愛的碰撞
老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關(guān)愛、呵護(hù)中，我們盡享友情和親情；在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著與師長的相處之道……
材料一：小亮在日記中寫到；過去數(shù)學(xué)老師對我好，我非常愿意上他的課，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也抱有很大的信心，而且有一種不好好學(xué)習(xí)就對不起數(shù)學(xué)老師的感覺。有一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我回答作業(yè)中的問題，我忘帶作業(yè)本，就拿起同桌的作業(yè)本回答，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，數(shù)學(xué)老師狠狠地批評了我。從此，他講課我不愛聽、也不注意聽，數(shù)學(xué)成績直線下降。
（1）小亮應(yīng)該如何正確對待數(shù)學(xué)老師的批評？請你運(yùn)用所學(xué)知識幫助他。
材料二：?
?
（2）結(jié)合漫畫內(nèi)容，運(yùn)用親情的相關(guān)知識，對兒子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
【考點(diǎn)】建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求；與父母交往的藝術(shù)．
【答案】（1）老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
（2）①我們作為晚輩應(yīng)該學(xué)會孝親敬長，要正確理解媽媽行為中蘊(yùn)含的深層次的愛，正確處理親子間產(chǎn)生的沖突。我們進(jìn)入初中后，雖然希望父母能像對待成年人一樣對待我們，不要過多的干預(yù)我們的生活，但是也要注意態(tài)度和表達(dá)方式。②我們與父母之間在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面存在差異，對問題的理解，感受等方面存在差異，應(yīng)該多交流，多溝通。③“你就知道學(xué)習(xí)，啥時候真正的關(guān)心過我”這樣想是錯誤的，我們不能因?yàn)橛H情的平常而否定親情的存在。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。
（2）①我們作為晚輩應(yīng)該學(xué)會孝親敬長，要正確理解媽媽行為中蘊(yùn)含的深層次的愛，正確處理親子間產(chǎn)生的沖突。我們進(jìn)入初中后，雖然希望父母能像對待成年人一樣對待我們，不要過多的干預(yù)我們的生活，但是也要注意態(tài)度和表達(dá)方式。②我們與父母之間在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面存在差異，對問題的理解，感受等方面存在差異，應(yīng)該多交流，多溝通。③“你就知道學(xué)習(xí)，啥時候真正的關(guān)心過我”這樣想是錯誤的，我們不能因?yàn)橛H情的平常而否定親情的存在。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.4
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1．“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！碑?dāng)你面對老師的批評時，下列做法正確的有（ ）
①虛心接受，有錯即改
②默默忍受，懷恨在心
③深刻反思，鞭策自己
④理解老師，聆聽教誨發(fā)布：2025/1/3 13:0:4組卷：14引用：2難度：0.8 -
2．下列表格是對匿名調(diào)查“當(dāng)你與老師發(fā)生矛盾，你會怎么辦？”這一問題的數(shù)據(jù)評析。正確的是（ ）
選項(xiàng) 微數(shù)據(jù) 微評析 A 避而遠(yuǎn)之15% 可借鑒，這是讓老師“眼不見，心不煩” B 相信善意、理解老師35% 不提倡，這樣會縱容老師更不尊重學(xué)生 C 自我反思，客觀分析原因45% 可提倡，這是正確對待師生矛盾的表現(xiàn) D 記恨在心、趁機(jī)報(bào)復(fù)老師5% 可借鑒，這樣老師以后就不敢隨便管找了 發(fā)布：2024/12/4 15:0:2組卷：9引用：1難度：0.6 -
3．七年級的一位同學(xué)說：“我很尊敬老師，但有時也很懼怕老師；我希望能和老師成為朋友，可又擔(dān)心老師工作忙，打擾老師。”對此，你的建議是（ ）
發(fā)布：2024/12/21 6:30:3組卷：17引用：3難度：0.7