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課內閱讀。
我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得 ④④，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。 悶悶不樂悶悶不樂
然而世間許多事都是 ③③的，追求“和平”只是我的個人愿望，小伙伴們 ②②，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則 ①①地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！忐忑不安忐忑不安
奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。 揚眉吐氣揚眉吐氣
這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了—一直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！喜出望外喜出望外
（1）選擇合適的詞語，將序號填寫在文中的橫線上。
①不動聲色
②不甘寂寞
③不可預料
④不倫不類
（2）按要求在文中找出相應的詞語填空。
找近義詞：①挑釁——挑戰(zhàn)挑戰(zhàn) ②嘗—品品
找反義詞：①沖擊—閃躲閃躲 ②勝利—潰敗潰敗
（3）聯(lián)系上下文體會帶雙引號的詞語的意思，用文中的語句填空。
①我追求的“和平”實際上是 “我”士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)“我”士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。
②我的“鴨蛋”實際上是 “我”的陀螺圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的“我”的陀螺圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。
③無意中獲得的“榮譽”實際上是 大陀螺在“我”的小陀螺面前徹底潰敗了大陀螺在“我”的小陀螺面前徹底潰敗了。
（4）在“斗陀螺”的過程中“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化，選擇合適的詞語批注在段落末尾的“ ”上。
揚眉吐氣 忐忑不安 喜出望外 悶悶不樂
【考點】課文內容分析．
【答案】④；悶悶不樂；③；②；①；忐忑不安；揚眉吐氣；喜出望外；挑戰(zhàn)；品；閃躲；潰敗；“我”士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)；“我”的陀螺圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的；大陀螺在“我”的小陀螺面前徹底潰敗了
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：68引用：2難度：0.5
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1．課內閱讀。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。
（1）“才過了兩天，果然出事了?！本渲小肮弧币辉~說明。
（2）“母親也幾次勸他”，母親可能會怎樣勸父親？
（3）“你要知道現(xiàn)在是什么時候”的意思是
A．你應該知道如今局勢緊張，關系黨組織存亡，我不能離開。
B．你應該明白現(xiàn)在工友被捕，我應設法將他營救出來。
C．你應該理解如今局勢嚴重，我必須處理完文件才能離開。
（4）請用一句話概括選文的內容。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：14引用：2難度：0.8 -
2．課內閱讀。
根據(jù)我自己的體會，所謂天才，就是堅持不斷的努力。有些人覺得我在數(shù)學方面有什么天分，其實從我身上是找不到這種天分的。我讀小學時，因為成績不好，沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級時，我的數(shù)學也是經(jīng)過補考才及格的。說來奇怪，從初中二年級以后，我就發(fā)生了一個根本轉變，我認識到我的資質差些，就應該多用點兒時間來學習。別人學一小時，我就學兩小時，這樣，我的數(shù)學成績得以不斷提高。
（1）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A．但是
B．因為
C．也許
D．既然
（2）用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學天分的句子。
（3）讓華羅庚發(fā)生轉變的主要因素是
A．學習的方法
B．學習的習慣
C．學習的態(tài)度
D．學習的天分
（4）華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學成績得以不斷提高？
（5）班上的李明同學總是羨慕成績好的同學，認為自己成績不好是自己沒有天分，請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：22引用：2難度：0.5 -
3．課內閱讀。
我們是為人民服務的，，我們有缺點，不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
（1）在橫線上填入恰當?shù)年P聯(lián)詞。
（2）這段話主要寫了什么？
（3）判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①文段前四句話是并列的關系。
②文段以李鼎銘提意見為例，說明只要是正確的批評，我們都接受。
③文段第一句話是講我們要歡迎任何人批評指出我們的缺點。
（4）衡量批評正確與否的標準是。
A．是否符合革命隊伍的利益
B．是否符合人民的利益發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：7引用：1難度：0.8