為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某同學(xué)制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案。
（1）用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣。
（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。
（3）“饑餓”一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用。
（4）取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。
（5）將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液，檢測有無葡萄糖生成的藍(lán)色出現(xiàn)。
根據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答以下問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量為 二氧化碳二氧化碳。
（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”，其目的是 使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走和消耗完，以排除原有淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走和消耗完，以排除原有淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾。
（3）該實(shí)驗(yàn)方案每步都有不足之處，請將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行完善。①應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A組放置氫氧化鈉溶液，B組放置等量清水應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A組放置氫氧化鈉溶液，B組放置等量清水；②兩組均進(jìn)行“饑餓”處理，“紅色安全燈”改為“綠色安全燈”兩組均進(jìn)行“饑餓”處理，“紅色安全燈”改為“綠色安全燈”；③兩組同時(shí)照光兩組同時(shí)照光；④將實(shí)驗(yàn)組和對照組都取一片葉，進(jìn)行相同的處理將實(shí)驗(yàn)組和對照組都取一片葉，進(jìn)行相同的處理；⑤進(jìn)行相同的處理，將“葡萄糖”改為“淀粉”進(jìn)行相同的處理，將“葡萄糖”改為“淀粉”。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物．
【答案】二氧化碳；使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走和消耗完，以排除原有淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾；應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A組放置氫氧化鈉溶液，B組放置等量清水；兩組均進(jìn)行“饑餓”處理，“紅色安全燈”改為“綠色安全燈”；兩組同時(shí)照光；將實(shí)驗(yàn)組和對照組都取一片葉，進(jìn)行相同的處理；進(jìn)行相同的處理，將“葡萄糖”改為“淀粉”
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/1 7:0:9組卷：5引用：2難度：0.5
相似題
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1．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時(shí)后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個(gè)小時(shí)，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：122引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細(xì)菌（生存必需氧氣的細(xì)菌）的臨時(shí)裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí)，需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí)，需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4
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