課外閱讀
書本里的螞蟻      古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。
      小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本破舊的書里，小螞蟻當(dāng)然被帶進(jìn)了書本，被夾成了一只扁高的螞蟻。
“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來了細(xì)碎的聲音。
“是誰？”小螞蟻奇怪極了。
“我們是字?！奔?xì)碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字。
“我，我是螞蟻，我變得這么扁，也像一個(gè)字了。”小螞蟻挺樂意當(dāng)一個(gè)字的書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，它住在第100頁，第二天跑到第50頁所有的字都感到很新奇。這些字從沒想過走一走，跳一跳，它們現(xiàn)在都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這多快樂呀!
      有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書本來看。啊!這本她原本看厭了的舊書，寫著地從來沒有看過的新故事，她高興地一口氣讀完了。
      第二天，小姑娘忍不住又打開來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和天不一樣的新故事。
      小姑娘忽然看到住在書里的小螞蟻，笑瞇瞇地問：“你是一個(gè)字嗎？”“是的我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在我住在書里，是會(huì)走路的字了?！睍?huì)走路的字？小姑娘明白了：這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也變來變?nèi)?，是的，第三天早晨，小姑娘在舊書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字，它呀，走得太遠(yuǎn)不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過，這些字沒有一個(gè)想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄穑炜鞓窐返模刻炀幊鲂碌墓适聛怼?br />（1）下面選項(xiàng)中，描寫小姑娘神態(tài)的詞語是

A

A

。
A.笑瞇瞇
B.驚奇
C.高興
D.孤零零
（2）“書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字”這個(gè)“字”其實(shí)是

螞蟻。

螞蟻。

（3）為什么小姑娘每天“看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事”從文中找出相關(guān)語句，用“         ”畫出來。
（4）朗讀文中畫橫線的句子時(shí)要用的語氣是

C

C

A.贊美。
B.平淡
C.驚喜
（5）有一天，又有一只小螞蟻爬到了這本書上來，接下來將會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)預(yù)測(cè)一下，寫一寫吧。

小螞蟻看到那只被壓扁的螞蟻，他們成為了好朋友，共同在書中閱讀精彩的故事。

小螞蟻看到那只被壓扁的螞蟻，他們成為了好朋友，共同在書中閱讀精彩的故事。