“嘗試與錯誤”是常見的學習行為。當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。某科研小組為了探究“動物的繞道取食”，作出如下探究活動：
（1）提出問題：

動物的繞道取食是學習行為嗎

動物的繞道取食是學習行為嗎

？
（2）如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)雞通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此可以得出的結論：

動物的繞道取食是學習行為

動物的繞道取食是學習行為

。
（3）在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣。這說明了不同動物的

學習能力

學習能力

不同。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為“嘗試與錯誤”的次數(shù)越

少

少

。