課內(nèi)閱讀。
五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的,無如中指。他居于中央,左右都有屏障。他個(gè)子最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逢做事,名義上他是參加的,實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w最長,取物時(shí),往往最先碰到物,好像取得這物是他一人的功勞。其實(shí),他碰到之后就退在旁,讓大拇指和食指去出力,他只在旁略為扶襯而已。
(1)聯(lián)系上下文,理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”一詞的意思。
指處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中,安于享樂。在文中是指生活在有人侍候、條件優(yōu)越的環(huán)境中。指處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中,安于享樂。在文中是指生活在有人侍候、條件優(yōu)越的環(huán)境中。
(2)畫橫線的句子用幽默的語言,寫出了中指所處的 獨(dú)特位置獨(dú)特位置,因受到無名指和食指的保護(hù),所以才有“曲線優(yōu)美曲線優(yōu)美”的姿態(tài),“養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。
(3)從“他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福”這句話,可以看出課文的語言很風(fēng)趣,請你從文段中再找一句有這樣特點(diǎn)的句子摘抄下來。
他個(gè)子最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。他個(gè)子最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。
(4)短文中的中指給你留下什么印象?生活中你見過類似的人嗎?
中指給我留下了養(yǎng)尊處優(yōu)、高傲的印象。有些貴婦人就是這樣,每天生活在很好的環(huán)境中,而且不用做什么。中指給我留下了養(yǎng)尊處優(yōu)、高傲的印象。有些貴婦人就是這樣,每天生活在很好的環(huán)境中,而且不用做什么。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】指處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中,安于享樂。在文中是指生活在有人侍候、條件優(yōu)越的環(huán)境中。;獨(dú)特位置;曲線優(yōu)美;養(yǎng)尊處優(yōu);他個(gè)子最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。;中指給我留下了養(yǎng)尊處優(yōu)、高傲的印象。有些貴婦人就是這樣,每天生活在很好的環(huán)境中,而且不用做什么。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:24引用:1難度:0.5
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1.課內(nèi)閱讀。
后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢越來越嚴(yán)重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
(1)“才過了兩天,果然出事了?!本渲小肮弧币辉~說明
(2)“母親也幾次勸他”,母親可能會(huì)怎樣勸父親?
(3)“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候”的意思是
A.你應(yīng)該知道如今局勢緊張,關(guān)系黨組織存亡,我不能離開。
B.你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕,我應(yīng)設(shè)法將他營救出來。
C.你應(yīng)該理解如今局勢嚴(yán)重,我必須處理完文件才能離開。
(4)請用一句話概括選文的內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:2難度:0.8 -
2.課內(nèi)閱讀。
根據(jù)我自己的體會(huì),所謂天才,就是堅(jiān)持不斷的努力。有些人
(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A.但是
B.因?yàn)?br />C.也許
D.既然
(2)用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
(3)讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
A.學(xué)習(xí)的方法
B.學(xué)習(xí)的習(xí)慣
C.學(xué)習(xí)的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)的天分
(4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高?
(5)班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué),認(rèn)為自己成績不好是自己沒有天分,請你用華羅庚的事例來鼓勵(lì)他一下。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:22引用:2難度:0.5 -
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(1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(2)這段話主要寫了什么?
(3)判斷下面說法的對錯(cuò),對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
①文段前四句話是并列的關(guān)系。
②文段以李鼎銘提意見為例,說明只要是正確的批評,我們都接受。
③文段第一句話是講我們要?dú)g迎任何人批評指出我們的缺點(diǎn)。
(4)衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是
A.是否符合革命隊(duì)伍的利益
B.是否符合人民的利益發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7引用:1難度:0.8
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