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閱讀下面文字,完成下面小題。
      ①人類(lèi)千百年以來(lái)保存智慧的手段不出兩端:一是實(shí)物,比如長(zhǎng)城等等;是書(shū)籍。以后者為主。在發(fā)明文字以前,保存智慧靠記憶( ?。┪淖职l(fā)明了以后,則使用書(shū)籍。
      ②把腦海里記憶的東西搬出來(lái),搬到紙上,就形成了書(shū)籍,書(shū)籍是存人類(lèi)代代相傳的智慧的寶庫(kù)。后一代的人必須讀書(shū)才能發(fā)揚(yáng)和繼承前人的智慧。人類(lèi)之所以能夠進(jìn)步,永遠(yuǎn)不停地向前mài_____進(jìn),靠的就是能讀書(shū)又能寫(xiě)書(shū)的本領(lǐng)。我常常想,人類(lèi)向前發(fā)展,yóu_____如接力賽跑,第一代人跑第一棒;第二代人接過(guò)棒來(lái),跑第二棒,以至第三棒、第四棒,永遠(yuǎn)跑下去,永無(wú)窮盡,這樣智慧的傳承也永無(wú)窮盡。這樣的傳承靠的主要就是書(shū),書(shū)是事關(guān)人類(lèi)智慧傳承的大事,這樣一來(lái)。讀書(shū)難道不是“天下第一好事”么?
季羨林《有福讀書(shū),可慰平生》(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。
①mài
進(jìn)
②yóu

èr
èr

zhù
zhù

(2)畫(huà)波浪線的句子使用的修辭方法是:
反問(wèn)
反問(wèn)

(3)下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.詞語(yǔ)“智慧、搬、我”的詞性依次是名詞、動(dòng)詞、代詞。
B.人類(lèi)不只靠書(shū)籍保存智慧,但人類(lèi)因既能讀書(shū)又能寫(xiě)書(shū)而不斷進(jìn)步。
C.括號(hào)里應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)是分號(hào),而且分號(hào)前后兩個(gè)句子之間是并列關(guān)系。
D.“書(shū)”字的最后一筆是“豎”,而不是“點(diǎn)”。
(4)畫(huà)直線的句子有語(yǔ)病,改正后工整地抄寫(xiě)在下面。
【答案】邁;猶;èr;zhù;反問(wèn);D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:17引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,根據(jù)語(yǔ)境完成下題。
          人生自是有詩(shī)意,總有一處風(fēng)景,讓你嘴角揚(yáng)起微笑;總有一首詩(shī)詞,讓你心緒蕩漾;總有一篇文章,讓你看到生活中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。笑談一代天jiāo_____,只識(shí)彎弓射大雕,是毛澤東的詩(shī)意人生;笑對(duì)鮮妍pīng_____婷的四月芳華,是林徽因的詩(shī)意人生;凡做一件事,便忠于一件事,一點(diǎn)不旁_____,是梁?jiǎn)⒊脑?shī)意人生;①_____。詩(shī)意的人生并非可望而不可及,我們只需_____守生命的信條,善于從自然與歷史中汲取養(yǎng)分,涵養(yǎng)生命之樹(shù),詩(shī)意的枝條就會(huì)搖曳生姿。詩(shī)意的人生不容褻瀆,不應(yīng)矯揉造作;為了人生的詩(shī)意,我們應(yīng)該附庸風(fēng)雅,使詩(shī)意與人生相得益彰。
    (1)根據(jù)拼音補(bǔ)寫(xiě)文中漢字。
    一代天jiāo
     

    pīng
     

    (2)給加點(diǎn)的漢字寫(xiě)出拼音。
     

     

    (3)選文中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.褻瀆
    B.矯揉造作
    C.附庸風(fēng)雅
    D.相得益彰
    (4)仿照劃線句子,選取素材,在文中①處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子,要求語(yǔ)意完整統(tǒng)一。(句式不限)
    發(fā)布:2024/10/23 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀下面文字,回答后面的問(wèn)題。
    ??你的一生,經(jīng)歷過(guò)的所有悲歡離合、喜怒哀樂(lè),仿佛以木石制作的古老樂(lè)器,鋪陳在精神小屋的幾案上,一任歲月飄逝,在某一個(gè)金戈鐵馬之夜,它們會(huì)無(wú)師自通,與天地(hū yìng),錚錚作響。假如愛(ài)比恨多,小屋里就會(huì)光明溫暖,像一座金色池塘,有紅色的鯉魚(yú)游弋,那是你的大福氣。假如恨比愛(ài)多,小屋里就會(huì)凄風(fēng)苦雨,愁云慘霧,你的精神悲戚(yā yì),形銷(xiāo)骨立。如果想重溫祥和,就得凈手焚香,灑掃庭院。銷(xiāo)毀你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,讓一束圣潔的陽(yáng)光,從天窗灑入小屋。
    (1)根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①(hū yìng)
     

    ②(yā yì)
     

    (2)給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。
    ①鋪陳
     

    ②重塑
     

    (3)文段中的“逝”字,使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索,應(yīng)先查
     
    部,再查
     
    畫(huà)。
    (4)下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中“通”作動(dòng)詞時(shí)的五個(gè)義項(xiàng)。文段中“無(wú)師自通”的“通”意思是什么?(不寫(xiě)序號(hào))
    ??通tōng動(dòng)①?zèng)]有堵塞,可以穿過(guò):管子是~的|山洞快要打~了。②用工具戳,使不堵塞:用通條~爐子。③有路達(dá)到:四~八達(dá)|火車(chē)直~北京。④傳達(dá);使知道:~知|~報(bào)|~個(gè)電話。⑤了解;懂得:~曉|精~業(yè)務(wù)|粗~文墨|不~人情|他~三國(guó)文字。
    發(fā)布:2024/10/23 7:0:1組卷:10引用:1難度:0.8
  • 3.【任務(wù)情境】國(guó)慶期間,央視新聞推出的特別直播節(jié)目《看見(jiàn)錦繡山河?江河奔騰看中國(guó)》熱播。閱讀下面一段短評(píng)并完成問(wèn)題。
          A江河浩(hàn)           奔騰,滋養(yǎng)八方水土,孕育璀文脈,刻錦繡中國(guó)。今年國(guó)慶期間,央視新聞推出的一檔特別直播節(jié)目《看見(jiàn)錦繡山河?江河奔騰看中國(guó)》播出后,廣受好評(píng)。B節(jié)目聚焦了長(zhǎng)江、黃河、松花江、遼河、淮河、珠江、閩江、塔里木河、萬(wàn)泉河、京杭大運(yùn)河等??十多條江河,展示了我國(guó)江河穿流不息奔騰的壯美畫(huà)卷,展現(xiàn)了百姓安居樂(lè)業(yè)生活的幸福圖景。江河之美,(zhāng)            顯了祖國(guó)之美;江河之興,折射出國(guó)家之興。跟隨節(jié)目的一個(gè)個(gè)鏡頭,我們①            到了江河巨變后的中國(guó)之美,②            到了經(jīng)濟(jì)蓬渤中的嘹亮號(hào)角,③            到了綠水青山間的生活幸福。我們?yōu)樯钤谶@樣一片繁榮富強(qiáng)、寬廣美麗的土地上感到無(wú)比驕傲和自豪。
    (1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字或給加點(diǎn)字注音。
    浩hàn
     

     

     

    zhāng
     

    (2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。
     
    改為:
     

     
    改為:
     

    (3)根據(jù)語(yǔ)境,在橫線處填入詞語(yǔ)最合適的順序是
     

    A.①體悟 ②聆聽(tīng) ③觀賞
    B.①聆聽(tīng) ②觀賞 ③體悟
    C.①觀賞 ②聆聽(tīng) ③體悟
    (4)文段中畫(huà)波浪線A、B兩句,有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng),請(qǐng)你指出并修改。
    (5)看了這個(gè)節(jié)目,小津?qū)懥艘韵戮渥淤澝篱L(zhǎng)江,請(qǐng)你再續(xù)一個(gè)句子構(gòu)成排比句。
          長(zhǎng)江,是多么的壯觀。長(zhǎng)江的水真猛啊,勢(shì)不可擋,像沖鋒陷陣的千軍萬(wàn)馬;長(zhǎng)江的水真奇啊,煙波浩渺,像騰云駕霧的金鱗巨龍;
     
     
    ,
     
    。
    發(fā)布:2024/10/23 2:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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