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燈塔
劉建超 父親名字叫海,名字叫海的父親當(dāng)兵前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海。給父親起名叫海的爺爺也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海。
父親曾問(wèn)過(guò)爺爺,海是什么?爺爺指著村子里幾畝地大的池塘,說(shuō),江河湖海都是水,這池塘就是海。去,下海耍吧。
父親光著屁股在池塘里撲騰,那時(shí)他以為,天下有水的地方就是村里的這一方池塘。
父親參軍,跟著部隊(duì)南下。首長(zhǎng)問(wèn),你們誰(shuí)能爬山?父親把手舉得高高的,我從小就上山放羊砍柴,每天翻山越嶺如走平地,沒(méi)啥說(shuō)的!首長(zhǎng)又問(wèn),你們誰(shuí)會(huì)游泳?父親把手舉得高高的,我會(huì)。村里的海,我能一口氣撲騰幾個(gè)來(lái)回。沒(méi)啥說(shuō)的!
父親的兩個(gè)沒(méi)啥說(shuō)的,就隨著部隊(duì)的改編成了海軍。他以為海軍就是要上艦艇,開(kāi)著軍艦像開(kāi)著坦克車(chē)一樣。
父親被派去學(xué)習(xí)航標(biāo)燈和柴油發(fā)電機(jī)的維護(hù)和保養(yǎng)。他學(xué)得很快,成績(jī)也好。學(xué)習(xí)結(jié)束,他被分配到遠(yuǎn)離大陸的小島上,島上只有他一個(gè)人,日夜守著航標(biāo)燈。
排長(zhǎng)對(duì)父親說(shuō),這個(gè)小島你就是島長(zhǎng)了,所有活著的東西都?xì)w你管。島上活著的東西就是空中的海鳥(niǎo),海灘上的海龜、螃蟹。排長(zhǎng)說(shuō),守護(hù)好航標(biāo)燈就是守護(hù)好祖國(guó)的領(lǐng)土。能看到航標(biāo)燈的地方都?xì)w你守護(hù),小海,你要自豪呢。
父親很自豪。父親每天的日子就是在小島上巡邏,給航標(biāo)燈添加柴油。父親從沒(méi)有一點(diǎn)兒的失落。
日子單調(diào)枯燥,父親卻喜愛(ài)上了這座小島。父親說(shuō),守島的日子里,他真的學(xué)會(huì)了游泳,學(xué)會(huì)了釣魚(yú),學(xué)會(huì)了和海鳥(niǎo)說(shuō)話。寂寞的時(shí)候,父親就給母親寫(xiě)信,每周來(lái)島上送給養(yǎng)的船就成了他們傳書(shū)的鴻雁。父親的書(shū)信封封都是海島的說(shuō)明書(shū),島的靜、島的動(dòng)、島的趣、島的樂(lè),沒(méi)有半句島的苦、島的累。他告訴母親,坐在礁石上可以看到水中的游魚(yú),扎個(gè)猛子可以撈出紅薯大小的海參,晚上睡覺(jué),都會(huì)有螃蟹來(lái)敲你的柴門(mén)。
母親被父親的描繪給迷住了,帶著紅薯干炒花生到了海島。母親上島的日子遇到了風(fēng),母親被顛簸得把膽汁都吐出來(lái)了,船還是靠不了島,只是依稀地看到個(gè)人影在揮手。母親沒(méi)有上島,她死心塌地要嫁給父親。母親說(shuō),那么艱苦的日子父親都樂(lè)觀地面對(duì)著,跟著這樣的男人,靠得住。
排長(zhǎng)帶著送給養(yǎng)的幾名戰(zhàn)士,為父母親舉辦了簡(jiǎn)單而又熱烈的婚禮。母親留下和父親相伴在孤島上守候航標(biāo)燈,兩個(gè)人的世界把寂寞過(guò)成了快樂(lè)。閑暇,父親教母親游泳,在灘頭捉螃蟹抓海參。他們把釣的魚(yú)晾干,讓給養(yǎng)船帶回連隊(duì)的炊事班。
父母最快樂(lè)的事就是給未來(lái)的孩子起名字。兩個(gè)人對(duì)孩子叫什么名字爭(zhēng)執(zhí)不下,父親說(shuō),周一、三、五,叫我起的名,周二、四、六叫你起的名,星期天咱倆一起帶出來(lái)玩。
于是經(jīng)常聽(tīng)到父親喊著,海星、海帶和我一起出操,正步走!母親會(huì)說(shuō),島兒、燈兒開(kāi)始做飯嘍。
母親懷著我的時(shí)候,遇到一場(chǎng)特大風(fēng)暴。濃霧翻滾,暴雨雷鳴,海天像倒翻過(guò)來(lái)一樣,幾十米高的巨浪一排排咆哮著瘋了般拍到島上,航標(biāo)燈都被震得直搖晃。父母從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這么大的陣勢(shì),有些不知所措,偏偏柴油機(jī)發(fā)生了故障。母親說(shuō),這么大的風(fēng)浪,不會(huì)有啥船只過(guò)往,等風(fēng)浪小了再上塔修理吧。父親背上工具包說(shuō),上級(jí)交給我的任務(wù)就是維護(hù)好航標(biāo)燈,首長(zhǎng)說(shuō)過(guò),島上的燈塔就是國(guó)家主權(quán)的象征,一分鐘也不能滅
父親登塔,風(fēng)浪撲得他站立不住。母親擔(dān)心,找來(lái)繩子系在父親的腰間,另一端纏在自己身上,兩人就這樣守護(hù)在機(jī)器旁,在咆哮的海浪中堅(jiān)持到天明。
父親看著累癱在身邊的母親,撫著她的秀發(fā)說(shuō),今天該哪個(gè)孩子陪咱出操了?母親抱著父親哭了,父親說(shuō)母親上島就哭過(guò)那一次。
部隊(duì)裁軍,燈塔移交給地方政府管理,父親也脫下了軍裝,可他依然留在島上。父親在孤島上守護(hù)燈塔四十年,直到退休。
父親病重期間,我正帶著艦隊(duì)在波斯灣護(hù)航。
母親說(shuō),父親念念不忘他那座小島。老海啊,你放心,等我倆都走了以后,讓孩子給咱辦個(gè)海葬,把咱倆的骨灰撤進(jìn)大海,撒在當(dāng)年的海島上,我陪著你一起守護(hù)大海。父親欣慰地笑了,伸出枯瘦的手,抹去母親的淚痕,自己的眼角卻淌下淚水。
我是艦長(zhǎng),每次出海我行任務(wù),路過(guò)那座小島,我都會(huì)行注目禮。在那座小島上,佇立著一座無(wú)形的燈塔。
父親給我起的名字叫洋。我告訴父親,我給兒子起的名字叫深藍(lán)。
節(jié)選自《當(dāng)代中國(guó)經(jīng)典小小說(shuō)第五卷》有刪改(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.面對(duì)首長(zhǎng)詢問(wèn)誰(shuí)“能爬山”“會(huì)游泳”,父親連用兩個(gè)具有方言特色的“沒(méi)啥說(shuō)的”來(lái)回答首長(zhǎng)問(wèn)話,這突出了父親的積極與自信。
B.排長(zhǎng)說(shuō)“所有活著的東西都?xì)w你管”,而“活著的東西”就是海鳥(niǎo)、海龜、螃蟹,暗示了父親在島上的孤單、寂寞。
C.父親作為一名海軍戰(zhàn)士,學(xué)習(xí)航標(biāo)燈和柴油發(fā)電機(jī)的維護(hù)和保養(yǎng)技能,來(lái)到遠(yuǎn)離大陸的小島守護(hù)燈塔40年,表現(xiàn)了父親命運(yùn)的坎坷。
D.小說(shuō)寫(xiě)父親臨終前“眼角卻淌下淚水”,這既是因?yàn)楦赣H對(duì)母親理解他并安排海葬而倍感欣慰,也飽含著父親對(duì)母親幾十年來(lái)對(duì)自己不離不棄、相愛(ài)又相知的無(wú)限感激之情。
(2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.小說(shuō)在敘寫(xiě)普通人的平凡事時(shí),洋溢著樂(lè)觀主義精神,充滿了浪漫主義情懷。
B.小說(shuō)構(gòu)思巧妙,祖孫三輩的名字依次是“?!薄把蟆薄吧钏{(lán)”,表現(xiàn)了父親與我熱愛(ài)大海以及我對(duì)父親精神的理解與傳承。
C.本文情節(jié)并不曲折,但以“燈塔”為中心謀篇布局使情節(jié)緊湊集中,小說(shuō)的高潮部分是寫(xiě)父母在暴風(fēng)雨的夜里守護(hù)航燈。
D.本文語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華而雄渾大氣,運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托等多種方法來(lái)塑造父親這一光輝形象。
(3)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析母親這一人物形象的作用。
(4)《燈塔》這篇小說(shuō)在2019年“我和我的祖國(guó)”全國(guó)小小說(shuō)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。請(qǐng)從主旨的角度闡述該小說(shuō)榮獲一等獎(jiǎng)的理由。