閱讀。
稻子熟了（節(jié)選）——“雜交水稻之父”袁隆平院士寫給母親的一封信
①稻子熟了，媽媽，我來(lái)看您了。
②媽媽，您在安江，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。
③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。還記得嗎？57年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”
④我說(shuō)：“我年輕，我還有一把小提琴?！睕](méi)想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您吶！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田埂！
⑤媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國(guó)際講壇上
CC
，每當(dāng)我接過(guò)一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您?。?br /> ⑥無(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛?？無(wú)法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無(wú)法想象，沒(méi)有您在搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓？
⑦他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我的幼年時(shí)種下！
⑧稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？
⑨這都是兒子要跟您說(shuō)的話，說(shuō)不完的話啊……
（1）第⑤段文中空白處，四字詞語(yǔ)使用最準(zhǔn)確的項(xiàng)是：CC
A.夸夸其談
B.能言善辯
C.談笑風(fēng)生
（2）第⑦自然段中加點(diǎn)的“一粒種子”指的是 雜交水稻的種子雜交水稻的種子；“這粒種子”的含義是 母親從小對(duì)“我”的啟蒙、教育、鼓勵(lì)母親從小對(duì)“我”的啟蒙、教育、鼓勵(lì)。
（3）請(qǐng)將第⑥自然段中畫(huà)“﹏”的句子改為陳述句，寫在下面橫線上。
沒(méi)有您在搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我不能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓。沒(méi)有您在搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我不能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓。
（4）結(jié)合語(yǔ)境可以知道，第⑥自然段中的“從北平到漢口，從桃源到重慶”與“自由翱翔自由翱翔”一詞照應(yīng)。
（5）品讀文章，能讓人感受到袁隆平院士對(duì)母親的 感激感激、思念思念及 愧疚愧疚之情。
（6）結(jié)合袁隆平院士的母親的優(yōu)秀品質(zhì)，寫一寫你最想對(duì)她說(shuō)的話。
您真是一位偉大的母親！正是因?yàn)槟@樣一位母親，才有了后來(lái)的“雜交水稻之父”，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人不再挨餓！謝謝您！您真是一位偉大的母親！正是因?yàn)槟@樣一位母親，才有了后來(lái)的“雜交水稻之父”，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人不再挨餓！謝謝您！
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】C；C；雜交水稻的種子；母親從小對(duì)“我”的啟蒙、教育、鼓勵(lì)；沒(méi)有您在搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我不能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓。；自由翱翔；感激；思念；愧疚；您真是一位偉大的母親！正是因?yàn)槟@樣一位母親，才有了后來(lái)的“雜交水稻之父”，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人不再挨餓！謝謝您！
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.9
相似題
-
1．雕像 一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。
大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請(qǐng)他塑一尊人物石雕立在橋邊。
企業(yè)家說(shuō)：照片我沒(méi)有，但請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事--
20年前一個(gè)夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個(gè)放學(xué)歸來(lái)的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽(tīng)到一聲聲呼喚：“狗子……狗子……”
少年隱約看見(jiàn)河對(duì)岸母親頂著一塊塑料布艱難地走來(lái)了，可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見(jiàn)了兒子，來(lái)不及挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過(guò)來(lái)，母親一閃不見(jiàn)了。少年急了，跟著洪水往下游跑。
良久，母親又被洪水托了起來(lái)。
“娘！……”少年哭喊道。
母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：“狗子……飯?jiān)谠钐爬铩瓱嶂?0塊錢在床上的棉絮里……母親話音未落就被洪水卷走了。
后來(lái)少年輟（chuò zhuì）學(xué)了。 少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。
企業(yè)家講到這里，聲音有些哽咽（yān yè）了，他說(shuō)：“您知道，那少年是我，我要給母親望一尊雕像。”
那一夜雕塑家失眠了，那場(chǎng)景總纏繞在腦子里。雕塑家開(kāi)始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。
雕像揭幕（mù mò）的那一天，當(dāng)這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時(shí)，他驚呆了，久久不語(yǔ)……風(fēng)雨中，一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊塑料布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚著……母親的背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。
企業(yè)家緊緊抓著雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家的聲音顫（chàn zhàn）動(dòng)著，眼睛里閃著淚光。隨后他說(shuō)：“工錢多少？您說(shuō)個(gè)價(jià)！”
雕塑家輕輕推開(kāi)企業(yè)家的手，鄭重地問(wèn)：“你說(shuō)呢？”
（1）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，填在橫線上。
（2）解釋括號(hào)中的字。
①（頗）有名氣：
②山洪（暴）發(fā)：
（3）讀文中畫(huà)“ ”的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻意義。
（4）讀文中畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)雕塑家想表達(dá)什么意思。
（5）請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹文中的三個(gè)人物。
企業(yè)家：
雕塑家：
母親：發(fā)布：2025/2/28 17:0:6組卷：9引用：2難度：0.8 -
2．課外閱讀。
“科學(xué)怪人” 英國(guó)化學(xué)家卡文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”。說(shuō)他怪，也確實(shí)有點(diǎn)怪。
英國(guó)人的衣著一般是比較考究的，而卡文迪許卻總是穿著過(guò)時(shí)的服裝。他的衣服很少有一件是紐扣齊全的。
卡文迪許家里的布置也很特別?？蛷d被他改作實(shí)驗(yàn)室，樓上臥室的床邊堆滿了儀器?？ㄎ牡显S的主要家當(dāng)就是圖書(shū)和儀器。
卡文迪許十分珍愛(ài)圖書(shū)。他的藏書(shū)很多，別人向他借書(shū)要辦借書(shū)手續(xù)，他自己從書(shū)架上拿走一本書(shū)，也要辦理一個(gè)手續(xù)。他的書(shū)從哪里拿，以后還要放回到哪里去。
卡文迪許非常珍惜時(shí)間，不喜歡那些慕名來(lái)訪的人打擾他的研究工作。別人來(lái)訪問(wèn)時(shí)，他常常是一言不發(fā)，還在思索著科學(xué)研究中的問(wèn)題呢。迫不得已時(shí)，他才應(yīng)付一兩句，聲音尖銳而急促，似乎想盡快地把話說(shuō)完。客人走時(shí)，他剛送到門口就飛也似的奔回實(shí)驗(yàn)室。諸如此類關(guān)于卡文迪許的怪事多得說(shuō)不完。
其實(shí)，這位“科學(xué)怪人”并不怪，他不過(guò)是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了?？ㄎ牡显S把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。他死后，人們找到他的許多遺著，發(fā)現(xiàn)其中有不少具有重要的科學(xué)價(jià)值。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①卡文迪許的“怪”表現(xiàn)在四個(gè)方面：、、和。
②其實(shí)，這位“科學(xué)怪人”并不怪，他這樣做是因?yàn)?!--BA-->。
（2）把短文分成兩段，在文中用“Ⅱ”表明，并寫出段意。
第一段：
第二段：
（3）說(shuō)說(shuō)你從本篇短文中受到什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/2/28 16:30:2組卷：9引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下文，完成小題。
沉默的善良 春運(yùn)期間，由杭州開(kāi)往成都的K529次列車嚴(yán)重超員。一個(gè)靠窗坐著的老大爺正跟鄰座的人分享他的幸運(yùn)經(jīng)歷。原來(lái)，他是到上饒的，買的是無(wú)座票，上車后抱著僥幸心理事先占了個(gè)好座，沒(méi)想到，直到開(kāi)車也沒(méi)人上來(lái)。
緊靠老大爺座椅的通道中擠著好幾個(gè)人，其中有一個(gè)瘦弱的姑娘，看上去不到20歲的樣子，被來(lái)往穿行的旅客擠得東倒西歪。
看到這情景，老大爺關(guān)切地說(shuō)：“閨女，這么站著遭罪，你應(yīng)該像我這樣早點(diǎn)兒上車來(lái)找個(gè)座。到哪兒下呀？”“我沒(méi)事的，爺爺，我到荊門。”那得明天下午才到呢 這么遠(yuǎn)一直站著可怎么辦 老大爺搖了搖頭表示擔(dān)憂
過(guò)了一會(huì)兒，老大爺又轉(zhuǎn)過(guò)臉和藹地說(shuō)：“這樣吧閨女，等我下了之后你就過(guò)來(lái)坐這里?！薄班?，好的，謝謝您啦?！惫媚锾鹛鸬貞?yīng)了一聲，滿臉感激。
過(guò)了一會(huì)兒，列車開(kāi)始檢票。列車員看了看姑娘的票，奇怪地問(wèn)：“你不是有座嘛，怎么不坐？”姑娘微笑著悄悄向老大爺?shù)姆较蚺欤骸?0多歲的老人家了，一直站著會(huì)吃不消的?！薄?bdo class="mathjye-underpoint2">你沒(méi)跟他說(shuō)？他不知道嗎？”“怎么能說(shuō)，知道了他就該坐不踏實(shí)了。”姑娘抿著嘴眨了眨眼。
列車員回頭瞅了瞅睡著的老大爺，然后把票給了姑娘，小聲說(shuō)：“跟我去餐廳吧，我?guī)湍阏覀€(gè)座。”跟前的幾個(gè)人都聽(tīng)到了，贊嘆著給姑娘讓出了一條道。姑娘彎下腰，從座位下拿出了自己的拐杖……
剛才被感動(dòng)的人們，心底像被什么擊中了一般，深深地震撼了。
其實(shí)在這個(gè)世界上，很多時(shí)候我們只要用大愛(ài)的心去做小愛(ài)的事，善良也就是這么簡(jiǎn)單，善良其實(shí)不說(shuō)話。
（1）給文中標(biāo)有“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）找出與文章標(biāo)題相照應(yīng)的語(yǔ)句，并抄下來(lái)。
（3）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
東倒西歪：
（4）簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。
（5）讀短文中加點(diǎn)的句子，列車員想讓小姑娘對(duì)那位老大爺說(shuō)什么？
（6）聯(lián)系短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①小女孩盡管是殘疾人，但還是為別人著想，主動(dòng)讓座，令人震撼。
②文章抓住小姑娘的外貌語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫，表現(xiàn)了她一心為老人著想，不想讓人知道實(shí)情的善良品質(zhì)。
③老大爺為自己找到座位感到幸運(yùn)，為怕別人找回座位而感到擔(dān)憂。發(fā)布：2025/2/28 17:0:6組卷：23引用：1難度：0.8
相關(guān)試卷