一位老師在上《走近老師》一課時,設(shè)計了“吾師猜猜猜”活動環(huán)節(jié)。
教師活動 |
學(xué)生活動 |
設(shè)計意圖 |
同學(xué)們,進入初中后,我們與自己的任課老師已經(jīng)相處了一段時間,慢慢熟悉了自己的老師。那你們了解每一位師的特點嗎? |
學(xué)生輪流走上講臺,用文字或繪畫的方式,描繪本班任課老師的特點,其他同學(xué)猜是哪一位老師。 |
通過描繪任課老師的特點,讓學(xué)生認識到,不同的老師的教學(xué)風(fēng)格是不一樣的。 |
(1)為什么不同的老師會有不同的風(fēng)格?
(2)面對不同風(fēng)格的老師,我們該如何與他們相處?