1．在探究電流與電阻的關系的實驗中，電源電壓為3V，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”。

（1）如圖甲所示是實驗的實物連接圖，其中有一根導線連接錯誤，請在該導線上打“×”并畫出正確連線；
（2）改正錯誤后，將5Ω的定值電阻接入電路，閉合開關S，調節(jié)滑片，電流表示數如圖乙所示，為 A；
（3）接著把5Ω電阻分別換成10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻，連入電路，應向 移動滑動變阻器的滑片，才能使定值電阻兩端電壓保持 V不變；
（4）某次更換電阻后，閉合開關，發(fā)現電流表有示數，電壓表無示數，可能是定值電阻發(fā)生了 。

2．用5Ω、10Ω、20Ω的三個定值電阻探究“保持電壓不變時，電流與電阻的關系”，實驗所用電源電壓為6V。


（1）請用筆畫線代替導線將圖甲所示電路連接完整（滑動變阻器的滑片向右移動時電流表的示數變大）。
（2）先將5Ω的定值電阻接入電路，閉合開關后，電流表有示數，電壓表無示數，可能是定值電阻 （選填“開路”或“短路”）。
（3）排除故障后，閉合開關開始實驗，調節(jié)滑動變阻器的滑片到某位置時，電流表的示數如圖乙所示，則表中①位置電流表的示數是 A，記錄到表中。此時定值電阻兩端的電壓為 V。

實驗次數	電流I/A	電阻R/Ω
1	①	5
2	0.2	10
3	0.1	20

（4）斷開開關，將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻，閉合開關后，應進行的操作是 。
（5）根據實驗數據描繪出電流與電阻倒數的圖象如圖丙所示，由圖象可知，保持電壓不變時，。
（6）分析實驗數據，本實驗所用滑動變阻器的最大阻值應不小于 Ω。

3．某同學在探究“電壓一定時，通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，所用的實驗器材有：兩節(jié)干電池，電流表、電壓表、滑動變阻器及開關各一個，定值電阻和導線若干。實驗電路如圖甲所示。

（1）連好電路后，開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移動到 接線柱那一端（選填“a”或“b”），發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是 。
（2）該同學用開關“試觸”時，發(fā)現電壓表和電流表均無示數。他檢查導線與各接線柱均接觸良好，猜想可能是滑動變阻器出現了斷路。他另外取來一根導線，用這根導線驗證出猜想是正確的。寫出他的做法和觀察到的現象。 。
（3）該同學排除故障后，進行實驗，記錄的實驗數據如表：
電壓U=2.4V

實驗次數	1	2	3	4	5	6
電阻R/Ω	4	8	12	16	20	24
電流I/A	0.60	0.30	0.20	0.15	0.12	0.10

①分析實驗數據得出的探究結論是：。
②為了使該探究結論具有普遍性，該同學還應該怎么做？。
（4）若該同學用三節(jié)干電池串聯作為電源，測完前5組數據后，將定值電阻換成24Ω，無論怎樣移動變阻器的滑片，電壓表的示數都調不到2.4V，他可以嘗試采取的措施是 。（至少有一個選項是正確的）
A.調高預設電壓值
B.調低預設電壓值
C.換用阻值更大的滑動變阻器
D.調低電源電壓