閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
閱讀陶冶我們的性格，拓展我們的思維世界。英國(guó)哲學(xué)家培根曾言：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！?br /> 讀書(shū)既享受他人的思考，①也激發(fā)自己的思考也激發(fā)自己的思考?！啊豆盼挠^止》觀不止，《資治通鑒》可鑒今”。“不知世上觀書(shū)上，不識(shí)今人看古人?！敝袊?guó)古代社會(huì)悠久漫長(zhǎng)，中華文明之所以成為全球碩果僅存的、從未中斷的文明形態(tài)，②其重要原因之一其重要原因之一，便是中國(guó)有著崇學(xué)愛(ài)書(shū)的社會(huì)基因，謂之“耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)”。
在一定程度上，在一定意義上，③閱讀就意味著教育閱讀就意味著教育，或者說(shuō)教育就意味著閱讀。閱讀對(duì)于強(qiáng)化文化認(rèn)同、凝聚國(guó)家民心、振奮民族精神，對(duì)于提高公民素質(zhì)、淳化社會(huì)風(fēng)氣、構(gòu)建核心價(jià)值具有十分重要的意義。
（1）下列句子中的“我們”和文中畫(huà)波浪線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是 DD
A．李楊對(duì)著蠻橫糊涂的父親，氣憤地說(shuō)：“你這么不講理，讓我們?cè)趺崔k？”
B．（老師對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)）你要記住，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
C．我們張?jiān)鏁?huì)說(shuō)話，不論什么場(chǎng)合，她都能讓人有賓至如歸的感覺(jué)，非常親切。
D．我們的友誼在繁忙的高中生活中越來(lái)越深厚，相信不論多久都不會(huì)消散。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
【考點(diǎn)】詞義；情境補(bǔ)寫(xiě)．
【答案】也激發(fā)自己的思考；其重要原因之一；閱讀就意味著教育；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：4難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
簡(jiǎn)單說(shuō)，陰歷以月亮為參照，先有月，后有年；陽(yáng)歷以太陽(yáng)為參照，先有年，后有月。 ① ，用陽(yáng)歷可以看季節(jié)的春夏秋冬。早期人類文明大多采用陰歷，比如古埃及、古巴比倫、古印度、古希臘、古羅馬。因?yàn)樵铝帘容^容易觀測(cè)，30天左右就能觀測(cè)一個(gè)輪回。不像太陽(yáng)，② 。
中國(guó)古代最初也用陰歷。但陰歷有一個(gè)問(wèn)題：十二個(gè)朔望月是354天，比一個(gè)回歸年的365天少了11天。這樣的話，每過(guò)一個(gè)陰歷年，時(shí)間就會(huì)提前11天。月份就會(huì)越來(lái)越提前，和季節(jié)對(duì)應(yīng)不上。不過(guò)這難不倒聰明的中國(guó)古人，他們將朋歷和陽(yáng)歷相結(jié)合——用朔望月來(lái)確定月，也用回歸年確定年，二者差的天數(shù)通過(guò)設(shè)置聞月的方式補(bǔ)齊。比如說(shuō)我們用農(nóng)歷時(shí)會(huì)出現(xiàn)“聞四月”的情況，就是過(guò)完了四月又③ 。這個(gè)臨時(shí)加入的聞四月，就是為了湊齊陰歷與陽(yáng)歷差的天數(shù)。
（1）下列各句中的“容易”與上面文段中加點(diǎn)的“容易”一詞意思完全相同的一項(xiàng)是
A.只是用竹木做成的簡(jiǎn)冊(cè)容易腐爛，似乎無(wú)法在北方的地下長(zhǎng)期保存。
B.秋涼時(shí)節(jié)運(yùn)動(dòng)出汗后若不及時(shí)換衣，很容易感冒生病。
C.這幾組形近字容易混淆，請(qǐng)同學(xué)們注意其書(shū)寫(xiě)。
D.好不容易才找到水源，干渴了一天的他們高興地叫喊起來(lái)。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：8引用：6難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
“風(fēng)卷清云盡，空天萬(wàn)里霜?！痹 对佖ニ臍庠?shī)》中的這兩句詩(shī)，描繪了霜降時(shí)節(jié)天空高曠和萬(wàn)物蕭瑟的狀態(tài)。進(jìn)入霜降之后，深秋景象明顯，冷空氣南下越來(lái)越頻繁。霜降不是表示“降霜”，① 。就全國(guó)平均氣溫而言，“霜降”節(jié)氣是一年之中晝夜溫差最大的時(shí)節(jié)。
從二十四節(jié)氣氣候特征看，霜降節(jié)氣是寒氣強(qiáng)于金氣的開(kāi)始。金氣是指秋季的涼氣，寒氣是指冬季的冷氣，秋分是金氣增長(zhǎng)的頂點(diǎn)，之后隨著秋之金氣的減弱，冬之寒氣逐漸增強(qiáng)。霜降之前，金氣強(qiáng)于寒氣，天氣比較涼爽；霜降之后，寒氣強(qiáng)于金氣，② 。金氣與寒氣此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，一直持續(xù)到立冬之時(shí)才告結(jié)束。
霜降期間，白天較熱，夜晚氣溫卻很低，逐漸低至零下。此時(shí)地氣不升，天氣不降，天地閉塞則降雨減少，最大的特點(diǎn)就是寒和燥。霜降節(jié)氣以后早晚溫差比較大，水汽明顯減少。寒和燥成了這個(gè)節(jié)氣最主要的特點(diǎn)，因此人們最需要的就是做好“外御寒，內(nèi)清熱”，補(bǔ)充水分，防寒降燥。這時(shí)也正是晚秋時(shí)節(jié)，天氣漸冷，草木枯黃，萬(wàn)物蕭瑟，容易引人憂思，使人意志消沉，因此，③ 。
（1）下列句子中的“人”和文中畫(huà)橫線處的“人”，用法相同的一項(xiàng)是
A．助人為樂(lè)，自己也會(huì)因之而獲得快樂(lè)。
B．寒冷又乏食物的冬天，叫人好生難捱。
C．故地重游，物是人非，誰(shuí)不感慨唏噓？
D．老師提醒學(xué)生，不要“人在曹營(yíng)心在漢”。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。發(fā)布：2025/1/1 3:0:1組卷：13引用：5難度：0.4 -
3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.9
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