課外閱讀
《泥人張》節(jié)選??①但是不一會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門兒的說：“人家臺下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的什么樣，他捏的就是什么樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT兒：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。
??②人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。
??③只見人家泥人張聽見像沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結(jié)賬。
??④吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就像把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
??⑤海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺（zhuàn xián） zhuànzhuàn錢，賤賣都沒人要?！?br />??⑥泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的——
??⑦第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模（mó mú） múmú大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊用墨筆寫著：賤賣海張五。
（1）用“√”畫出括號里正確的讀音。
（2）“絕”的解釋：①斷絕。②沒有出路的。③獨一無二的。根據(jù)語境，給“絕”選擇合適的解釋。
這泥人真捏絕了 ③③
絡(luò)繹不絕①①
絕處逢生 ②②
（3）第②自然段“回報”加上引號的意思是 報復(fù)，反擊報復(fù)，反擊。
（4）面對海張五的嘲笑，泥人張通過兩件事“回報”他，分別是：①在酒樓里從鞋底下?lián)赶履喟?，然后捏成海張五的樣子擺在桌上羞辱他在酒樓里從鞋底下?lián)赶履喟?，然后捏成海張五的樣子擺在桌上羞辱他。②做了一大批海張五的泥像放到集市上出售，引得許多人前來圍觀做了一大批海張五的泥像放到集市上出售，引得許多人前來圍觀。
（5）讀第③自然段畫橫線的句子，用“〇”圈出泥人張的動作描寫，這些詞語直接描寫了泥人張 描寫泥人張的動作的一系列動詞是“伸手、摳泥巴、端杯飲酒、擺弄泥巴、捏弄”，表現(xiàn)了泥人張的高超技藝。描寫泥人張的動作的一系列動詞是“伸手、摳泥巴、端杯飲酒、擺弄泥巴、捏弄”，表現(xiàn)了泥人張的高超技藝。。
（6）找出節(jié)選中旁觀者對泥人張的評價，用“ ”畫出來；再寫出側(cè)面描寫的表達效果。
表達效果：“吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！”這句話通過旁人泥人張的評價，突出了泥人張捏的泥人非常形象逼真。“吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！”這句話通過旁人泥人張的評價，突出了泥人張捏的泥人非常形象逼真。
（7）通過讀文，嘗試解讀“泥人張”綽號的含義。
“泥人張”的綽號是人們對民間藝人高超技藝的稱謂，更加體現(xiàn)出親昵、親密的感情。“泥人張”的綽號是人們對民間藝人高超技藝的稱謂，更加體現(xiàn)出親昵、親密的感情。
【答案】zhuàn；mú；③；①；②；報復(fù)，反擊；在酒樓里從鞋底下?lián)赶履喟?，然后捏成海張五的樣子擺在桌上羞辱他；做了一大批海張五的泥像放到集市上出售，引得許多人前來圍觀；描寫泥人張的動作的一系列動詞是“伸手、摳泥巴、端杯飲酒、擺弄泥巴、捏弄”，表現(xiàn)了泥人張的高超技藝。；“吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！”這句話通過旁人泥人張的評價，突出了泥人張捏的泥人非常形象逼真。；“泥人張”的綽號是人們對民間藝人高超技藝的稱謂，更加體現(xiàn)出親昵、親密的感情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/13 8:0:8組卷：9引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀。
異想天開的桑桑
曹文軒 桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為，是一貫的。
桑桑想到了自己有個好住處，而他的鴿子卻沒有，他心里就起了憐閥，決心要改善鴿子的住處。當(dāng)那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕他們幾個。他們將碗柜抬出來，一起動手對它大加改造。四條腿沒有必要，鋸了。玻璃門沒有必要，敲了。桑桑還讓阿恕從家里偷來幾塊板子，將碗柜的每一層分成了三檔。一層三戶“人家”，四層共能安排十二戶“人家”，桑桑覺得自己為鴿子做了一件大好事。當(dāng)太陽落下，霞光染紅草房子時，這個大鴿籠已穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。晚上，母親望著殘廢的碗柜高高地掛在西墻上成了鴿子的新家時，將桑桑施到家中，關(guān)起門來一頓結(jié)結(jié)實實地揍。
但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他又“舊病復(fù)發(fā)”。
那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網(wǎng)打魚，就希望自己也有一張網(wǎng)。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。桑桑三下兩下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二將蚊帳改制成了一張網(wǎng)，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網(wǎng)架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。
（選自《草房子》，有刪改）（1）結(jié)合短文解釋詞語。
①異想天開：
②出人意料：
（2）短文向我們介紹了桑桑的兩件事，分別是和。請你把這兩件事連起來，用通順的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（3）你覺得桑桑是個怎樣的孩子？請結(jié)合文中具體內(nèi)容寫一寫。發(fā)布：2025/1/10 1:0:5組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．小蘿卜頭 看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。
小蘿卜頭大概剛下課，他把書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。
??“你說，山那邊是啥地方？”孩子問看守特務(wù)。
北方。
??“啊，爸爸說，我們家在北方！”
小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭，要說什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚靠近的鐵窗附近，不住地揮著小手，叫著：“喲，你看！”
一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到了走廊上。蟲子的頭上長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。
??“喲，多好看的小蟲！”小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了它。
小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。劉思揚從口袋里摸出一只空火柴盒，丟出鐵窗給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關(guān)上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：“飛吧，你飛呀！”
蟲子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機回家去了！”
回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚，說：“等解放了，我們也坐飛機回去！”
（1）語境識生字。
小luó bo tóu在tè wù的kān shǒu下生活，他捉住了一只長著cuì lǜ翅膀的小蟲，他是多么想像小蟲一樣自由呀！
（2）比一比，再組詞。
（3）句子加工廠。（按要求寫句子）卜 器 欄 務(wù) 撲 哭 攔 條
①小蘿卜頭被什么新事物吸引住了。（改為“把”字句）
②小蘿卜頭把蟲子放進了火柴盒。（改為“被”字句）發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：41引用：2難度：0.1 -
3．地震中的父與子 他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血（xuè xiě）
跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子?！?br />“我告訴同學(xué)們不要害怕，說我爸爸活著一定會來救我，也能救大家。你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”
“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌（tà tā）下來架成個大三角形，我們沒被砸（zá z?。?著?！?br /> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”
過路的人趕緊跑過來幫忙。
50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。父親聲音顫（zhàn chàn）抖地說：“出來吧！阿曼達?！?br />“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起?！?br /> 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊抱在一起。
（1）圈出括號內(nèi)不正確的讀音。
（2）在文中橫線上填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。
（3）“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！”從這一句話中，可以看出兒子具有什么樣的品格？
（4）用橫線畫出描寫父親外貌的句子，文中為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（5）“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊抱在一起?！睘槭裁凑f他們“無比幸?！?？發(fā)布：2025/1/10 1:30:2組卷：7引用：1難度：0.5
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