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星期天早上,媽媽讓小秦把自己的被褥拿到太陽下晾曬晾曬,說陽光可以殺菌,經(jīng)常晾曬被褥有利于健康。這樣做有用嗎?小秦想一探究竟,經(jīng)過思考,他制定了如下探究實驗計劃:
第一步:準(zhǔn)備兩個相同的白色瓷盤A、B,以及三套裝有適量培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(a、b、c)分別進(jìn)行滅菌處理,待用。
第二步:取一小撮污泥,與胚芽水(含多種營養(yǎng)物質(zhì))充分混合,靜置一段時間后,分別吸取1毫升上清液,滴在兩個白色瓷盤上,戴無菌手套將液體涂抹均勻。
第三步:待白色瓷盤在陰涼處完全干燥后,用不透光的黑紙把白色瓷盤A完全遮住,白色瓷盤B不做處理,將二者并排放在陽光下曝曬4小時。
第四步:
①用無菌棉棒蘸取無菌水,擦拭白色瓷盤A后,均勻涂抹在培養(yǎng)皿a中的培養(yǎng)基上。
②用無菌棉棒蘸取無菌水,擦拭白色瓷盤B后,均勻涂抹在培養(yǎng)皿b中的培養(yǎng)基上。
③用無菌棉棒蘸取無菌水,均勻涂抹在培養(yǎng)皿c中的培養(yǎng)基上。
第五步:將三套培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,觀察培養(yǎng)基上的菌落并計數(shù)。
請分析回答:
(1)根據(jù)小秦的實驗計劃分析,他提出的問題是
陽光具有殺菌作用嗎
陽光具有殺菌作用嗎
?
(2)其中
用無菌棉棒蘸取無菌水,擦拭白色瓷盤后,均勻涂抹在培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上
用無菌棉棒蘸取無菌水,擦拭白色瓷盤后,均勻涂抹在培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上
相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的接種。
(3)小秦將自己的實驗計劃告知了生物老師,老師認(rèn)為此計劃有一處明顯的不足,結(jié)果偶然性比較大。請你提出改進(jìn)建議:
進(jìn)行重復(fù)實驗或每組設(shè)置四至五個相同實驗,將實驗結(jié)果取平均值
進(jìn)行重復(fù)實驗或每組設(shè)置四至五個相同實驗,將實驗結(jié)果取平均值
。
(4)小秦改進(jìn)并實施了計劃,得到了如圖的結(jié)果。
菁優(yōu)網(wǎng)
則可得出的結(jié)論是
陽光具有一定的殺菌作用
陽光具有一定的殺菌作用
。
(5)上述結(jié)論對我們的生活有什么啟示?
被褥、衣物、切菜的案板等可以經(jīng)常放在陽光下曝曬,從而起到殺菌的作用
被褥、衣物、切菜的案板等可以經(jīng)常放在陽光下曝曬,從而起到殺菌的作用
。

【答案】陽光具有殺菌作用嗎;用無菌棉棒蘸取無菌水,擦拭白色瓷盤后,均勻涂抹在培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上;進(jìn)行重復(fù)實驗或每組設(shè)置四至五個相同實驗,將實驗結(jié)果取平均值;陽光具有一定的殺菌作用;被褥、衣物、切菜的案板等可以經(jīng)常放在陽光下曝曬,從而起到殺菌的作用
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/19 8:0:9組卷:13引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某實驗小組在做“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”探究實驗時,方案如表所示,則下列敘述不正確的是:( ?。?br />
    步驟 裸地 草地 灌叢 空白對照
    配制培養(yǎng)基 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號。
    1號 2號 3號 4號
    A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋。 密封,不打開。
    培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果。
    觀察記錄(菌落數(shù)) 28 10 5 0
    ①在制備培養(yǎng)基時進(jìn)行高溫滅菌,目的是殺死其中的細(xì)菌和真菌。
    ②表中A步驟相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法步驟中的接種。
    ③為了避免實驗的偶然性,提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,該探究方案應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組取平均值。
    ④細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖而真菌進(jìn)行分裂生殖,兩者的繁殖速度都很快,菌落容易培養(yǎng)。
    ⑤比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),得出的結(jié)論是:裸地處的菌落最多,草地處次之,灌叢處最少。
    ⑥區(qū)分細(xì)菌、真菌菌落的方法可根據(jù)菌落的大小、顏色和形態(tài)來判斷:放大鏡下,菌落較大、呈絨毛狀、絮狀、蛛網(wǎng)狀,顏色紅、綠、黃、褐、黑等有色的為細(xì)菌菌落,菌落較小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,白色或無色的為真菌菌落。

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:44引用:3難度:0.5
  • 2.兩個學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“人類對細(xì)菌和真菌的利用”后,嘗試在兩種不同條件下制作酸奶,操作如表,請據(jù)表回答:
    步驟甲組乙組
    將超市購買的新鮮純牛奶倒入消毒過的玻璃瓶中將超市購買的新鮮純牛奶倒入消毒過的玻璃瓶中
    加入適量超市購買的酸奶加入適量超市購買的酸奶
    密封密封
    放在溫暖地方8小時放入冰箱8小時
    現(xiàn)象做成酸奶,冷藏食用沒有做成酸奶
    (1)步驟①中的純牛奶已經(jīng)嚴(yán)格消毒,該消毒方法稱為
     

    (2)步驟②相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌一般方法中的
     
    環(huán)節(jié),目的是提供能使純牛奶發(fā)酵的
     
    .甲組能成功制成酸奶,是因為純牛奶中的有機(jī)物被發(fā)酵后轉(zhuǎn)化為
     

    (3)通過對兩個小組的操作進(jìn)行比較,實驗中的變量是
     

    (4)細(xì)菌的繁殖方式是
     
    ,它體內(nèi)沒有成形的
     
    ,這樣的生物稱為
     
    生物.

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:16引用:1難度:0.5
  • 3.在日常生活中,我們??吹绞澄镩L“毛”發(fā)霉現(xiàn)象,如發(fā)霉的橘子、發(fā)霉的饅頭等。在溫暖潮濕的天氣里,饅頭表面很快會長出霉菌,而在冰箱內(nèi)儲存的饅頭可以保存較長時間,可見霉菌的生長會受到環(huán)境因素的影響。以下是某生物活動小組的 同學(xué)們設(shè)計的“影響?zhàn)z頭發(fā)霉的環(huán)境因素”的探究實驗。請你根據(jù)他們的探究方案和結(jié)果回答下列問題:
     對照實驗第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 
     溫暖潮濕(甲組)沒有發(fā)霉  少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了霉菌
    低溫潮濕(乙組)沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 
    (1)發(fā)霉的橘子皮上長的霉菌是
     
    ,該霉菌的繁殖方式是
     
    。
    (2)他們設(shè)計的對照實驗中變量是
     
    ,依據(jù)實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是
     
    。
    (3)若甲、乙兩組的環(huán)境條件分別是溫暖、潮濕和溫暖干燥,則他們需要探究的問題是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:30引用:2難度:0.1
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