成績落后的后進生，在學校、班級里成了“邊緣”群體，座位靠后、老師放任似乎已經(jīng)是不少學校的“常規(guī)”。而在每年學校高考成績都位于全省前列的湖南桃源縣第一中學，對于后進生的關懷教育卻是各科老師的主要任務之一?！敖毯昧撕筮M生，就教好了整個班級?！焙咸以匆恢行ｉL燕立國說?！皩τ诤筮M生的教育，絕對不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳’，老師應該全面關心學生的學習、情感、家庭、生活，綜合找出孩子的問題根源?！薄捌鋵嵑芏鄬W生的問題不是學習，而是來自于情感缺失，”
（1）“找出孩子的問題根源，其實很多學生的問題不是學習，而是來自于情感缺失”，這體現(xiàn)了什么道理
（2）全面關心學生的情感有何實際意義？
【考點】情感的類型與作用．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：31引用：3難度：0.4
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發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：4引用：5難度：0.6 -
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發(fā)布：2024/12/27 22:0:1組卷：11引用：3難度：0.6
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