小穎酷愛讀書，喜歡小發(fā)明創(chuàng)造。他發(fā)現同學握筆姿勢不正確，設計了“雙耳握筆器”；發(fā)現媽媽的工作筆記本收納不方便，設計了“三折收納筆記本”。小穎的故事啟示我們要（ ?。?br />①善于觀察，提高觀察和思考能力
②努力學習，為發(fā)明創(chuàng)造積累知識
③敢于想象，夢想一定能變?yōu)楝F實
④勇于實踐，努力把奇思妙想成為現實
【考點】勇于創(chuàng)新．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：7引用：5難度：0.6
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情景一：學校決定舉辦一場創(chuàng)意大賽，班主任正在動員同學參加，班長詢問李琪要不要報名。
（1）李琪應該：。
（2）你的理由是：。
情景二：提起高鐵，中國人無不為之驕傲，有最初的時速200公里到如今的350公里，“中國速度”總是讓世界為之感嘆。李琪據此認為我國已經是科技強國了。
（1）你贊同這種觀點嗎？
（2）理由：。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：4難度：0.3 -
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發(fā)布：2024/12/27 21:0:2組卷：0引用：4難度：0.8 -
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建成創(chuàng)新型強國，中學生應如何做？（答出2點即可）發(fā)布：2024/9/29 3:0:2組卷：2引用：1難度：0.3