2023-2024學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)、三水區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/7/1 10:0:3
一、基礎(chǔ)?積累（40分）
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1．（《鳥(niǎo)的天堂》）你知道這篇課文是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？給大家介紹介紹這位大名鼎鼎的作家吧。
組卷：20引用：1難度：0.9 -
2．根據(jù)所給部分補(bǔ)全詞語(yǔ)。
無(wú) 不無(wú) 不無(wú) 不無(wú) 不組卷：10引用：3難度：0.7 -
3．帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。
（1）這是一篇體裁的文章。
A.記敘文
B.說(shuō)明文
C.寓言
（2）課文以“飛向藍(lán)天的恐龍”為題，作用是
A.吸引讀者
B.直接點(diǎn)明中心
（3）課文介紹的科學(xué)家提出的假說(shuō)是。組卷：11引用：1難度：0.9 -
4．語(yǔ)言實(shí)踐
（1）請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。
畢業(yè)前夕，六（1）班“拿心向黨”的活動(dòng)。王慧獨(dú)唱了一首《唱支山歌給黨聽(tīng)》，全班同學(xué)深受歡迎。因?yàn)槁曇粲行┥硢?、但是她唱得很認(rèn)真，充滿了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室里頓時(shí)暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
（2）仿照例句，再寫(xiě)兩個(gè)表現(xiàn)你對(duì)“語(yǔ)文”的理解的比喻句。
例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是，讓人。
語(yǔ)文是，讓人。
（3）人物的內(nèi)心是復(fù)雜多樣的，請(qǐng)任選一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)出人物的矛盾心理。
場(chǎng)景一：周六上午，我獨(dú)自在家，想玩游戲，但是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)……
場(chǎng)景二：天氣冷，我不想起床，但是上學(xué)時(shí)間快到了……組卷：2引用：1難度：0.6 -
5．讀句子，判斷哪個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。
（1）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，“照樣要受處罰?！?!--BA-->
（2）救命??！救命啊！紅頭拼命地叫起來(lái)。
（3）“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”組卷：1引用：1難度：0.7 -
6．辨字組詞。
搜 峻 僻 瓣 艘 俊 避 辯 組卷：1引用：1難度：0.7 -
7．課堂小演講
??今年，家鄉(xiāng)的油菜花海吸引了很多游客?！白x書(shū)節(jié)”與“菜花節(jié)”相遇，精彩無(wú)限！李明通過(guò)收看新聞、閱讀報(bào)紙，收集了一些新聞材料，請(qǐng)你幫他有序組織一下，用小演講的方式來(lái)講一講這則新聞，宣傳一下咱們的菜花節(jié)。注意演講的格式。
①游客們紛紛表示，興化油菜花太美，不愧為“中國(guó)四大油菜花?！敝??；丶抑?，一定推薦自己的親朋好友前來(lái)旅游。
②4月上旬，興化油菜花進(jìn)入盛花期。
③這么美的油菜花，吸引了很多外地游客，每天的游客量逐步上升。單4月8號(hào)這一天，入園參觀的游客量就高達(dá)10萬(wàn)人次。
④由于氣溫轉(zhuǎn)暖，今年的菜花開(kāi)得格外旺盛。充分體現(xiàn)“河有萬(wàn)灣多碧水，田無(wú)一垛不黃花”的美景。?組卷：0引用：1難度：0.5
二、閱讀?鑒賞。（30分）
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8．課內(nèi)閱讀。
??王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）王戎，朝人，“”之一。本文選自。
（2）王戎與諸小兒相比有哪些過(guò)人之處？（多選）
A.仔細(xì)觀察
B.善于推理
C.懂得謙讓
D.先人后己
E.會(huì)動(dòng)腦筋
（3）請(qǐng)把畫(huà)線句子用現(xiàn)代文改寫(xiě)成對(duì)話的形式。
（4）讀了這個(gè)故事，你獲得了什么啟示？組卷：5引用：2難度：0.3 -
9．人民英雄坦克 這是一輛標(biāo)號(hào)215的蘇式T-34中型坦克，被中國(guó)人民志愿軍總部授予“人民英雄坦克”的稱號(hào)，如今它靜靜地停放在中國(guó)人民革命軍事博物館中，成為志愿軍坦克兵1比5戰(zhàn)果的傳奇見(jiàn)證。
1953年7月6日，在一次進(jìn)攻戰(zhàn)役中，215號(hào)坦克跟隨所在志愿軍23軍步兵199團(tuán)攻打346.6高地，他們的任務(wù)是消滅高地上的3輛美軍坦克，215號(hào)坦克兵們表示堅(jiān)決完成任務(wù)。
為了出其不意，215號(hào)坦克提前一天悄悄地駛向前沿陣地，乘著夜幕的保護(hù)，215號(hào)坦克冒雨開(kāi)進(jìn)前沿陣地，坦克兵用稀泥和樹(shù)枝把坦克偽裝得像小土丘一樣，炮管像一根靠在“土包”上的木頭。地上所有的坦克履帶痕跡都被抹去。坦克兵們發(fā)現(xiàn)坦克離敵人的陣地約100米，通過(guò)坦克潛望鏡，可以清楚地看到主峰上美軍3輛M46重型坦克，正對(duì)著我軍陣地開(kāi)炮。
第二日傍晚，總攻發(fā)起前的幾分鐘，215號(hào)坦克開(kāi)始行動(dòng)。車長(zhǎng)楊阿如發(fā)出命令：“炮長(zhǎng)徐志強(qiáng)，請(qǐng)根據(jù)白天的觀察和計(jì)算，瞄準(zhǔn)了第一輛美軍坦克?！薄按┘讖棧 毙熘緩?qiáng)高喊，炮閂咔嚓響了一下，裝填手師鴻山把穿甲彈填進(jìn)炮膛?！斑耍 钡囊宦?，坦克向上一縱身，一團(tuán)火球飛向美軍坦克。車長(zhǎng)楊阿如見(jiàn)火球在美軍坦克上劃起一道綠光，向左上方一閃而逝，高喊：“跳彈！向下瞄，放！”“轟！轟！轟！”215號(hào)坦克一連打出3發(fā)炮彈，美軍一輛坦克冒起一團(tuán)濃煙?！按蛑辛耍 毙熘緩?qiáng)興奮地喊到。
其它兩輛美軍坦克醒過(guò)神來(lái)，慌忙掉轉(zhuǎn)炮塔，向215號(hào)坦克射擊，美軍陣地的縱深火炮也開(kāi)始還擊，但由于沒(méi)找到目標(biāo)，只能瞎打一氣。炮長(zhǎng)徐志強(qiáng)壓住喜悅的心情，使勁揉揉被熏得直流淚的雙眼，迅速把炮口指向美軍坦克炮口的火光。又是幾個(gè)連發(fā)，美軍第二輛敵坦克中彈起火，火光把旁邊的第三輛坦克照得清清楚楚。徐志強(qiáng)稍移炮塔，緊盯著敵人的坦克，又是一連3發(fā)炮彈，敵坦克頓時(shí)被打啞了。“真痛快！”徐志強(qiáng)激動(dòng)地說(shuō)。志愿軍步兵在215號(hào)坦克的掩護(hù)下，僅15分鐘，就攻占了石峴洞北山，全殲美軍守?cái)骋粋€(gè)連。
但在轉(zhuǎn)移中，215號(hào)陷在泥里，坦克完全暴露在美軍面前了。敵人的炮彈傾瀉而下，“轟隆”的爆炸聲震耳欲聾，火光劃破夜空，濃煙直沖云霄，215號(hào)危在旦夕。怎么辦？駕駛員陳文奎想出了一條妙計(jì)：畢竟是夜晚，敵人算不準(zhǔn)215坦克的位置，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，敵人知道我們慣打夜戰(zhàn)，打了就跑，所以他們也不追，而是隨著我們坦克開(kāi)動(dòng)的馬達(dá)聲追蹤射擊。如果我們馬上發(fā)動(dòng)坦克，開(kāi)始猛加油門(mén)，把發(fā)動(dòng)機(jī)聲音搞得大大的，然后減弱，就可以把敵人的炮火騙走。果然不出所料，美軍真的以為坦克開(kāi)走了，一排排炮彈拼命往后追打，越打越遠(yuǎn)，一直追了兩里地才停下來(lái)。這可把215號(hào)坦克兵們樂(lè)壞了！
第三天早上，坦克電臺(tái)又收到指揮所的命令：必須在21點(diǎn)前把現(xiàn)在泥潭里的坦克開(kāi)出，消滅前來(lái)支援的兩輛美軍坦克。排障救車的關(guān)鍵是找木頭，只有用木頭把路墊好，才能讓坦克開(kāi)出來(lái)。215號(hào)坦克的勇士們經(jīng)過(guò)兩天兩夜的戰(zhàn)斗和排障，都已十分疲勞，但為了消滅敵人的坦克，他們都咬牙硬挺著干。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)，215號(hào)的坦克兵們把身上裹一層泥、捆上草，爬到幾百米外的山上。那里樹(shù)干已被敵炮炸裂，干草還在燃燒。戰(zhàn)士們將炸斷的樹(shù)干、樹(shù)枝用繩子拴在腰上往回拖。就這么一遍遍地拖呀、拉呀，終于在傍晚聚集了70多根木頭。215號(hào)坦克終于在戰(zhàn)斗前半小時(shí)開(kāi)出泥潭，但坦克兵們一個(gè)個(gè)已經(jīng)衣衫襤褸，身上到處是傷口。
晚上9時(shí)，夜幕又籠罩大地，美軍向石峴洞北山發(fā)起了猛烈的反攻。346.6高地上前來(lái)支援的兩輛美軍坦克瘋狂地向志愿軍陣地轟擊，陣地上火光沖天，炮聲轟鳴。但他們哪里知道已經(jīng)死到臨頭了。215號(hào)坦克，已經(jīng)悄悄地瞄準(zhǔn)它們。215號(hào)坦克一連幾個(gè)急速射，兩輛美軍坦克中彈起火，車內(nèi)的美國(guó)兵沒(méi)弄清怎么回事，便命歸黃泉了。這一仗，215號(hào)坦克共擊毀美軍5輛坦克，摧毀火炮5門(mén)、地堡30多個(gè)，勝利完成任務(wù)！
志愿軍215號(hào)坦克在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中機(jī)智靈活，英勇善戰(zhàn)，為此，志愿軍總部授予215號(hào)坦克“人民英雄坦克”的光榮稱號(hào)！
（1）將文中所講的此次戰(zhàn)役的過(guò)程。按照順序擬成小標(biāo)題，填到橫線上。
接受艱巨任務(wù)→→消滅三輛坦克→→排障開(kāi)出坦克→
（2）讀下面的句子。注意畫(huà)橫線的部分，選取一句談?wù)劜捎昧耸裁疵鑼?xiě)？并寫(xiě)出自己的體會(huì)。
①“真痛快！”徐志強(qiáng)激動(dòng)地說(shuō)。
②敵人的炮彈傾瀉而下，“轟隆”的爆炸聲震耳欲聾，火光劃破夜空，濃煙直沖云霄，215號(hào)危在旦夕。
（3）類似第2題中的句子還有很多，請(qǐng)抄寫(xiě)一句，并作批注。
（4）“消滅三輛坦克”與“排障開(kāi)出坦克”兩個(gè)場(chǎng)面的表達(dá)方法有什么不同？?jī)烧呓Y(jié)合，這種寫(xiě)法有什么好處？組卷：1引用：1難度：0.1 -
10．非連續(xù)性文本閱讀。
同學(xué)們，寒假我們一起見(jiàn)證了一屆成功而壯觀的冬奧會(huì)——2022北京冬奧會(huì)。相信這屆簡(jiǎn)約、安全、精彩的盛會(huì)一定給你留下了很多難忘的瞬間。請(qǐng)閱讀下面與冬奧會(huì)相關(guān)的材料，完成下面題目。
材料一
冬奧會(huì)吉祥物第一次問(wèn)世在1968年的格勒諾布爾冬奧會(huì)上，當(dāng)時(shí)是一個(gè)身上印著法國(guó)國(guó)旗紅白藍(lán)三色的滑雪人。有意思的是，這個(gè)吉祥物的設(shè)計(jì)只用了一個(gè)晚上的時(shí)間，但銷量特別好，因此吉祥物也成了歷屆冬奧會(huì)的一部分。但這個(gè)吉祥物并不是官方的奧運(yùn)吉祥物，真正的官方吉祥物在1972年夏奧會(huì)誕生，冬奧會(huì)的首個(gè)官方吉祥物是1976年因斯布魯克冬奧會(huì)的雪人Schneemandl。
材料二
2019年9月17日，2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”終于揭開(kāi)了神秘面紗。吉祥物體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念?！氨斩铡毙蜗髞?lái)源于熊貓，之所以取這個(gè)名字是因?yàn)楸笳骷儩?、?jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)；墩墩，意喻敦厚、健康、活潑、可愛(ài)，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)忍的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。在設(shè)計(jì)上，熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔，裝飾彩色光環(huán)，其靈感來(lái)自北京冬奧會(huì)的國(guó)家速滑館——“冰絲帶”，流動(dòng)的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動(dòng)的賽道和5G高科技；左手掌心的心形圖案，代表著主辦國(guó)對(duì)全世界朋友的熱情歡迎。整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來(lái)，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代，以及面向未來(lái)的無(wú)限可能。
（1）下列關(guān)于冬奧會(huì)吉祥物的說(shuō)法正確的是。
A.冬奧會(huì)的首個(gè)官方吉祥物是一個(gè)身上印著法國(guó)國(guó)旗紅白藍(lán)三色的滑雪人。
B.冬奧會(huì)有吉祥物的原因是第一個(gè)吉祥物的銷量特別好，受到人們的重視喜愛(ài)。
C.2022年北京冬奧會(huì)的吉祥物有四個(gè)，是成員最多的冬奧會(huì)吉祥物。
D.2018年8月18日，北京冬奧會(huì)的吉祥物就已經(jīng)問(wèn)世。
（2）關(guān)于2022年冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”的形象設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是。
A.“冰墩墩”代表著純潔、堅(jiān)強(qiáng)、敦厚、健康、活潑、可愛(ài)。
B.“冰墩墩”以熊貓為原型設(shè)計(jì)創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。
C.“冰墩墩”在設(shè)計(jì)上將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，時(shí)尚，銷量特別好。
D.“冰墩墩”整體形象酷似航天員，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員追求卓越的奧林匹克精神。組卷：20引用：1難度：0.8
三、習(xí)作?表達(dá)（30分）
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11．習(xí)作
??在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得感謝的人物、事件，體貼入微的父母，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活，艱難曲折的學(xué)習(xí)經(jīng)歷……有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一聲批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝，懂得感恩，你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫馨。
??請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝_____”為題，寫(xiě)一篇500字左右的作文。
??提示：先將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例來(lái)寫(xiě)，注意不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。組卷：80引用：4難度：0.5 -
12．以“未來(lái)的
”為題，寫(xiě)一篇想象作文，想象要合理。組卷：102引用：2難度：0.6
四、整本書(shū)閱讀。（10分，2+2+6）
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13．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yáo huàng chì bǎng nóng wù mǎ yǐ jiù mìng cuì lǜ guān chá bǎo guì nǎo dai tóng jìng 組卷：2引用：2難度：0.8 -
14．智慧摩天輪。
請(qǐng)你寫(xiě)出描寫(xiě)秋、冬季的詩(shī)句各一句。組卷：37引用：1難度：0.8 -
15．愛(ài)的消息（節(jié)選） ①今天下午，走進(jìn)書(shū)房的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)四只大蟲(chóng)站在我的桌上，它們一動(dòng)也不動(dòng)，卻張牙舞爪地好像《星球大戰(zhàn)》電影里的怪獸一般，近看原來(lái)是四只蟬蛻下來(lái)的干殼。
②“是誰(shuí)放這許多臟東西在我桌上？”我心里想，要喊沒(méi)喊出來(lái)，腦筋一轉(zhuǎn)，不可能是你母親或你，因?yàn)槟銈儧](méi)有這種閑工夫；當(dāng)然更不可能是你妹妹，
她沒(méi)有這份膽子。于是我趕緊把到嘴邊的話收回來(lái)，改口叫道：“哇！棒極了！多完整的蟬殼?。 ?/bdo>
③說(shuō)著，就見(jiàn)你祖母笑嘻嘻地走來(lái)：“是啊！我以前看你柜子里有一個(gè)，知道你在收集，所以在院子里看到，就撿回來(lái)給你！”八十四歲的老人家，笑得像小孩兒一樣天真。在這里，撿到蟬殼固然稀奇，她豈知道，在我們老家的院子里，只要到樹(shù)干高處，能一下子找到幾十個(gè)呢！
④你或許要問(wèn)我為什么不明講，但是你可曾想到，那四個(gè)平凡的蟬殼里，有老人家多少的愛(ài)呀？！當(dāng)她聽(tīng)到我的贊嘆，又是多么高興！
⑤記得我以前畫(huà)室的墻上，總掛著幾張兒童的涂鴉嗎？我為什么掛？因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生的小女兒送我的。學(xué)生每次來(lái)，看見(jiàn)她女兒的畫(huà)被放在最醒目的位置，都興奮得不得了。隔幾個(gè)星期她便拿來(lái)一張新的作品，說(shuō)：“現(xiàn)在我小孩又進(jìn)步了，換張新的給老師！”
⑥于是你要笑我假了！但什么是假？什么是真？我覺(jué)得這世上最真的莫過(guò)于關(guān)心。我這樣做，是表示我欣賞那孩子的情，也喚起了她媽媽的愛(ài)，我時(shí)時(shí)得到新的情愛(ài)，提高了孩子畫(huà)畫(huà)的興趣，不是比什么都真嗎？
⑦相信你一定不記得。當(dāng)你妹妹剛會(huì)走路的時(shí)候，有一次在院子里拔了一朵蒲公英花給你，你接過(guò)來(lái)，哼一聲就甩了。妹妹又一扭一扭地摘了一朵送給你媽媽，媽媽高興地喊：“漂亮的小黃花！謝謝！謝謝！”并插在頭發(fā)上。
⑧請(qǐng)問(wèn)，從那之后，妹妹還摘過(guò)花送你嗎？而你母親則總在不同地方夾著小小的蒲公英花。
⑨這世上任何人，無(wú)論是八九十歲的老人家，還是剛學(xué)步的幼兒，都有著滿滿的愛(ài)，他們都會(huì)因那付出的愛(ài)得到回響而興奮，也可能因?yàn)槟愕姆磻?yīng)的冷漠而受到傷害。我們更可以說(shuō)，每個(gè)人都在隨時(shí)接收與傳遞愛(ài)的消息，許多看來(lái)是無(wú)意義的舉動(dòng)，卻可能蘊(yùn)含著很深的意義！
（1）梳理內(nèi)容，理解內(nèi)涵。
①文中三個(gè)人，分別用什么方式傳遞愛(ài)的消息？請(qǐng)完成下面的閱讀導(dǎo)圖。
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作者通過(guò)這三件事，想告訴我們什么呢？下面理解中不正確的一項(xiàng)是。
A.愛(ài)就在我們的身邊，我們應(yīng)該珍惜。
B.當(dāng)我們接收到他人的愛(ài)時(shí)，就會(huì)給他人帶來(lái)快樂(lè)。
C.當(dāng)我們傳遞愛(ài)、付出愛(ài)時(shí)，不希望得到回饋。
D.每個(gè)人都應(yīng)該隨時(shí)接收與傳遞愛(ài)的消息，因?yàn)檫@意義深遠(yuǎn)。
（2）讀讀畫(huà)線的句子，聯(lián)系上下文，在文中完成批注。
（3）閱讀第⑦自然段，作者運(yùn)用了的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是：
（4）下面是一位同學(xué)閱讀這篇文章時(shí)運(yùn)用的策略，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.閱讀時(shí)，我集中注意力，專心致志，盡量連詞成句地讀，這樣能提高閱讀速度。
B.初讀時(shí)，我?guī)е?題的第（1）題閱讀，邊讀邊想，對(duì)于理解文章內(nèi)容很有幫助。
C.閱讀時(shí)，我不懂“赫然”這個(gè)詞的意思，也不知道文中的“你”究竟是誰(shuí)，我總想把它們弄明白。
D.有些內(nèi)容對(duì)于回答以上習(xí)題作用不是很大，閱讀時(shí)，我就跳過(guò)去。組卷：28引用：1難度：0.1