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下列詞語書寫有誤的一項是( ?。?/div>
【考點】常見易錯字
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/6 0:0:9組卷:4引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀下面文字,回答后面的問題。
          中國古代,人們很早就對賴以生存的自然與人文環(huán)境開始了探究。在長期的歷史進程中,涌現(xiàn)出不少杰出的地理學(xué)家、旅行家和文學(xué)家。
          他們中,有人消灑恣意,想要增長見識,便背上行囊立即動身,“名山大川,無不遍歷,無消息”;有人以客觀描寫天下為己任,求真求實,為了弄清諸多自然奧秘,克服一切險阻,不綴探尋,“以身許山水”。
          旅途中條件簡陋,這些旅行家們往往徒步游覽,走到疲力盡,便在曠野中歇息。然而他們留下的文字、圖畫等資料,卻為后人進一步探尋當時人們的知識構(gòu)成及其所了解的地理世界提供了豐富的線索與依據(jù)。
    (1)文段中有兩個錯別字,請找出來并加以改正。
     
    應(yīng)改為
     

     
    應(yīng)改為
     

    (2)給文段中加著重號的漢字注音。
    無消息
     

    疲力盡
     

    (3)文段中提到古代“杰出的地理學(xué)家”,請你寫出一個課本中學(xué)過的北魏地理學(xué)家的名字:
     
    發(fā)布:2024/10/22 20:0:2組卷:2引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀下面的材料,完成問題。
          ①中華文化崇尚和諧,中國“和”文化源遠流長,內(nèi)涵豐富。和而不同的社會觀是中國“和”文化在社會領(lǐng)域的體現(xiàn)。
          ②和而不同的社會觀在很大程度上促進了人際關(guān)系的和諧,                著整合不同訴求、尊重多重需求、協(xié)調(diào)化解矛盾等積極社會作用,因而在長歷史發(fā)展中具有強大的生命力。清代大臣張英                家人禮讓鄰里,留下“六尺巷”的故事,體現(xiàn)出人際關(guān)系中以和為貴、以讓為賢的行為風(fēng)范;傳統(tǒng)社會倡導(dǎo)的“無訟”理念,主張遇爭謙讓、息事避訟,                避免以打官司的方式解決紛爭,顯以和為貴的價值取向;明清時期州縣和鄉(xiāng)里設(shè)立申明亭和施善亭,亭壁上刻善人善事、惡人惡事,以                勤勞質(zhì)樸的鄉(xiāng)風(fēng)、寬厚慈的民風(fēng)。
          ③當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,大變局中充滿不確定性。在諸多不確定性中有一點是確定的,這就是人類前途命運的休戚與共前所未有,各國相互聯(lián)系和彼此依存比過去任何時候都更頻繁、更緊密,整個世界日益成為你中有我、我中有你的命運共同體。只有尊重不同國家、不同文明平等交流、相互借鑒,就能共同發(fā)展、互利共贏。
          ④在尊重“不同”中尋求“共同”[A]在包容“不同”中謀求“大同”[B]這是對和而不同社會觀的當代詮釋,彰顯著中國共產(chǎn)黨為人類謀進步[C]為世界謀大同的智慧和擔當[D]有助于凝聚共建和諧世界的最大公約數(shù)。
    (1)下列加點字的字音字形,不正確的一項是
     

    A.
    B.顯(zhāng)
    C.刻(juān)
    D.
    (2)下列依次填入文中橫線處的詞語,恰當?shù)囊豁検?
     

    A.發(fā)展 勸阻 絕對 培育
    B.發(fā)揮 勸誡 絕對 養(yǎng)育
    C.發(fā)展 勸阻 盡量 養(yǎng)育
    D.發(fā)揮 勸誡 盡量 培育
    (3)下列方括號中填入的標點符號,不正確的一項是
     

          在尊重“不同”中尋求“共同”[A]在包容“不同”中謀求“大同”[B]這是對和而不同社會觀的當代詮釋,彰顯著中國共產(chǎn)黨為人類謀進步[C]為世界謀大同的智慧和擔當[D]有助于凝聚共建和諧世界的最大公約數(shù)。
    A.,
    B.,
    C.,
    D.,
    (4)下列對文中畫線句子的修改,正確的一項是
     

          只有尊重不同國家、不同文明平等交流、相互借鑒,就能共同發(fā)展、互利共贏。
    A.只有尊重不同國家、不同文明平等交流、相互借鑒,才能共同發(fā)展、互利共贏。
    B.只要尊重不同國家、不同文明平等交流、相互借鑒,就能共同發(fā)展、互利共贏。
    C.只有在尊重不同國家、不同文明的基礎(chǔ)上平等交流、相互借鑒,才能共同發(fā)展、互利共贏。
    D.只要在尊重不同國家、不同文明的基礎(chǔ)上平等交流、相互借鑒,就能共同發(fā)展、互利共贏。
    (5)將“和而不同的社會觀也是促進人類不同文明和諧發(fā)展、各國之間和平共處的智慧”一句還原到文中,最恰當?shù)囊惶幨?
     

    A.第②段開頭
    B.第②段結(jié)尾
    C.第③段開頭
    D.第③段結(jié)尾
    發(fā)布:2024/10/23 0:0:2組卷:15引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的材料,完成問題。
    ??最近,在中小學(xué)生們中間,一款名為“蘿卜刀”的玩具火了。①不少人對于蘿卜刀的一夜風(fēng)有些不解。
    實際上,學(xué)生群體內(nèi)的“流行”本來就是一件很難預(yù)測的事情,每隔一段時間,總有一款新鮮玩意備受大家伙兒青;在短視頻等推動下,蘿卜刀們的流行更是勢如破竹。②身處校園內(nèi)的孩子們總有一種“人傳人”的_____默,短時間內(nèi)就能在天南海北實現(xiàn)審美等諸多方面的高度統(tǒng)一。_____的游戲與玩具,_____起童年時期親密無間的友情與自由純粹的歡樂,亦如涓涓細流_____成漫漫人生長河中的治愈片段。
    ??③如今圍繞蘿卜刀的爭議,主要是其是否有安全隱患,以及是否會傳播暴力傾向。對于蘿卜刀可能造成的物理傷害,一些老師和家長更擔心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力。從長遠看[A]在孩子們的流行玩具譜系中[B]蘿卜刀大概率也將會是“過眼云煙”[C]不過[D]圍繞“蘿卜刀”的爭議倒是能夠成為家長和學(xué)校普及安全知識的一個契機。④一個時代的兒童游戲文化可能會影響一代人的精神品質(zhì)。為玩具上好“安全鎖”,玩具在帶給孩子們快樂之外,能讓孩子們從中收獲更多健康向上的力量。這樣的玩具才能更持久,成為真正的經(jīng)典與回憶。如此,才能讓孩子們在質(zhì)嫩的生命年華中,與更多歡樂美好相遇。
    (1)下列加點字的字形,不正確的一項是
     

    A.風(fēng)
    B.青
    C.默
    D.質(zhì)
    (2)下列依次填入文中橫線處的詞語,恰當的一項是
     

    ??身處校園內(nèi)的孩子們總有一種“人傳人”的_____默契,短時間內(nèi)就能在天南海北實現(xiàn)審美等諸多方面的高度統(tǒng)一。_____的游戲與玩具,_____起童年時期親密無間的友情與自由純粹的歡樂,亦如涓涓細流_____成漫漫人生長河中的治愈片段。
    A.高效 層出不窮 串聯(lián) 匯聚
    B.高度 層出不窮 串連 會集
    C.高效 司空見慣 串連 會集
    D.高度 司空見慣 串聯(lián) 匯聚
    (3)下列方括號中填入的標點符號,不正確的一項是
     

    ??從長遠看[A]在孩子們的流行玩具譜系中[B]蘿卜刀大概率也將會是“過眼云煙”[C]不過[D]圍繞“蘿卜刀”的爭議倒是能夠成為家長和學(xué)校普及安全知識的一個契機。
    A.,
    B.,
    C.,
    D.,
    (4)下列對文中畫線句子的修改,正確的一項是
     

    對于蘿卜刀可能造成的物理傷害,一些老師和家長更擔心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力。
    A.一些老師和家長相比于蘿卜刀可能造成的物理傷害,更擔心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力。
    B.一些老師和家長對于蘿卜刀可能造成的物理傷害,更擔心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力元素。
    C.對于蘿卜刀可能造成的物理傷害,一些老師和家長更擔心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力元素。
    D.相比于蘿卜刀可能造成的物理傷害,一些老師和家長更擔心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力元素。
    (5)將“在最熱衷于游戲的童年時代追捧某種玩具、體驗課余放松,木就無可厚非”一句還原到文中,最恰當一處是
     

    A.①
    B.②
    C.③
    D.④
    發(fā)布:2024/10/23 1:0:2組卷:13引用:1難度:0.9
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