非連續(xù)文本閱讀
??[材料一]國(guó)之重器民族脊梁
??近年來(lái)，我國(guó)各領(lǐng)域都涌現(xiàn)出一批“國(guó)之重器”。例如：
??[材料二]誓言無(wú)聲
??江山代有才人出，“國(guó)之重器”挑起了大國(guó)脊梁。
??黃旭華，我國(guó)核潛艇奠基人，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”。2013年，黃旭華當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”十大人物，2019年被授予“共和國(guó)勛章”。
??1958年，34歲的黃旭華接到一個(gè)秘密任務(wù)——中國(guó)核動(dòng)力潛艇的研發(fā)工作。因需嚴(yán)格保密，他沒(méi)有來(lái)得及跟父母家人告別，就“人間蒸發(fā)了”。
??1988年4月，核潛艇終于迎來(lái)深潛試驗(yàn)。然而極限深潛試驗(yàn)吉兇難料，任何一處問(wèn)題都有可能導(dǎo)致艇毀人亡。潛艇官兵們寫好了遺書，報(bào)以犧牲的決心。但讓人們沒(méi)有想到的是，64歲的黃旭華不顧勸阻，執(zhí)意要與大家一起下潛。
??他說(shuō)：“我是總工程師，我要對(duì)核潛艇負(fù)責(zé)，對(duì)艇上170名同志負(fù)責(zé)……”黃旭華與全艇官兵成功下潛至極限深度，指揮試驗(yàn)人員記錄各項(xiàng)有關(guān)數(shù)據(jù)。試驗(yàn)取得成功，中國(guó)成為繼美、蘇、英、法之后，世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。
??南海深潛試驗(yàn)結(jié)束后，黃旭華順道回到廣東老家。他的父親早已離世，而盼了30年的母親，此時(shí)已95歲高齡。黃旭華抱著母親長(zhǎng)跪不起。有人問(wèn)黃旭華：“忠孝不能兩全，你怎樣理解？”他回答說(shuō)：“對(duì)國(guó)家的忠，就是對(duì)父母最大的孝。”
（1）要想完成《大國(guó)重器》名錄，需要重點(diǎn)閱讀 材料一材料一，要想感悟筑夢(mèng)英雄的高尚品質(zhì)，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀 材料二材料二。
（2）閱讀[材料一]填表，完成“大國(guó)重器”名錄。
| “大國(guó)重器”名錄 | |
| 神舟十六號(hào)載人飛船 | 我的感受： 中國(guó)的科技發(fā)展迅速，科技實(shí)力越來(lái)越強(qiáng) 中國(guó)的科技發(fā)展迅速，科技實(shí)力越來(lái)越強(qiáng) |
|
“嫦娥四號(hào)”探月飛行器 “嫦娥四號(hào)”探月飛行器
|
|
| 核潛艇亮劍 | |
| 北斗導(dǎo)航系統(tǒng) | |
|
C919大型商用客機(jī) C919大型商用客機(jī)
|
|
|
“共工號(hào)”造橋機(jī) “共工號(hào)”造橋機(jī)
|
|
深潛試驗(yàn)
深潛試驗(yàn)
→回家探親
回家探親
。文章詳寫的是第二件事，從這件事我能體會(huì)到黃旭華是一個(gè) 十分敬業(yè)
十分敬業(yè)
的人。（4）資料中“國(guó)之重器”有兩個(gè)含義，一是：
各領(lǐng)域的重要科技成就
各領(lǐng)域的重要科技成就
，二是：科學(xué)家的愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神
科學(xué)家的愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神
。【答案】材料一；材料二；中國(guó)的科技發(fā)展迅速，科技實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)；“嫦娥四號(hào)”探月飛行器；C919大型商用客機(jī)；“共工號(hào)”造橋機(jī)；深潛試驗(yàn)；回家探親；十分敬業(yè)；各領(lǐng)域的重要科技成就；科學(xué)家的愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/20 8:0:9組卷：12引用：1難度：0.5
相似題
-
1．非連續(xù)性文本。
（1）下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論，表述有誤的一項(xiàng)是項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂(lè) 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
B．中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C．有超過(guò)三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂(lè)。
D．有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
（2）你覺(jué)得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（3）請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況，結(jié)合自己的體會(huì)，向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布：2025/3/9 11:0:2組卷：41引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。
材料一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，侵華日軍又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，犧牲時(shí)年僅13歲。
材料二：邱少云是中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄。1952年10月，為打擊盤踞（jù）在上甘嶺的敵人，他被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午，敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈，邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火燒焦身體也一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深插進(jìn)泥土里，身體緊緊貼著地面，直至壯烈犧牲，年僅26歲。
（1）古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)英雄層出不窮，他們?yōu)閲?guó)家、為人民拋頭顱，灑熱血，值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中，都屬于愛(ài)國(guó)英雄的一組是。
（2）閱讀兩則材料，從犧牲時(shí)“年僅13歲”“年僅26歲”這些語(yǔ)句中，我感受到了A．孔子 岳飛 楊靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林則徐 黃繼光 趙一曼 。
（3）從兩則材料中，選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子，用“_____”畫出來(lái)，并把打動(dòng)你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布：2025/3/12 8:0:1組卷：29引用：1難度：0.8 -
3．閱讀非連續(xù)性文本，并回答問(wèn)題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò)140個(gè)字，甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布（2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過(guò)1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問(wèn)政；政府也開(kāi)通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
（1）從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：35引用：5難度：0.4
相關(guān)試卷