班級組織“探訪袁枚”活動，請你仔細閱讀，完成下面的問題。
隨園記
【清】袁枚 金陵自北門橋西行二里，得小倉山。登小倉山，諸景隆然上浮。凡江湖之大云煙之變非山之所有者皆山之所有也。
康熙時，織造①隋公當(dāng)山之北巔，構(gòu)堂皇②，樹之獲千章，桂千畦，翕然盛一時，號曰隋園。后三十年，余宰江寧，園傾且頹弛，百卉蕪謝，春風(fēng)不能花。余惻然而悲，問其值，曰三百金，購以月俸。茨③墻剪園，易檐改途。隨其高，為置江樓；隨其下，為置溪亭；隨其夾澗，為之橋；隨其湍流，為之舟；隨其地之隆中而欹側(cè)也，為綴峰岫；隨其蓊郁而曠也，為設(shè)宦窔④。或扶而起之，或擠而止之，皆隨其豐殺繁瘠，就勢取景，仍名曰隨園，同其音，易其義。
落成嘆曰：“使吾官于此，則月一至焉；使吾居于此，則日日至焉。二者不可得兼，舍官而取園者也。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移書史居隨園。聞之蘇子⑤曰：“君子不必仕，不必不仕?！比粍t余之仕與不仕，與居茲園之久與不久，亦隨之而已。夫兩物之能相易者，其一物之足以勝之也。余竟以一官易此園，園之奇，可以見矣。
（選自《古代小品文鑒賞辭典》有刪改）【注】①織造：督管絲織染業(yè)的職官。②堂皇：廣大的堂廈。③茨：用茅草和蘆葦蓋屋。④宦（yí）窔（yǎo）：房屋的東北角與東南角。古代建房，多在東南角設(shè)溷廁，東北角設(shè)廚房。此即代指這些設(shè)施。⑤宋朝大文學(xué)家蘇軾。下面的引文出自蘇軾《靈壁張氏園亭記》。
（1）【活用方法，讀懂文意】參考表格提示的方法，解釋加點詞語。
| 文言詞句 | 方法策略 | 釋義 |
| 諸景隆然上浮 | 課內(nèi)遷移法：其西南諸峰（《醉翁亭記》） | A 眾，多 眾，多 |
| 君子不必仕 | 查找字典法：①做官；②審察；③同“事”，事業(yè)。 | B 做官 做官 |
| 同其音，易其義 | 參考成語法：移風(fēng)易俗 | C 改變 改變 |
| 自北門橋西行二里 | 詞性活用法：山行六七里（《醉翁亭記》） | D 名詞作狀語，向西 名詞作狀語，向西 |
| 文言現(xiàn)象 | 例句 |
| 通假字 | ①屬予作文以記之 同“囑”，囑托、囑咐 同“囑”，囑托、囑咐 |
| 古今異義 | ②前人之述備矣 古義： 詳盡 詳盡 今義：準(zhǔn)備③去國懷鄉(xiāng) 古義： 國都 國都 今義：國家 |
| 詞類活用 | ④而不知太守之樂其樂也 以……為樂 以……為樂 （意動用法）⑤客此 客居 客居 （名詞活用為動詞） |
| 一詞多義 | ⑥與余舟一芥：表數(shù)詞“一”上下一白 全 全 ⑦把酒臨風(fēng) 面對 面對 ⑧臨溪而漁 靠近 靠近 |
錦囊：抓住句式，明結(jié)構(gòu)。
牛刀小試：凡江湖之大云煙之變非山之所有者皆山之所有也
（4）【抓高頻字，領(lǐng)會情感】“隨”字不僅是文章的高頻字，亦是叩開袁枚心門的鑰匙。根據(jù)要求，補全小文的摘錄思考。
摘錄：隨其高，為置江樓……皆隨其豐殺繁瘠。
思考：六個“隨”字連用，足見袁枚在修葺隨園時①
就勢取景，順其自然
就勢取景，順其自然
。摘錄：然則余之仕與不仕，與居茲園之久與不久，亦隨之而已。
思考：此處的“隨”與之前六個“隨”又有區(qū)別，此處“隨”字的含義是②
隨意
隨意
，可見袁枚③灑脫放任
灑脫放任
的處世觀念。“隨園”不只是袁枚晚年寓居之地，更是他的④精神家園
精神家園
。（5）【關(guān)聯(lián)閱讀，深度學(xué)習(xí)】小語想把這篇選文推薦給同學(xué)們作為《醉翁亭記》的拓展閱讀材料，這引來了同桌的反對。結(jié)合文章內(nèi)容，幫小語擬一條回復(fù)。
同桌：既然是拓展閱讀，就應(yīng)該與《醉翁亭記》在相似之余有所區(qū)別。這兩篇文章表達的都是作者享受山水園林的樂趣，情感完全相同，沒有補充閱讀必要。
【答案】眾，多；做官；改變；名詞作狀語，向西；同“囑”，囑托、囑咐；詳盡；國都；以……為樂；客居；全；面對；靠近；就勢取景，順其自然；隨意；灑脫放任；精神家園
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/7 12:0:8組卷：32引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面的古詩文，完成各題。
【甲】賈生
李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。【乙】賈誼傳（節(jié)選）
班固??天子議以誼任公卿之位。東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學(xué)專欲擅權(quán)紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，以誼為長沙王太傅。誼既以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。追傷之，因以自諭。
??后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，上方受厘[注]，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半，文帝前席。即罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”乃拜誼為梁懷王太傅。
（節(jié)選自班固《漢書?賈誼傳第十八》）[注]受厘：祭祀后把剩余的肉送回皇上，以示受福。
（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。
（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。加點詞語 方法提示 解釋（填寫文字） 東陽侯、馮敬之屬盡害之 關(guān)聯(lián)教材
有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）
①屬：
因以自諭使用詞典選擇義項
諭：a明白；了解；b告訴；c詔令；d同“喻”，比方
②諭：
乃拜誼為梁懷王太傅參考字源釋義，聯(lián)系語境推斷詞語意思
拜：會意。從兩手，從下?！墩f文》：“拜從兩手下?！北硎倦p手作揖，或下拜。
③拜：
①誼既以謫去，意不自得。
②后歲余，文帝思誼，征之。
（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.洛陽之人年少初學(xué)/專欲擅/權(quán)紛亂諸事
B.洛陽之人年少初學(xué)/專欲擅權(quán)/紛亂諸事
C.洛陽之人年少初/學(xué)專欲擅權(quán)/紛亂諸事
D.洛陽之人年少初/學(xué)專欲擅/權(quán)紛亂諸事
（4）下列對甲乙詩文的理解和分析，不正確的一項是
A.甲詩首句中“逐臣”二字體現(xiàn)賈誼身份，乙文首段詳敘賈誼成為“逐臣”的原因。
B.甲詩“可憐”意為可惜，用詞含蓄，隱含著對漢文帝求仙訪道、不計民生的嘲諷。
C.甲詩借寫漢代賈誼的遭遇，寄寓詩人在政治上懷才不遇、壯志難酬的郁悶和感傷。
D.同樣寫漢文帝“宣室求賢”這件事，但甲乙語言風(fēng)格不同，甲詩華麗，乙文質(zhì)樸。
（5）甲乙詩文都寫出賈誼才華過人，但寫法有同有異，請從描寫角度簡要分析。發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：50引用：2難度：0.3 -
2．閱讀下面文言文，回答問題。
【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸？
（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】季文子（即魯國大夫黃越）相①宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬。仲孫它諫曰：“子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人共以子為愛②，且不華國”乎!”文子曰：“吾亦愿之。然吾觀國人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎!且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬?！?br />（節(jié)選自《國語?季文子以德為榮》）【注釋】①相：輔助。②愛：吝嗇。③華國：使國家有光彩。
（1）解釋下列加點詞在文中的意思。
①春和景明
②長煙一空
③古仁人之心
④食粗衣惡
（2）下列加點字的意義和用法完全相同的一項是
A.人共以子為愛╲不以物喜不以己悲
B.吾亦愿之╲予嘗求古仁人之心
C.不聞以妾與馬╲太守與客來飲于此
D.子為魯上卿╲或異二者之為
（3）翻譯下列句子。
①微斯人，吾誰與歸？
②無乃非相人者乎!
（4）季文子在思想上與范仲淹有什么相同之處？請結(jié)合【乙】文內(nèi)容說說你的理解。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：15引用：3難度：0.7 -
3．下列句中加點字解釋有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：13引用：3難度：0.8