課外閱讀
哨卡
??在風(fēng)雪迷漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空。山峰頂端，有我軍的一個哨卡。剛剛到任的將軍率領(lǐng)部屬將去這個防區(qū)內(nèi)海拔最高的哨卡訪問，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。
??屋外，風(fēng)嘶吼著，發(fā)出陣陣令人發(fā)怵的尖嘯，還夾雜著雪珠和小冰塊擊打門扉的啪啪聲。將軍起身，好幾個人圍了過來，勸他下次再去，將軍沒有答應(yīng)。團(tuán)長用幾近請求的語氣說：“首長，您上去，太危險了……”團(tuán)長是一個從軍二十一年的老兵了，常年的高原生活，使他的臉呈暗紫紅色。“戰(zhàn)士們成年累月在山上，他們更危險!”將軍拍拍團(tuán)長的肩“走!”
??四名戰(zhàn)士駐守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周無一遮攔?？耧L(fēng)肆虐的時候，雪拍到臉上，像刀割一樣。
??經(jīng)過近三個小時的攀登，將軍一行終于上了哨卡。三名士兵列隊迎接將軍。將軍逐一與他們握手，又到宿舍、伙房，查看了戰(zhàn)士們的被裝和伙食。一名戰(zhàn)士正在哨位上執(zhí)勤。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起哨兵，發(fā)現(xiàn)他又黑又瘦，顯得有些憔悴甚至蒼老。將軍問：“當(dāng)兵幾年了？”“五年！”“一直在這哨卡？”“不，前年調(diào)來的。”“這么說快三年了？”“還差三個月?！?br />??將軍的臉色變了，他轉(zhuǎn)過身，嚴(yán)厲地盯著團(tuán)長：“不是有規(guī)定嗎？高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定!他，這么長時間，為什么？”團(tuán)長欲言又止，盯了一眼哨兵，沒吱聲。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門，問道：“你就這么帶兵的？讓一個戰(zhàn)士這么長時間在這兒執(zhí)勤？嗯？！”團(tuán)長沒有正面回答將軍的問話，而是輕聲說：“這兒條件最艱苦，可總得有人來守……”“如是你的親人，你會這樣？”團(tuán)長還是沒吱聲。哨兵持槍立正站著，張了張嘴，似乎要說話。團(tuán)長瞄了哨兵一眼，哨兵把話咽了回去。
??此時，一名隨行人員悄聲對將軍說：“首長，他，就是團(tuán)長的親弟弟……”將軍驚愕地注視著團(tuán)長，又望了望風(fēng)雪中持槍站崗的戰(zhàn)士。他立正，緩緩地抬起了手，向團(tuán)長和他的弟弟敬禮。將軍的眼中閃著淚花。眾人都舉起了手……
??風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，就如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與山峰融為一體，支撐在天地之間。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
發(fā)怵：本義是膽怯、畏縮。文中指風(fēng)嘶吼讓人膽怯、畏縮。本義是膽怯、畏縮。文中指風(fēng)嘶吼讓人膽怯、畏縮。
欲言又止：本義是想說又停止不說，形容有難言的苦衷。文中指團(tuán)長想解釋又停下來不說。本義是想說又停止不說，形容有難言的苦衷。文中指團(tuán)長想解釋又停下來不說。
（2）在海拔五千米的哨卡上，將軍心里產(chǎn)生了一系列的變化：平靜——生氣——驚愕——感動平靜——生氣——驚愕——感動
（3）請用”橫線”畫出文中的一處環(huán)境描寫，并說說它的作用。
體現(xiàn)了哨卡環(huán)境的惡劣和士兵日復(fù)一日年復(fù)一年執(zhí)勤的艱辛。體現(xiàn)了哨卡環(huán)境的惡劣和士兵日復(fù)一日年復(fù)一年執(zhí)勤的艱辛。
（4）用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
文章寫的是在一個陡峭的雪峰頂上，一位將軍和一位上校帶領(lǐng)著一群軍人頂風(fēng)冒雪去慰問哨卡里的戰(zhàn)士。不讓其他戰(zhàn)士受苦受累叫自己的親弟弟去代替士兵執(zhí)勤。而他的弟弟忍受著狂風(fēng)肆虐，沒有一句怨言。文章寫的是在一個陡峭的雪峰頂上，一位將軍和一位上校帶領(lǐng)著一群軍人頂風(fēng)冒雪去慰問哨卡里的戰(zhàn)士。不讓其他戰(zhàn)士受苦受累叫自己的親弟弟去代替士兵執(zhí)勤。而他的弟弟忍受著狂風(fēng)肆虐，沒有一句怨言。
（5）團(tuán)長是一個怎樣的人？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。 在惡劣的環(huán)境下，團(tuán)長讓自己的親弟弟堅守哨卡，可以看出他是一個忠于職守、忠于祖國的人。從原本可以讓弟弟合理離開哨卡，但卻讓弟弟延長服役，可以看出他是一個大公無私的人。在惡劣的環(huán)境下，團(tuán)長讓自己的親弟弟堅守哨卡，可以看出他是一個忠于職守、忠于祖國的人。從原本可以讓弟弟合理離開哨卡，但卻讓弟弟延長服役，可以看出他是一個大公無私的人。
【答案】本義是膽怯、畏縮。文中指風(fēng)嘶吼讓人膽怯、畏縮。；本義是想說又停止不說，形容有難言的苦衷。文中指團(tuán)長想解釋又停下來不說。；平靜——生氣——驚愕——感動；體現(xiàn)了哨卡環(huán)境的惡劣和士兵日復(fù)一日年復(fù)一年執(zhí)勤的艱辛。；文章寫的是在一個陡峭的雪峰頂上，一位將軍和一位上校帶領(lǐng)著一群軍人頂風(fēng)冒雪去慰問哨卡里的戰(zhàn)士。不讓其他戰(zhàn)士受苦受累叫自己的親弟弟去代替士兵執(zhí)勤。而他的弟弟忍受著狂風(fēng)肆虐，沒有一句怨言。；在惡劣的環(huán)境下，團(tuán)長讓自己的親弟弟堅守哨卡，可以看出他是一個忠于職守、忠于祖國的人。從原本可以讓弟弟合理離開哨卡，但卻讓弟弟延長服役，可以看出他是一個大公無私的人。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.3
相似題
-
1．??袁紹不由得嘆息道：“可惜我的上將顏良、文丑還沒到，要是他們中有一個在這里，還用怕他一個華雄！”話音未落，臺階下就有一人走出來大聲說：“小將愿意去把華雄的頭砍下，獻(xiàn)給各位！”
??大家抬眼看去，只見這個人身長九尺，胡子長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。袁紹問：“這個人是誰？”公孫瓚回答說：“他是劉備的弟弟關(guān)羽。”袁紹接著又問：“這個人現(xiàn)在是什么官職？”公孫瓚回答說：“跟著劉備做馬弓手呢。”聽到這話，袁紹的弟弟袁術(shù)在大帳里大聲呵斥道：“你這家伙是欺負(fù)我們這些諸侯手下沒有人嗎？你一個小小的馬弓手，居然敢胡言亂語。給我打出去！”曹操見了急忙阻止，對袁術(shù)說：“公路你先不要發(fā)火，這個人敢說出這樣的大話，一定有他勇略過人之處。就讓他出去試試，如果失敗了，再責(zé)罰他也不遲?！痹B說：“派一個馬弓手出戰(zhàn)，這不是讓華雄看我們的笑話嗎？”曹操說：“這個人儀表不凡，華雄怎么知道他是干什么的？”
??關(guān)羽在帳下聽完后說：“如果我打不勝，請你們砍了我的頭?！辈懿俾犃撕苁切蕾p，叫人燙酒一杯，讓關(guān)羽喝了之后再去和華雄打。關(guān)羽對曹操說：“酒先放在這里，等我去殺了華雄再回來喝。”說完提起大刀走出營帳，飛身上馬而去。不一會兒，列位諸侯聽到遠(yuǎn)處傳來驚天動地的鼓聲與吶喊聲，好像天崩地裂了一樣。大家大驚失色，不知道發(fā)生了什么事。正想讓人去打聽情況，就聽到馬脖子上掛著的鈴鐺的響聲，不一會兒就到了中軍帳前，關(guān)羽手里提著華雄的腦袋，扔到了地上。此時，那杯酒還是熱的。后來有人寫詩贊譽關(guān)羽：
??威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門畫鼓響冬冬。云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄。
（有刪改）
（1）給短文選個合適的題目。
A.關(guān)羽過五關(guān)斬六將
B.關(guān)羽千里走單騎
C.關(guān)羽溫酒斬華雄
（2）短文改寫自寫的長篇歷史演義小說《》。我還知道這部書與長篇小說《》《》《》合稱“四大名著”。
（3）作者是怎樣寫關(guān)羽和華雄的戰(zhàn)斗場面的？用“_____”畫出來，并說說這樣寫有什么作用。
（4）讀一讀，連一連。
（5）你還知道關(guān)羽的哪些故事？請寫兩個。曹操 勇猛無敵 袁術(shù) 識大體、顧大局、識才愛才 關(guān)羽 心胸狹窄、驕橫無理 發(fā)布：2025/3/5 7:30:2組卷：10引用：2難度：0.5 -
2．讀名著選文做題。
??①尼爾斯?豪格爾森剛剛在馬蹄上用小刀劃了幾下，他就聽得院子里有人在說話。他把馬廄的門掀開一道縫，往外張望，但見爸爸和媽媽從外邊走進(jìn)院子，朝向正屋走去?？梢郧宄乜吹贸鰜?，憂患和傷心在他們的臉上留下了痕跡，他們比早先蒼老得多了。媽媽臉上又比過去增添了幾道皺紋，爸爸的兩鬢華發(fā)叢生。媽媽一邊走一邊勸爸爸說，他應(yīng)該找她的姐夫去借點錢來?！安恍?，我不能夠再去借更多的錢啦，”父親從馬廄前面經(jīng)過的時候說道，“天下沒有比欠著一身債更叫人難受的了。干脆把房子賣掉算啦。”
??②“把房子賣掉對我來說倒也無所謂啦，”母親長吁一聲說道，“要不是為了孩子的緣故，我本來是不會反對的。不過他說不定哪天就會回來，我們想得出來他必定是身無分文、狼狽不堪，那么我們又不住在這里了，叫他到哪里去安身哪？”
??③“是呀，你言之有理，”父親沉吟片刻說道，“不過我們可以請新搬進(jìn)來的人家好好地招待他，并且告訴他我們總是思念著他回家來的，不管他弄成什么樣子，我們決不會對他說一句重話的。你說這樣行嗎？”
??④“好哇，只要他能回到我的跟前來，我除了問問他出門在外有沒有受餓挨凍，別的什么我都不說一句?！?br />??⑤爸爸媽媽說著說著就跨進(jìn)了屋里，至于他們后來又講了些什么，男孩子就不得而知了。他如今聽到，盡管爸爸媽媽都以為他走上邪路了，可是依然倚門翹首等待著浪子回頭，他們對他仍舊滿懷著舐犢深情，拳拳的父母之心溢于言表。a他_____，恨不得馬上就跑到他們身邊去?！翱墒撬麄兛吹轿椰F(xiàn)在這副怪模樣，b那會______?！彼氲?。
??⑥正當(dāng)他站在那里躊躇再三之際，有一輛馬車轔轔而來，停在大門口。男孩子一看，吃驚得險些兒喊出聲來，因為從車上下來的不是別人，正是放鵝姑娘奧薩和她的爸爸榮?阿薩爾森。奧薩和她的爸爸手牽著手朝向屋里走去。他們神情端莊，沒有說話，可是眼神里散發(fā)著美麗的幸福之光。他們快要走過半個院子的時候，放鵝姑娘奧薩一把拉住了她的爸爸，對他說道：“您可要記住，爸爸，千萬不要向他們提起那只木鞋或者大雁的事情，更不要提到長得跟尼爾斯?豪格爾森一模一樣的那個小人兒，因為那個小人兒即使不是他，也一定和他有什么關(guān)系的?！?br />??⑦“好吧，我不說就是啦，”阿薩爾森說道，“我只告訴他們，你路遠(yuǎn)迢迢地來尋找我，一路上有好幾次都虧得他們兒子的相助搭救。現(xiàn)在我在北方找到了一個鐵礦，財產(chǎn)多得花不完，所以我們父女倆特地到這里來問候他們，看看我們能夠幫點什么忙，來報答這番恩情。”
??⑧他們走進(jìn)屋里去了，男孩子真想跟進(jìn)去聽聽他們在屋里究竟說了一些什么，但是他沒有敢走出馬廄。過了沒有多久，奧薩和她的爸爸就告辭出來了，爸爸媽媽一直把他們送到大門口。說來也奇怪，爸爸媽媽這時候都春風(fēng)滿面，喜上眉梢，似乎獲得了一次新生。
??⑨客人們漸漸遠(yuǎn)去，爸爸媽媽意猶未盡地站在門口極目眺望。“謝天謝地，這一下我總算用不著再傷心發(fā)愁啦，你聽聽，尼爾斯竟然做了那么多好事。”媽媽樂不可支地說道。
（1）聯(lián)系語境體會人物內(nèi)心，運用夸張的手法把第⑤自然段橫線上的句子補(bǔ)充完整。（不能重復(fù)）
a他，恨不得馬上就跑到他們身邊去。
b那會。
（2）品讀選文第②～④自然段中尼爾斯爸爸媽媽說的話，讀后你最想說的一句話是：。
（3）選文寫出了尼爾斯父母情感的變化。父母情感是怎樣變化的？主要原因分別是什么？
（4）尼爾斯是一個怎樣的孩子？請結(jié)合選文對他做出評價。
（5）班級將舉行世界名著閱讀分享交流會。你準(zhǔn)備分享哪本名著？圍繞哪個話題來分享？打算用什么形式進(jìn)行分享？
分享的名著：
選擇的話題：
分享的形式：發(fā)布：2025/3/5 7:30:2組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
看戲??①時間是晚上八點。暑氣并沒有收斂，沒有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，露天的劇場也是靜靜的。
??②但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來的農(nóng)民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所散發(fā)出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面，像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
??③舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。
??④當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子出場的時候，這個平靜的海面陡然動蕩起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨：觀眾像觸了電似的迅即對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來遼遠(yuǎn)而又切近，柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，卻淹沒了剛才涌起的那一陣熱烈的掌聲。
??⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神。他們的感情和舞臺上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角在這時候就像一朵盛開的鮮花，觀眾想把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們不約而同地從座位上立起來，像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家面前。（A）舞臺已經(jīng)失去了界限，整個劇場成了一個龐大的舞臺。
??⑥我們這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳。
（1）短文描寫了很多場面，不包括。
A.觀眾等待看戲的場面
B.梅蘭芳表演的場面
C.梅蘭芳謝幕時觀眾歡呼的場面
D.觀眾們觀戲的場面
（2）有人說短文第①段中加點詞“靜靜的”與下文觀眾的表現(xiàn)相矛盾，需要修改。你同意這種觀點嗎？結(jié)合短文說說你的理由。
（3）短文第②—⑤段運用了“點面結(jié)合”的寫法來描寫場面，請完成以下問題。
1）第段主要是“面”的描寫，第段主要是“點”的描寫。
2）文中有多處描寫“點”的語句，摘抄其中一處，并說說這些語句說明了什么。
3）根據(jù)第⑤段的情景，發(fā)揮想象，在（A）處用“點”的描寫，寫一寫觀眾。
（4）“她圓潤的歌喉在夜空中顫動……引起一片深遠(yuǎn)的回音。”這段話沒有從方面表現(xiàn)女主角的表演才華。
A.唱腔
B.動作
C.表情
D.環(huán)境
（5）畫“橫線”的句子在短文中有什么作用？又有著怎樣的表達(dá)效果？發(fā)布：2025/3/5 6:30:1組卷：29引用：1難度：0.9
相關(guān)試卷