在聲現(xiàn)象知識(shí)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們做了下圖中的一些探究性實(shí)驗(yàn)：

（1）其中可用來(lái)探究聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)有：

②④⑥⑦

②④⑥⑦

（填序號(hào)）；
（2）圖①實(shí)驗(yàn)中在抽氣的過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：

聽(tīng)到鬧鐘的聲音逐漸減小

聽(tīng)到鬧鐘的聲音逐漸減小

；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

；
（3）圖③實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：

聲音可以在液體中傳播

聲音可以在液體中傳播

；
（4）圖⑤實(shí)驗(yàn)探究的是：

音調(diào)與頻率

音調(diào)與頻率

的關(guān)系；
（5）圖⑧實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：

聲音具有能量

聲音具有能量

。

1．在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如甲所示，用大、小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況，可以探究：

的關(guān)系。
（2）如圖乙所示，敲響右邊的音，左邊完全相同的音也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明：

可以傳聲。
（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽(tīng)到的鈴聲將會(huì)逐漸

（選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：

。
（4）如圖丁所示，用力吹一根吸管并將它不斷剪短，聲音

（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）變化，此聲音是由

（吸管/管內(nèi)空氣柱）振動(dòng)產(chǎn)生的。