試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
材料一:國(guó)際微生物學(xué)界有一個(gè)科赫法則,主要包括。
Ⅰ.在每一病例中都出現(xiàn)相同的微生物
Ⅱ.要從宿主中分離出這樣的微生物,并在培養(yǎng)基中培養(yǎng)出該微生物
Ⅲ.上述培養(yǎng)出的微生物接種到健康宿主中,同樣的疾病會(huì)重復(fù)發(fā)生
Ⅳ.從試驗(yàn)發(fā)病的宿主中能再度分離培養(yǎng)出這種微生物
如果進(jìn)行上述4個(gè)步驟,并得到確實(shí)的證明,就可以確認(rèn)該微生物即為該病害的病原體。
材料二:沃倫和馬歇爾猜想幽門螺桿菌可能是引起胃潰瘍的原因。為此,他們進(jìn)行探究:
①在100例胃潰瘍患者中,都找到了幽門螺桿菌。
②從胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)出幽門螺桿菌。
③無(wú)胃潰瘍癥狀的馬歇爾當(dāng)眾吞下從胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)出幽門螺桿菌的培養(yǎng)液,出現(xiàn)胃潰瘍癥狀,用抗生素類藥物治療,恢復(fù)健康。
④招募100名健康志愿者進(jìn)行大規(guī)模的試驗(yàn),將從患胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)的幽門螺桿菌接種到部分志愿者,出現(xiàn)了胃潰瘍癥狀。回答下列問(wèn)題。
(1)馬歇爾用自己吞下幽門螺桿菌培養(yǎng)液,出現(xiàn)胃潰瘍癥狀的行為,想證明科赫法則步驟
,體現(xiàn)了科學(xué)家為科學(xué)獻(xiàn)身精神。
(2)當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)界有很多人都不認(rèn)同馬歇爾自己喝培養(yǎng)液的行為與觀點(diǎn)。推測(cè)他們的理由
樣本數(shù)量太少,具有偶然性,結(jié)論不具有說(shuō)服力
樣本數(shù)量太少,具有偶然性,結(jié)論不具有說(shuō)服力
。
【考點(diǎn)】猜想與事實(shí)驗(yàn)證
【答案】Ⅲ;樣本數(shù)量太少,具有偶然性,結(jié)論不具有說(shuō)服力
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.敵百蟲是一種殺蟲劑。有資料顯示:“少量殘留在土壤中的敵百蟲,能被土壤中的微生物分解。”某同學(xué)為驗(yàn)證此說(shuō)法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
    ①在農(nóng)田里取適量的土壤,將其均分為甲、乙兩組,將甲組土壤進(jìn)行滅菌,乙組不滅菌;
    ②配制適宜濃度的敵百蟲溶液,等分兩份,并分別與甲、乙兩組土壤混合均勻,分別放在相同的無(wú)菌且適宜的環(huán)境下;
    ③一段時(shí)間后,取樣檢測(cè)甲、乙兩組土壤中敵百蟲的濃度,并進(jìn)行比較。
    根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題:
    (1)步驟①中對(duì)甲、乙兩組土壤進(jìn)行不同的處理,目的是為了
     
    ;
    (2)步驟②將兩組土壤分別放在相同的無(wú)菌環(huán)境中而不是自然環(huán)境中,原因是
     
    ;
    (3)若微生物能分解敵百蟲,則可預(yù)測(cè)步驟③中的現(xiàn)象是
     
    。
    發(fā)布:2024/10/5 2:0:1組卷:32引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問(wèn)題:
    A、一次,小柯發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后,他提出了一個(gè)問(wèn)題:螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物昵?
    B、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),小柯提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物;螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物;螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲。
    C、小柯針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
    D、小柯按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)螞蟻都聚集在甜食附近。
    E、經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論—“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”。
    F、然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流?;卮穑?br />(1)小柯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    。
    (2)上述步驟中屬于獲取事實(shí)與證據(jù)的是
     
    。
    (3)小柯在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/26 15:0:2組卷:126引用:2難度:0.5
  • 3.一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
    (1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m和1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽到海拔10m處。
    (2)實(shí)驗(yàn)對(duì)照:生長(zhǎng)于
     
    處的野菊幼芽。
    (3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天
     
    。
    (4)預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
    假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響;
    假設(shè)二:野菊株高的變化只受遺傳因素的影響;
    假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響
    (5)如果假設(shè)二成立,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:移栽至10m處的野菊株高
     
    發(fā)布:2024/10/5 5:0:2組卷:30引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正