3.以下是宇宇生活中的三個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一:動(dòng)手能力強(qiáng)的宇宇根據(jù)自己的觀察,發(fā)明了一款“便攜式書本夾”。
(1)此時(shí),宇宇的正確做法是
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理由:
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情境二:“宇宇,我考考你:手里有一張選票,可不可以‘任性而為’?”爸爸問(wèn)宇宇。
(2)宇宇的正確回答是
。
理由:
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情境三:又到了月末“說(shuō)事”的時(shí)間,宇宇家附近的村廣場(chǎng)上,村干部組成的工作小組進(jìn)行記錄,宇宇的爸爸和其他村民都說(shuō)出了自己關(guān)心的急難愁盼問(wèn)題。
(3)這體現(xiàn)出我國(guó)基層民主治理的一種創(chuàng)新嘗試是
制度。
這樣“說(shuō)事”有利于
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