閱讀理解。
最棒的玉米
??①有一個(gè)老婆婆，種了一大片玉米。
??②到了收獲的季節(jié)，一個(gè)顆粒飽滿的玉米說道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L得最好的玉米！”
??③收獲那天，老婆婆只看了看那個(gè)最棒的玉米，并沒有把他摘走?！懊魈?，她一定會(huì)把我摘走的！”很棒的玉米自我安慰著。
??④第二天，老婆婆收走了其他的玉米，唯獨(dú)沒有摘這個(gè)棒玉米。從這以后，老婆婆再也沒有來過……
??⑤一個(gè)漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟到：“我總以為自己是今年最好的玉米，其實(shí)，我是最差的。白天，我頂著烈日，飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬。夜晚，我又要和風(fēng)雨搏斗，軀體變得腐爛，我真是自作自受?。 彼械絺慕^望極了。
??⑥直到有一天，他抬起頭睜開眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自語道：“這可是今年最好的玉米，他的種子明年一定比他長得還要好！”
??⑦這時(shí)，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因?！昂?，我明年一定要長得比今年還要棒?！彼判臐M滿地想。正當(dāng)他想著的時(shí)候，老婆婆把他輕輕地摘下……
（1）根據(jù)提示，邊讀邊預(yù)測(cè)，完成助讀卡。
（2）默讀短文，從文中找出概括棒玉米心路歷程的四字詞語，填一填。
患得患失→傷心絕望傷心絕望→信心滿滿信心滿滿
（3）讀短文，我可以通過“聯(lián)系上下文”的方法來理解“自作自受”，這個(gè)詞語就是 自己做了蠢事壞事，自己倒霉自己做了蠢事壞事，自己倒霉的意思。我還可以通過 結(jié)合語境結(jié)合語境的方法理解“自言自語”的意思是 指老婆婆看著棒玉米自己跟自己小聲說話指老婆婆看著棒玉米自己跟自己小聲說話。
（4）老婆婆對(duì)最棒的玉米的態(tài)度是 CC
A.與眾不同，故意冷落它。
B.根本沒注意到這棵玉米。
C.多留點(diǎn)時(shí)間，讓這棵玉米更成熟。
D.讓這棵玉米受點(diǎn)磨難。
（5）老婆婆摘下這個(gè)最棒的玉米。請(qǐng)你聯(lián)系生活推想一下，這棵玉米會(huì)有怎樣的未來？
老婆婆把這顆玉米摘回家，放到窗臺(tái)上曬著，每天給他翻一個(gè)身，等他接受到充足的陽光后，再一粒粒剝下，放到小盤子里曬干，把飽滿的籽粒一顆顆撿到布袋里，放到通風(fēng)處，到來年播種時(shí)就把他們種到地里。老婆婆把這顆玉米摘回家，放到窗臺(tái)上曬著，每天給他翻一個(gè)身，等他接受到充足的陽光后，再一粒粒剝下，放到小盤子里曬干，把飽滿的籽粒一顆顆撿到布袋里，放到通風(fēng)處，到來年播種時(shí)就把他們種到地里。
【答案】傷心絕望；信心滿滿；自己做了蠢事壞事，自己倒霉；結(jié)合語境；指老婆婆看著棒玉米自己跟自己小聲說話；C；老婆婆把這顆玉米摘回家，放到窗臺(tái)上曬著，每天給他翻一個(gè)身，等他接受到充足的陽光后，再一粒粒剝下，放到小盤子里曬干，把飽滿的籽粒一顆顆撿到布袋里，放到通風(fēng)處，到來年播種時(shí)就把他們種到地里。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀
藕湯的味道??①每次回老家，給母親打過電話后，我就知道母親一定會(huì)提前給我煨好藕湯，等著我千里迢迢地回到她的身邊。
??②一直都很想喝母親在爐子上煨出來的藕湯。我喝過許多湯，都香不過母親煨的藕湯。那濃稠的湯，爛爛的藕，還有雜骨的香，只要一想起來就讓我舌上生津，垂涎欲滴。不管走到哪里，母親煨的藕湯總留在我的記憶里。
??③小時(shí)候，不管家里多窮，母親每個(gè)月都要煨上一大鍋藕湯。藕是父親下湖采的野生藕，有一絲清甜的味道。沒錢買排骨，母親總是買沒有肉的雜骨，煨過一次藕湯后，就將里面的骨頭撈出來放好，留著下一次煨湯時(shí)再用。這樣一來，一堆雜骨可以煨上兩到三次藕湯。
??④有一年秋天，交了學(xué)雜費(fèi)后，再也拿不出錢來買雜骨了。一連三個(gè)多月，家里聞不到一絲藕湯的香味。一天，為了喝到藕湯，我說什么都不肯吃飯。父親見我如此不懂事，火冒三丈，將我按在板凳上打了一頓。他邊打邊說：“你母親腰疼多日無錢看病，你還要喝藕湯?！蔽姨?hào)啕大哭，哭聲驚動(dòng)了在菜園里忙活的母親。她三步并作兩步地跑過來，將我護(hù)在身后……
??⑤第二天放學(xué)回家，一進(jìn)門，我就聞到了久違的藕湯香味。母親見我進(jìn)門，馬上給我盛了滿滿一碗。這次的藕湯里，居然有一塊一塊的排骨，還飄著一股濃濃的肉香味兒。我貪婪地吃了起來。轉(zhuǎn)眼間，一大碗排骨藕湯就被我吃得干干凈凈。那天，母親坐在桌邊看著我喝湯，眼神里滿是慈愛和欣慰。晚上，我起床上廁所時(shí)，聽到父親在房里嘆氣：“唉!你這又是何苦呢？把耳環(huán)都賣了，那可是你唯一的首飾啊!”
??⑥后來的一段日子里，我不敢再找母親要藕湯喝。每次看到母親空蕩蕩的耳垂，我的心里就格外難受。母親卻還是一如往日，每個(gè)月都會(huì)給我們煨上一大鍋藕湯，有時(shí)是雜骨，有時(shí)是排骨。只是，每次我喝湯的時(shí)候，總覺得有一種酸酸的滋味。
??⑦如今，條件好多了，家里經(jīng)常煨藕湯，但我卻一直找不到母親煨出的藕湯里的那種特殊的味道。每次回老家，給母親打過電話后，我就知道母親一定會(huì)提前給我煨好藕湯，等著我千里迢迢地回到她的身邊。
??⑧就這樣，我一生的時(shí)光都生活在這濃濃的藕湯里。那特殊的味道，我怎么能忘記呢？
（1）下列最能概括本文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是
A.小時(shí)候，“我”家里很窮，很少能喝上藕湯，但是母親每個(gè)月都買雜骨為“我”煨藕湯。
B.小時(shí)候，母親為了給“我”煨藕湯，賣掉了自己唯一的首飾——一對(duì)耳環(huán)。
C.小時(shí)候，母親每個(gè)月都給“我”煨藕湯，甚至為此賣掉耳環(huán)，藕湯的滋味伴“我”長大。
（2）第①、⑦自然段畫線句子在文中的作用是，寫父親的打罵是屬于
A.前后呼應(yīng)
B.總結(jié)全文
C.承上啟下
D.側(cè)面描寫
（3）第⑦自然段中加點(diǎn)的“特殊的味道”指的是的味道。
（4）短文第④自然段畫線的句子生動(dòng)地刻畫了母親的形象，請(qǐng)結(jié)合句中的詞語把這樣寫的好處寫下來。
（5）文中的母親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析。發(fā)布：2025/3/5 2:0:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
2．閱讀
??去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。
??“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
??自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。
??一天又一天，一個(gè)月又一個(gè)月，不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。我撫摸著它，高興地說：“這下，我就可以去買許多書啦，你的功勞真不小啊！”
（1）請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。
（2）填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的黑眼珠的眼眶的腦袋的尾巴的耳朵的樹葉
（3）從文中找出下列詞語的近義詞。
喜愛——
節(jié)約——
功績——
（4）作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→→→→小嘴→→。
（5）“小花鹿”的功勞是
A.陪“我”學(xué)習(xí)。
B.“我”不再隨便買零食吃，省下錢買書。
C.讓“我”不愛吃零食。發(fā)布：2025/3/5 2:0:2組卷：7引用：1難度：0.4 -
3．閱讀短文完成小題。
讀書可以治愚
??①我這個(gè)人，智商一般；雖然不聰明，大概也不算太笨?？墒俏倚r(shí)候笨得出奇，現(xiàn)在想起來還會(huì)臉紅。一般的笨孩子讀書還能死記硬背，我卻連死記硬背都不會(huì)。短短的一篇課文，別的孩子至多讀十幾遍也就背出了；可我無論怎樣苦苦地讀，硬是背不出；即使勉強(qiáng)記住，臨到要用的時(shí)候，還是丟三落四地記不全。成績自然不妙了，記不清報(bào)告單上掛過多少“紅燈”。但有一個(gè)“數(shù)據(jù)”絕對(duì)準(zhǔn)確：我從小學(xué)到初中二年級(jí)，竟創(chuàng)下了累計(jì)留級(jí)四次的“輝煌紀(jì)錄”！小學(xué)老師說我是“聰明面孔笨肚腸”，我也認(rèn)定了自己是個(gè)笨孩子。笨，漸漸成了我心靈上一道抹不掉的陰影。
??②但在初中二年級(jí)留了一次級(jí)以后，我的學(xué)習(xí)卻奇跡般地出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，前后反差之大，讓人覺得不可思議。“聰明面孔笨肚腸”的錢夢(mèng)龍，是不是吃了什么靈丹仙藥，怎么一下子變聰明了？
??③我自己卻明白，這轉(zhuǎn)機(jī)是怎樣發(fā)生的。
??④原來，我升入初中以后，忽然對(duì)課外書產(chǎn)生了濃厚的興趣。最初讀到的是一本《唐詩三百首》，盡管讀得一知半解，但詩里那些花紅柳綠的字眼還是把我深深吸引住了。因?yàn)閻圩x，便加倍用心思去體味，還特意求父親給我買了部《辭源》，遇到生字、典故，就請(qǐng)教這位沉默的老師。后來又買到了一部《詩韻合璧》，居然無師自通地弄懂了詩韻和平仄（zè），還能夠按照詩的平仄聲調(diào)來吟哦（é），真的品出了一點(diǎn)詩味。讀詩漸多，我終于悟出，凡是自己喜歡，并且思考過理解了的東西，其實(shí)是很容易記住的。就這樣，我每天背幾首，不到半年，就把一本《唐詩三百首》全部背下來了。隨著閱讀興趣的提高，我的閱讀面也漸漸擴(kuò)展了。由唐詩到宋詞，然后又讀詩話、詞話，后來又?jǐn)U展到讀《古文觀止》，讀當(dāng)代作家的詩文和翻譯作品。我讀書學(xué)陶淵明的態(tài)度，“好讀書，不求甚解”，似乎不太可??；但因?yàn)樾挠兴昂谩?，讀得多了，有時(shí)就觸類旁通，倒也常常能夠領(lǐng)略到“每有會(huì)意，便欣然忘食”的樂趣。
??⑤讀書引起了寫作的欲望。先是學(xué)著寫舊體詩，懂了平仄以后，就專寫律絕。隨著閱讀范圍的擴(kuò)大，寫作的品種也多起來了，新詩、散文、雜感都寫過，還試寫過幾篇短篇小說，但最愛寫的還是律絕。在發(fā)表欲的驅(qū)動(dòng)下，我又和一位同樣熱衷于寫作的同窗合辦了一份壁報(bào)《爝火》，每月出一期，從撰稿到編輯、美化、出版都由兩人分擔(dān)，買稿箋等必需品的費(fèi)用也由兩人分?jǐn)偂Ｎ矣捎谕度刖^多，以致把各門功課（國文除外）都荒廢了。我在初中二年級(jí)的那一次留級(jí)，其實(shí)不是因?yàn)椤氨俊?，而是?yán)重“偏科”的必然結(jié)果。
??⑥我終于痛下決心結(jié)束自己不光彩的“留級(jí)史”，在繼續(xù)保持濃厚的讀寫興趣的同時(shí)，分出一部分注意力來關(guān)心其他各科的學(xué)習(xí)。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，自己的理解力和記憶力隨著讀寫能力的提高，也有了明顯的改善。一個(gè)最有力的證據(jù)是：本來視為畏途的數(shù)理學(xué)科，現(xiàn)在學(xué)起來也并不感到困難了。我還摸索出一條行之有效的經(jīng)驗(yàn)：課前先自己閱讀教材，自求理解，到聽課時(shí)隨時(shí)把自己的理解和老師的講解對(duì)照、比較；無論同或不同，都問個(gè)“為什么”，細(xì)心體會(huì)。這樣，單一的聽講變成了一種全方位的思考，既把知識(shí)學(xué)活了，又學(xué)得輕輕松松，饒有趣味，成績卻大幅度地上去了。初中畢業(yè)，我因?yàn)楦骺瞥煽兌歼_(dá)到優(yōu)秀，獲得了免考直升本校高中的資格。遺憾的是，因?yàn)榧彝サ脑蚨W(xué)了。一年以后，上海解放，我到一所小學(xué)自薦，當(dāng)了教師，不久轉(zhuǎn)入中學(xué)執(zhí)教初中語文，1956年起擔(dān)任高中語文教師。一個(gè)從小笨得出奇□又僅有初中學(xué)歷的青年教師□居然能夠勝任高中的語文課□而且由于教學(xué)成績較好，擔(dān)任了語文教研組長，“文革”以后又被評(píng)為上海市特級(jí)教師，出版過兩本有關(guān)語文教學(xué)的專著，發(fā)表過不少文章……所有這一切，究竟是怎么發(fā)生的□想來想去，只能歸因于一點(diǎn)：初中階段就已起步的廣泛閱讀，不但豐富了我的知識(shí)，而且使我本來很糟糕的智力狀況發(fā)生了根本改變。
??⑦讀書，正是治好我的“愚病”的靈丹仙藥。
（1）寫出下面詞語中加點(diǎn)字的意思。
一知半解
愛不釋手
（2）在文中□處加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）結(jié)合上下文說說文中加點(diǎn)詞語具體指什么。
紅燈：；輝煌記錄：；沉默的老師：
（4）文中哪句話總結(jié)了廣泛閱讀對(duì)“我”的積極影響，用“ ”畫出來。
（5）用較快的速度默讀文章，看看①②④⑤⑥段各自是圍繞哪句話寫的，分別用“ ”畫出來。
（6）讀了文章，你產(chǎn)生的疑問是：
（7）結(jié)合自己的讀書體會(huì)，說說文章中的哪些內(nèi)容對(duì)你有什么啟發(fā)。發(fā)布：2025/3/5 1:30:5組卷：11引用：1難度：0.3