閱讀理解
橋(節(jié)選)??黎明的時(shí)候,雨突然大了。像潑。像倒。
??山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。
??村莊驚醒了。人們翻身下床,卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子,一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
??木橋前,沒(méi)腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳,望著老漢。老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲:“黨員也是人?!崩蠞h冷冷地說(shuō):“可以退黨,到我這兒報(bào)名?!?br />??竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì),依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子,吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。
??水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說(shuō):“你先走。”老漢吼道:“少?gòu)U話,快走?!彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
??一片白茫茫的世界。
(1)按照故事發(fā)展的順序,用小標(biāo)題概括選文的情節(jié)。
災(zāi)難來(lái)臨災(zāi)難來(lái)臨——疏導(dǎo)撤離疏導(dǎo)撤離——橋塌殉職橋塌殉職
(2)老漢先是把小伙子“揪”出來(lái),原因是 小伙子是黨員卻沒(méi)排在隊(duì)伍后邊小伙子是黨員卻沒(méi)排在隊(duì)伍后邊,后來(lái)又把他“推”上去,原因是 要救小伙要救小伙。從這兩個(gè)相反的動(dòng)作中,你感受到老漢是個(gè)怎樣的人?
老漢是個(gè)不徇私情的人。老漢是個(gè)不徇私情的人。
(3)請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)于洪水的描寫,發(fā)揮想象,模仿“水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰”這個(gè)句子的表達(dá)特點(diǎn),把“一片白茫茫的世界”的景象寫下來(lái),不少于50個(gè)字(連標(biāo)點(diǎn))。
白浪扭動(dòng)著粗壯的腰肢,鋪天蓋地,傾斜而下,吞沒(méi)了一切,又歸于平靜,水天渾然,上下一片白茫茫的世界……白浪扭動(dòng)著粗壯的腰肢,鋪天蓋地,傾斜而下,吞沒(méi)了一切,又歸于平靜,水天渾然,上下一片白茫茫的世界……
(4)文章為什么以“橋”為題,把你的理解寫下來(lái)。
課文以“橋”為題目,有兩點(diǎn)原因:一是在洪水狂奔而來(lái)之時(shí),村子背面的窄木橋是人們唯一的求生之路,這是一座真實(shí)存在的橋;二是在生死攸關(guān)的時(shí)刻,老漢把生的希望讓給了別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,將村民們送上了跨越生死的生命橋。老漢用身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁,這座橋是以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。課文以“橋”為題目,有兩點(diǎn)原因:一是在洪水狂奔而來(lái)之時(shí),村子背面的窄木橋是人們唯一的求生之路,這是一座真實(shí)存在的橋;二是在生死攸關(guān)的時(shí)刻,老漢把生的希望讓給了別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,將村民們送上了跨越生死的生命橋。老漢用身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁,這座橋是以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。
【答案】災(zāi)難來(lái)臨;疏導(dǎo)撤離;橋塌殉職;小伙子是黨員卻沒(méi)排在隊(duì)伍后邊;要救小伙;老漢是個(gè)不徇私情的人。;白浪扭動(dòng)著粗壯的腰肢,鋪天蓋地,傾斜而下,吞沒(méi)了一切,又歸于平靜,水天渾然,上下一片白茫茫的世界……;課文以“橋”為題目,有兩點(diǎn)原因:一是在洪水狂奔而來(lái)之時(shí),村子背面的窄木橋是人們唯一的求生之路,這是一座真實(shí)存在的橋;二是在生死攸關(guān)的時(shí)刻,老漢把生的希望讓給了別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,將村民們送上了跨越生死的生命橋。老漢用身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁,這座橋是以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/5 1:30:5組卷:24引用:1難度:0.3
相似題
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1.課外閱讀。
??這時(shí)候,我聽到相當(dāng)響的嘯聲,我曉得船上儲(chǔ)水池盛滿水了,諾第留斯號(hào)潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長(zhǎng),使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過(guò)這很愁悶的一天,一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號(hào),使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說(shuō)的,這樣離開“我的大西洋”,并沒(méi)有觀察它的最深水層,并沒(méi)有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說(shuō)剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢(mèng)正在最美好的時(shí)候就被打斷了!多少苦悶的時(shí)間就這樣過(guò)去,有時(shí)看見(jiàn)自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時(shí)又不顧自己的理性,希望有意外的機(jī)會(huì),阻止尼德?蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號(hào)的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號(hào)總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時(shí)候必須打定主意,準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒(méi)有什么別的了。至于尼摩船長(zhǎng),我心中問(wèn),他對(duì)于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺(jué)或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當(dāng)然我沒(méi)有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒(méi)有像他那么坦白真誠(chéng)。我離開他,我不能說(shuō)是忘恩負(fù)義。沒(méi)有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn),永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法,正能說(shuō)明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)以來(lái),就沒(méi)有再看見(jiàn)他。在我們出走之前,是不是有機(jī)會(huì)使我再見(jiàn)他一面呢?
??我同時(shí)又想見(jiàn)他,又怕見(jiàn)他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒(méi)有什么聲響傳到我的耳邊來(lái)。
(1)“一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜?!薄拔摇睘槭裁磿?huì)感到惋惜?
(2)最后一段說(shuō):“我同時(shí)又想見(jiàn)他,又怕見(jiàn)他?!逼渲?,“怕見(jiàn)他”照應(yīng)了前文中的哪一句話?
(3)在人物刻畫上,選文主要運(yùn)用了什么方法?有什么作用?發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:18引用:2難度:0.4 -
2.課外閱讀。
劉姥姥進(jìn)大觀園(節(jié)選)
??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來(lái),沉甸甸的不伏手--原來(lái)鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見(jiàn)了,說(shuō)道:“這個(gè)叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動(dòng)他?”說(shuō)得眾人都笑起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?,一個(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來(lái),高聲說(shuō)道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個(gè)老母豬不抬頭!”說(shuō)完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔,后來(lái)一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云撐不住,一口茶都噴了出來(lái)。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
(1)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,把字母填在括?hào)里。這兩段話寫的是
A.劉姥姥進(jìn)大觀園
B.賈母請(qǐng)劉姥姥吃飯
C.林黛玉進(jìn)大觀園
(2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來(lái)又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)”?
(3)這里是寫發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:32引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀。
(1)給這段文字加一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的橫線上。
(2)下面的這句話在文章中有什么作用?
只見(jiàn)就樹邊卷起一陣狂風(fēng),吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?lái)。
(3)武松和李逵都打過(guò)老虎,他們打虎有哪些不同?說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
A.遇虎起因不同:武松為探望兄長(zhǎng),途經(jīng)景陽(yáng)岡;李逵接母上梁山,途經(jīng)沂嶺。
B.殺虎原因不同:武松自衛(wèi);李逵報(bào)吃母之仇。
C.殺虎難度不同:武松在明處,且醉酒,無(wú)防備;李逵在暗處,而且是偷襲老虎。
D.殺虎后心情不同:武松心情釋然;李逵尚存余悸。
(4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格?發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:145引用:6難度:0.5