如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)成分在消化道中的變化情況,字母代表消化道。如下表為某生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。請據(jù)圖、表回答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
加入碘液 |
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的消化。(2)由圖中曲線可以看出,消化食物的主要場所是D。該結(jié)構(gòu)含有的消化液有
膽汁、腸液和胰液
膽汁、腸液和胰液
。(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用
1、3
1、3
號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn);比較1、2兩支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以證明淀粉酶能 消化淀粉
消化淀粉
。(4)加入碘液后振蕩、搖勻,表中變藍(lán)色的試管有
2、3、4、5
2、3、4、5
號。【答案】蛋白質(zhì);膽汁、腸液和胰液;1、3;消化淀粉;2、3、4、5
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~