上述案例對(duì)我們有何啟示?
發(fā)布:2024/9/12 6:0:10
組卷:38
引用:2
難度:0.2
解析
3.
【我的情緒我做主】
國慶節(jié)假期過后,新冠肺炎疫情在泰安多地散發(fā),同學(xué)們開始居家上網(wǎng)課,有的同學(xué)總嫌父母嘮叨,經(jīng)常對(duì)父母發(fā)脾氣;有的同學(xué)不能和同伴及時(shí)交流,覺得孤獨(dú),心情很壓抑;有的同學(xué)上課專注度不夠,跟不上進(jìn)度,變成網(wǎng)課旁觀者,帶來情緒的波動(dòng)和焦慮。
(1)我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)疫情期間同學(xué)們的情緒變化?
【請(qǐng)你支招】
在上網(wǎng)課的時(shí)候七年級(jí)的小南卻在聚精會(huì)的玩游戲,媽媽發(fā)現(xiàn)后一把奪走手機(jī)。小南氣急敗壞,將課本扔到窗外,奪門而出。
(2)小南的這些情緒表現(xiàn)具有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你支招幫他解決上述遇到的情緒問題?
發(fā)布:2024/9/12 0:0:8
組卷:3
引用:2
難度:0.3
解析
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