.隨著生活水平的日益提高。不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進(jìn)行了圖示實驗:桌面上放一個玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料,將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯,仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。
(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是將小球拉倒同一高度釋放將小球拉倒同一高度釋放。
(2)小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
材料種類 | 聚酯棉 | 軟木 | 泡沫 | 海綿 |
玻璃杯發(fā)聲大小 | 最小 | 最大 | 較大 | 較小 |
最強 | 最弱 | 較弱 | 較強 |
吸音性能
吸音性能
。(3)小明實驗中的四種材料。僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是
聚酯棉
聚酯棉
。【考點】減弱噪聲的實驗.
【答案】將小球拉倒同一高度釋放;吸音性能;聚酯棉
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/27 5:0:1組卷:74引用:4難度:0.5
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1.隨著生活水平的日益提高,不少場所的裝修會考慮聲學(xué)隔音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進(jìn)行了圖示實驗:
(1)設(shè)計實驗:把聲源放入鞋盒中,分別用不同的材料蓋住,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測出聽不到聲音的位置與聲源間的距離?,F(xiàn)有的聲源有音叉和機械鬧鐘兩種,則在本實驗中適合作聲源的是,本實驗應(yīng)當(dāng)在(選填“噪聲較小的室內(nèi)”或“室外操場上”)進(jìn)行。
(2)收集證據(jù):小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:材料種類 聚酯棉 軟木 泡沫 海綿 聽不見聲音時距離
聲源的距離/m5.2 1.2 2.8 3.7 最強 最弱 較弱 較強
(3)小明實驗中的四種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是;
(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的(寫出一個即可)。發(fā)布:2024/9/12 6:0:10組卷:107引用:4難度:0.5 -
2.李杰家書房臺式電腦的一只頭戴式耳機外罩壞了,他想制作一個防噪聲的耳罩,通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物。實驗材料除了待檢測的材料外,還有:音叉、手機鬧鈴、鞋盒。
(1)在本實驗中適合作聲源的是 。
(2)李杰將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了以下A、B兩種實驗方案,你認(rèn)為最佳的是 方案。
A.讓人站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽到的聲音的響度
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直到聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離
(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示,待測材料中隔音性能最好的是 。A方案 B方案 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 響度 很響 較響 弱 距離 18m 10m 6m
(5)當(dāng)媽媽在客廳看電視時,李杰在書房戴上制作好的防噪聲耳罩進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練時,在一旁看書的爸爸幾乎聽不到耳機發(fā)出的聲音。李杰聽力訓(xùn)練時,客廳電視的聲音是 (選填“噪聲”或“樂音”),爸爸看書時,防噪聲耳罩相當(dāng)于在 處減弱噪聲。發(fā)布:2024/9/12 7:0:8組卷:332引用:1難度:0.5 -
3.小明同學(xué)在綜合實踐活動中學(xué)習(xí)了探究材料的隔聲性能后,想利用學(xué)到的方法比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進(jìn)行了圖所示的實驗:桌面上放一個玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料,將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯,仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。
材料種類 聚酯棉 軟木 泡沫 海綿 玻璃杯發(fā)聲大小 最小 最大 較大 較小 最強 最弱 較弱 較強
(2)實驗數(shù)據(jù)記錄如表,你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入 ;
(3)實驗中的四種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是 ;
(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的 (寫出一個即可);
(5)如果將該裝置放于真空環(huán)境操作,被敲打的玻璃杯 (能/不能)振動發(fā)聲。發(fā)布:2024/9/4 5:0:8組卷:48引用:3難度:0.5
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