【社會生活講道德】
我們在學校、社會生活中通常總會遇到各種事情或問題。閱讀下列兩個情境，回答問題。

情境一：下課的時候，小李和小王兩位同學在樓道上追逐打鬧，大聲喧嘩，并且說粗話臟話，被老師及時阻攔，并批評教育。 ①結(jié)合所學知識，說說小李和小王的言行違背了社會生活中的哪一道德？你覺得老師該如何批評教育他們？

情境二：班里的一些男生給同學取難聽的綽號，取笑同學。 ②當你看到這一現(xiàn)象你會怎么做？請說明理由。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/13 14:0:9組卷：3引用：3難度：0.3

相似題

1．在某科技館門口，一名男子穿著拖鞋排隊領(lǐng)入館門票時，被門口的保安攔下，保安說：“對不起，穿拖鞋不準入內(nèi)?！边@啟示我們在日常生活中要做到（　　）
A．語言文明 B．儀表端莊 C．注重打扮 D．真誠待人
發(fā)布：2024/10/26 0:30:1組卷：20引用：3難度：0.8
解析
2．“國尚禮則國興，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。”“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！钡裙耪Z深刻體現(xiàn)了中國乃禮儀之邦。下列名言古語與之寓意一致的是（　?。?br />①不學禮，無以立
②人而無禮，焉以為德
③德不孤，必有鄰
④首孝悌，次謹信
A．①② B．①③ C．④ D．③④
發(fā)布：2024/10/23 4:0:1組卷：8引用：3難度：0.8
解析

3．【共建和諧城市】
兩江交匯，英雄之城佇立；街巷縱橫，文明蔚然成風。武漢是一座英雄之城，亦是一座文明之城。為了構(gòu)建和諧的城市環(huán)境，共同營造良好的社會風尚，某校八年級（1）班學生組建研究性學習小組，開展以下實踐活動，請你參與其中。
【崇禮組】“文明有禮崇德向善”活動
利用一周時間觀察、記錄、采訪本校學生的行為，小組發(fā)現(xiàn)：部分學生有頂撞父母、頂撞老師、亂扔垃圾、在公共場所大聲喧嘩、說臟話等不文明行為。于是崇禮組發(fā)出倡議：

親愛的同學們：
文明有禮是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人道德素養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。為形成“文明有禮、崇德向善”的良好校風，我們向全校同學發(fā)出倡議：
①

。
②

。
③

。
XX學校

（1）結(jié)合實際，運用所學知識，請你將“崇禮組”的倡議補充完整。
【和諧組】“文明出行和諧共建”活動
活動前，主動與所在社區(qū)交警大隊聯(lián)系，爭取支持；
活動中，按時到達轄區(qū)主要交通路口，協(xié)助交警指揮車輛和行人，對違反交通規(guī)則的行人進行勸阻；
活動后，整理維護交通秩序中存在的問題和建議，反饋給交警大隊。
（2）在全程參與了和諧組的活動后，請談?wù)勀愕氖斋@。

發(fā)布：2024/10/23 6:0:3組卷：9引用：1難度：0.5

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情境一：下課的時候，小李和小王兩位同學在樓道上追逐打鬧，大聲喧嘩，并且說粗話臟話，被老師及時阻攔，并批評教育。	①結(jié)合所學知識，說說小李和小王的言行違背了社會生活中的哪一道德？你覺得老師該如何批評教育他們？
情境二：班里的一些男生給同學取難聽的綽號，取笑同學。	②當你看到這一現(xiàn)象你會怎么做？請說明理由。