閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
于是，老師請這幾個同學(xué)lún liú輪流輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”
??“不……像?！?br />??“那么，像什么呢？”
??“像……五……五角星?！?br />??“好，下一個?！?br /> 老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后hé yán yuè sè和顏悅色和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！?br /> 老師的教誨讓我終生難忘。
（1）看拼音寫詞語，填在文中的橫線里。
（2）幾個坐在“我”座位上的同學(xué)看到的楊桃像五角星五角星。
（3）老師的教誨是什么？為什么“讓我終生難忘”？
老師的教誨是：看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。老師的教誨讓“我”終生難忘的原因：一是在同學(xué)們嘲笑“我”時，老師為了安撫“我”，和顏悅色地跟同學(xué)們講道理，智慧巧妙地揭開了真相。二是老師教育我們，做事要實事求是，相信自己的眼睛，對同一個事物從不同的角度觀察，會看到不同的方面。老師的教誨是：看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。老師的教誨讓“我”終生難忘的原因：一是在同學(xué)們嘲笑“我”時，老師為了安撫“我”，和顏悅色地跟同學(xué)們講道理，智慧巧妙地揭開了真相。二是老師教育我們，做事要實事求是，相信自己的眼睛，對同一個事物從不同的角度觀察，會看到不同的方面。
【考點】語段閱讀．
【答案】輪流；和顏悅色；五角星；老師的教誨是：看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。老師的教誨讓“我”終生難忘的原因：一是在同學(xué)們嘲笑“我”時，老師為了安撫“我”，和顏悅色地跟同學(xué)們講道理，智慧巧妙地揭開了真相。二是老師教育我們，做事要實事求是，相信自己的眼睛，對同一個事物從不同的角度觀察，會看到不同的方面。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：14引用：2難度：0.8
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1．課文回音壁
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。
（1）這篇短文選自課文《》，作者是（國家）的。
（2）在“□”處給短文補上標點符號。
（3）桑娜在沉思什么？請用“---”畫出來。
（4）桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？
（5）桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個孤兒，說明桑娜夫婦是的人。發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。
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（4）從文中找出下列詞語的近義詞。
機智--鋒利--
（5）“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！闭埬阌谩氨M管……還是……”寫一句不同的話。
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（7）從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么？發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：0引用：1難度：0.4 -
3．
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（1）請給文章加個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）全文共有句話，圍繞這句話寫的。
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