閱讀材料，完成下列要求。
材料一：容閎畢業(yè)于耶魯大學，是中國近代史上首位留學美國的學生，他希望通過西方教育，使貧窮、愚昧的中國得以復(fù)興。容閎的主張得到了洋務(wù)派官員曾國藩、李鴻章的支持，兩人奏請在美國設(shè)立“中國留學生事務(wù)所”，在上海設(shè)立幼童出洋肄業(yè)局，負責留學事宜。留學生派出時并以漢文教習同往，庶幼年學生在美，仍可兼習漢文。1872年，容閎任學生監(jiān)督奉命率首批幼童30人赴美留學。到1880年，留學計劃突然終止，幼童們被斥為“腹少儒書，德性未堅”、“沾染外洋惡習”，被召回國，原定15年的幼童留美計劃就此夭折。這批留美幼童后來分散到政界、軍界、實業(yè)界、知識界等各個領(lǐng)域，產(chǎn)生了鐵路工程師詹天佑、民初國務(wù)總理唐紹儀等眾多的近代知名人物。
——摘編自衛(wèi)青華《中國歷史上最早的官派留學生》
材料二：1949年初，侯祥麟與留學生中的一些進步學者，成立了留美科學工作者協(xié)會，在一年的時間里，在美國各地發(fā)展分會32個，他們定期舉行活動，爭取廣大旅美學生回國。1949年12月，政務(wù)院文化教育委員會成立“辦理留學生回國事務(wù)委員會”，同月18日周恩來總理代表黨和國家鄭重邀請海外留學生回國參加新中國建設(shè)。1950年著名數(shù)學家華羅庚歸國途中在香港發(fā)表了《致中國全體留美學生的公開信》。他在信中以激情的語言說：“梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)，歸去來兮！為了抉擇真理，我們應(yīng)當回去；為了國家民族，我們應(yīng)當回去；為了為人民服務(wù)，我們應(yīng)當回去！”據(jù)統(tǒng)計，從1949年8月到50年代末，由海外回國的留學生多達2500人。
——摘編自熊華源《新中國第一波留學生回國潮》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括幼童赴美國留學的特點并分析其影響。
（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡析1949年以后留學生回國的原因。
【考點】近代中國歷史人物．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：2難度：0.6
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1．閱讀材料，完成下列要求。
材料：朱德（1886-1976），出生于儀隴縣一個佃農(nóng)家庭。朱德幼年入私塾，一面讀書，一面勞動。在云南陸軍講武堂期間，加入孫中山領(lǐng)導的同盟會。畢業(yè)后加入云南新軍，積極響應(yīng)辛亥革命。在十月革命和五四運動的影響下，他放棄了高官厚祿，決心探尋救國救民的道路。在柏林加入了中國共產(chǎn)黨，努力學習馬克思主義。從蘇聯(lián)學習回國后，朱德參加領(lǐng)導了八一南昌起義；粉碎了四次“圍剿”；任總指揮率領(lǐng)八路軍開赴華北抗日前線；協(xié)助毛澤東指揮全國的解放戰(zhàn)爭。新中國成立以后，他多次指出加強黨的自身建設(shè)的重要性。朱德積極主張加速人民軍隊現(xiàn)代化、正規(guī)化的建設(shè)。在人大常委會委員長任期內(nèi)主持了170多次常委會會議。他十分重視調(diào)查研究，他對“大躍進”中的“浮夸風”是堅決反對的，反而遭到錯誤的批判。朱德始終坦然處之，并始終關(guān)心著生產(chǎn)建設(shè)和其他同志的安全。在他89歲高齡時，親筆寫下了“革命到底”的條幅。所有與朱德接觸過的人，都為他那平凡、樸素的作風所深深感動。
--摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括朱德對中國所做出的貢獻。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析朱德取得成就的原因。發(fā)布：2025/1/2 6:0:1組卷：4引用：3難度：0.5 -
2．閱讀材料，并結(jié)合所學知識，完成下列要求。
材料 周其鑒（1893-1928），廣東廣寧人。他是五四運動時期廣東學生運動領(lǐng)導人之一，1921年冬加入中國共產(chǎn)黨。1922年，周其鑒等在廣州開辦“愛群通訊社”，積極宣傳馬列主義，開展反帝反封建斗爭。在黨的領(lǐng)導和周其鑒等的努力下，社會主義青年團和“新學生社”相繼成立，團結(jié)教育了廣大青年。1924年4月，周其鑒以國民黨中央農(nóng)民部特派員的身份回廣寧開展農(nóng)民運動，對地主豪紳的反革命活動采取了針鋒相對、寸步不讓的革命措施，先后取得了潭布之戰(zhàn)和螺崗大捷。他奉命組織廣東農(nóng)軍并任副總指揮，后又奉命率農(nóng)軍北上武漢。“七一五”反革命政變以后，率農(nóng)軍從湖北轉(zhuǎn)戰(zhàn)江西，參加“八一”南昌起義。廣州起義失敗后，黨又派周其鑒重返北江流域領(lǐng)導農(nóng)民堅持土地革命，開展武裝斗爭。1928年1月，在清遠犧牲。
——摘編自元邦建《周其鑒與廣寧農(nóng)民運動》（1）簡述周其鑒參加革命活動的歷史背景。
（2）概括周其鑒對中國革命的貢獻。發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：0引用：5難度：0.7 -
3．材料：陸元九，我國著名自動控制、陀螺及慣性導航技術(shù)專家，中國科學院院士。1945年，陸元九成為赴美第一批公費留學生，被分配進麻省理工學院航空工程系。畢業(yè)后，獲得儀器學專業(yè)的科學博士學位，由于中美關(guān)系惡化，未能立即回到中國而滯留海外。直到1955年，中美達成了協(xié)議，用戰(zhàn)爭中的美國俘虜換取中國留學人員回國。1956年，經(jīng)過一系列波折后，陸元九轉(zhuǎn)道日本，途經(jīng)菲律賓，沖破重重險阻最終返回國內(nèi)。1965年，陸元九主持組建了中科院液浮慣性技術(shù)研究室并兼任研究室主任，主持開展了中國單自由度液浮陀螺、液浮擺式加速度表和液浮陀螺穩(wěn)定平臺的研制。1978年后，陸元九積極參加航天型號方案的論證工作，根據(jù)中國國外慣性技術(shù)的發(fā)展趨勢和國內(nèi)的技術(shù)基礎(chǔ)對新一代運載火箭慣性制導方案的論證進行了指導。在中國科學院自動化研究所建所初期，陸元九組織了科研人員的專業(yè)技術(shù)學習和外語學習，并親自講授英語和專業(yè)課程。陸元九為我國航天事業(yè)奉獻了一輩子，并在長征三號乙運載火箭、人造衛(wèi)星控制研究和慣性技術(shù)領(lǐng)域都取得重大突破，培養(yǎng)了一大批航天領(lǐng)軍人才。
——摘編自肖歡歡《廣州日報》（1）根據(jù)材料，說明陸元九對中國航天事業(yè)的貢獻。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括陸元九身上具有哪些可貴品質(zhì)。發(fā)布：2025/1/2 6:0:1組卷：0引用：3難度：0.5
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