1．在探究“小孔成像”的實驗中，一組同學(xué)相互配合做了以下實驗，請根據(jù)他們的實驗過程和現(xiàn)象回答問題。

a、找來5個相同的易拉罐，在每個的底部鉆出大小不同的圓孔，制作5個小孔成像儀。
b、用一個“F”形狀的發(fā)光器作為實驗光源。
c、如圖甲所示，將光源和小孔成像儀固定在水平桌面上，保持光源與小孔的距離不變；用5個小孔成像儀器分別觀測像的大小如乙圖，并進行成像比較如表格（表示小孔直徑）：

	孔徑大小/mm	成像清晰度	亮度	像的大小
1號	＜1mm	很清晰	很暗	很小
2號	1mm	比較清晰	比較暗	比較小
3號	2mm	清晰	明亮	正常大小
4號	5mm	模糊	比較亮	比較大
5號	7mm	很模糊	很亮	很大

（1）由上表中的信息可知：在做小孔成像實驗時，為了使觀察到的像更清晰，應(yīng)選擇的直徑 （選填“大”或“小”）的儀器進行實驗；此時光屏上將呈現(xiàn)形狀與 （選填“孔”或“光源”）相同的像。
（2）如圖甲所示，人眼從光屏右側(cè)觀察，若將“F”光源順時針旋轉(zhuǎn)；則屏上的像將 （選填“順時針”或“逆時針”）旋轉(zhuǎn)。
（3）完成以上實驗后，有的同學(xué)想知道小孔成像時像的大小與哪些因素有關(guān)，他們做出以下猜想：
猜想一：像的大小與小孔的直徑大小有關(guān)，孔徑越大，像越大。
猜想二：像的大小與小孔到光源的距離有關(guān)，距離越長，像越小。
猜想三：像大小與小孔到光屏的距離有關(guān)，距離越長，像越大。
為了驗證猜想二，必須控制小孔的直徑相同、相同，改變 ，這種研究物理問題的方法叫做 。
（4）愛思考的小明想到：自己晴天正午走在天目湖公園的樹林下，他看到陽光透過樹葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑，這些光斑是 （選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的 （選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是 （選填“樹葉間縫隙的大小不同”或“樹葉縫隙到地面的高度不同”）。若某一個晴天發(fā)生了日偏食，此時天目湖公園的樹林下的光斑形狀 （選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

2．在研究小孔成像時，小明做了如下實驗：

（1）小明將“F”字樣光源、帶小孔的易拉罐按圖甲所示位置放好，小明看到塑料膜上的光斑是圖乙中的 （a/b/c），這是光的 形成的 （實/虛）像。
（2）保持“F”字樣光源的位置不變，將易拉罐靠近發(fā)光的“F”，塑料膜上的像會 （變大/不變/變小）。
（3）小明在室外再次研究光斑，他拿一張開有三角形孔的卡片甲，并用另一張不透明的卡片乙覆蓋在甲上（如圖丙）。從圖示位置沿箭頭方向水平移動卡片乙直至光斑消失的過程中（孔到地面的距離始終保持不變），小明發(fā)現(xiàn)光斑發(fā)生了改變，他把觀察到的光斑情況畫在了同一張方格紙上，圖丁中的光斑符合事實的有 （其中最左邊的是移動卡片乙之前出現(xiàn)的光斑）。

3．如圖所示，找一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐的中央鉆一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點：

（1）燭焰在塑料薄膜上所成的像是 （正立/倒立）、（實像/虛像）；其成像的原理是 。
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明薄膜上看到像是 。
A.三角形光斑
B.圓形光斑
C.燭焰的正立像
D.燭焰的倒立像
（3）為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華在地面上鋪一張白紙，將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽，保持紙板與地面距離為1m不變，用另一張卡片覆蓋在三角形孔上，遮住孔的一部分，如圖所示。讓太陽光透過小孔，移動覆蓋的卡片，減小通光孔的大小。
①剛開始時，白紙上光斑大小將 （變大/不變/變?。獍吡炼?（增強/不變/減弱）。
②當(dāng)小孔足夠小時，此時光斑形狀是圓形，繼續(xù)移動覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將 （變大/不變/變?。獍吡炼?（增強/不變/減弱）。