某數(shù)學(xué)興趣小組對一個數(shù)學(xué)問題的探究過程如下,請仔細(xì)閱讀,并解答相應(yīng)問題.
【問題】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=5cm,D為BC邊上一個動點,連接AD,過點C作CE⊥AD,垂足為點E,F(xiàn)為線段EA上一點,且EF=CE,過點F作GF⊥AD交直線CA于點G,判斷線段CE,DE,GF的數(shù)量關(guān)系.
【觀察】數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)觀察到線段CE,DE,GF的長度隨CD的長度變化而變化,但他們并沒有發(fā)現(xiàn)明顯規(guī)律.
【實驗】他們借助電腦軟件根據(jù)點D在CB上的不同位置,測量線段CD,CE,DE,GF的長度,得到下表的幾組對應(yīng)值.
CD/cm | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 |
CE/cm | 0.98 | 1.85 | 2.57 | 3.12 | 3.54 |
DE/cm | 0.20 | 0.74 | 1.54 | 2.50 | 3.54 |
GF/cm | 0.78 | 1.11 | 1.03 | 0.62 | 0 |
【猜想】(1)線段CE,DE,GF的數(shù)量關(guān)系為
EC=DE+FG
EC=DE+FG
.【證明】(2)請證明上述猜想.
【拓展】(3)上述問題中,若D為射線CB上的一個動點,F(xiàn)為射線EA上的一個動點,其他條件不變,當(dāng)AF=1cm時,直接寫出DE的長.
【考點】三角形綜合題.
【答案】EC=DE+FG
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:86引用:1難度:0.2
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1.(1)操作發(fā)現(xiàn):如圖①,D是等邊三角形ABC邊BA上一動點(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊三角形DCF,連接AF.你能發(fā)現(xiàn)線段AF與BD之間的數(shù)量關(guān)系嗎?并證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
(2)類比猜想:如圖②,當(dāng)動點D運(yùn)動到等邊三角形ABC邊BA的延長線上時,其他作法與(1)相同,猜想AF與BD在(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請證明;如果不成立,是否有新的結(jié)論?如果有新的結(jié)論,直接寫出新的結(jié)論,不需證明.
(3)深入探究:
①如圖③,當(dāng)動點D在等邊三角形ABC的邊BA上運(yùn)動時(點D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在其上方、下方分別作等邊三角形DCF和等邊三角形DCF',連接AF,BF'.探究AF,BF'與AB有何數(shù)量關(guān)系?直接寫出你的結(jié)論,不需證明.
②如圖④,當(dāng)動點D在等邊三角形ABC的邊BA的延長線上運(yùn)動時,其他作法與圖③相同,①中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請證明;如果不成立,是否有新的結(jié)論?如果有新的結(jié)論,直接寫出新的結(jié)論,不需證明.發(fā)布:2025/6/23 21:0:1組卷:224引用:2難度:0.3 -
2.已知等腰直角△ABC的直角邊AB=BC=10cm,點P,Q分別從A.C兩點同時出發(fā),均以1cm/s的相同速度做直線運(yùn)動,已知P沿射線AB運(yùn)動,Q沿邊BC的延長線運(yùn)動,PQ與直線AC相交于點D.設(shè)P點運(yùn)動時間為t,△PCQ的面積為S.
(1)求出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.
(2)當(dāng)點P在線段AB上時,點P運(yùn)動幾秒時,S△PCQ=S△ABC?14
(3)作PE⊥AC于點E,當(dāng)點P.Q運(yùn)動時,線段DE的長度是否改變?證明你的結(jié)論.發(fā)布:2025/6/23 23:0:10組卷:243引用:1難度:0.1 -
3.(1)如圖1,∠MAN=90°,射線AD在這個角的內(nèi)部,點B、C分別在∠MAN的邊AM、AN上,且AB=AC,CF⊥AD于點F,BE⊥AD于點E.求證:BE=AF
(2)如圖2,點B、C分別在∠MAN的邊AM、AN上,點E、F都在∠MAN內(nèi)部的射線AD上,∠1、∠2分別是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,且∠1=∠2=∠BAC.(1)中結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
(3)如圖3,在△ABC中,AB=AC,AB>BC.點D在邊BC上,CD=2BD,點E、F在線段AD上,∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面積為15,求△ACF與△BDE的面積之和.發(fā)布:2025/6/23 20:0:1組卷:434引用:3難度:0.1
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