當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年廣東省茂名市電白區(qū)崇文學(xué)校八年級（上）期中生物試卷> 試題詳情

下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一個放大鏡、兩支滴管等。
（1）實驗步驟：
①在竹筒的一端，用滴管滴上一滴濃糖水，在另一端A滴上
清水
清水
，將一只螞蟻等距離放在中間。（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：
（2）本實驗的假設(shè)是
螞蟻喜歡甜食
螞蟻喜歡甜食
。
（3）本實驗的自變量是
糖水
糖水
。
（4）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向A端成停留在原處不動或不定向爬動，則說明
螞蟻不喜歡甜食
螞蟻不喜歡甜食
。
預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明
螞蟻喜歡甜食
螞蟻喜歡甜食
。
（5）本實驗設(shè)計的不足之處是
螞蟻數(shù)量太少
螞蟻數(shù)量太少
。

【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．

【答案】清水；螞蟻喜歡甜食；糖水；螞蟻不喜歡甜食；螞蟻喜歡甜食；螞蟻數(shù)量太少

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：29引用：2難度：0.4

相似題

1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（　　）

A．小鐘想知道螞蟻是適應(yīng)在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活，可采用實驗法

B．在活動中不要干擾螞蟻的正常生活

C．在該探究活動中只采用了實驗法

D．盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動

發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7

解析

2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設(shè)計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是

。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：

。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠

進行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是

。
（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復(fù)實驗，目的是

。
發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：50引用：4難度：0.5
解析
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設(shè)計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是

。
（2）本實驗的變量是

。
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結(jié)論是

。
預(yù)測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是

。
（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是

。
（5）完成本實驗后，螞蟻應(yīng)該怎樣處理？

。
發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：27引用：3難度：0.7
解析

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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ）

1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（　　）