2021年甘肅省天水市清水縣小升初語文試卷
發(fā)布：2025/7/2 4:0:3
一、積累與運(yùn)用（34分）
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1．把下面的詞語補(bǔ)充完整在，再選詞填空。
（1）抑制不住自己的感情。處優(yōu)自禁覆去絞盡 默不 運(yùn)轉(zhuǎn)
（2）費(fèi)盡心思。
（3）來回翻身；一次又一次；多次重復(fù)。組卷：8引用：2難度：0.7 -
2．辨字組詞。
詩 村 綠 剪 侍 樹 絲 前 組卷：104引用：2難度：0.8
二、選擇題。
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3．下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：231引用：2難度：0.8
三、解答題。
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4．在句子中填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。
我們是為人民服務(wù)的，，我們有缺點(diǎn)，不怕別人批評(píng)指出。是什么人，誰向我們指出行。你說得對(duì)，我們改正。組卷：428引用：6難度：0.8 -
5．把詞語和相應(yīng)的解釋連一連。
千里馬 見風(fēng)使舵的人 紙老虎 才能突出的人 變色龍 目光短淺的人 井底蛙 外強(qiáng)中干的人 組卷：8引用：0難度：0.9 -
6．讀拼音，寫詞語：
xiáng xì yí tǐ tuì suō tuán jù xiàng quān jiě sàn hán yì líng lì yí wàng wú jì 組卷：30引用：2難度：0.7 -
7．選詞填空。
果然 竟然 仍然
（1）剛才還晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間下起了雨。
（2）上課鈴響了，但是有很多小朋友在嘰嘰喳喳地說話。
（3）昨天天氣預(yù)報(bào)說有雨，今天下起來了。組卷：219引用：4難度：0.7 -
8．把詞語連成句子，再寫下來。
shì xiǎo wǒ shēng xué
zuò wǒ zài yóu xì men組卷：1引用：1難度：0.5 -
9．
皆圖畫，不文章。組卷：72引用：5難度：0.7 -
10．按時(shí)間順序排列句子，把序號(hào)寫在橫線里。
下午，我在學(xué)校里唱歌、畫畫、做游戲。早上，我吃過早飯上學(xué)。學(xué)校里一天的學(xué)習(xí)生活真讓人高興！到了學(xué)校，老師教我寫字、數(shù)數(shù)、學(xué)文化。組卷：85引用：7難度：0.7
四、閱讀與理解（36分）
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11．課外閱讀
他要感謝那只手??①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
??②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
??③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！?br />??④女教師走到小道格拉斯——一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)拳曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”
??⑤“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。
??⑥她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
??⑦我們每個(gè)人都有要感謝的，其中有物質(zhì)上的給予，有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
①微不足道：
②難以估量：
（2）在第⑦段橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）第⑥段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是：。
（4）
①這篇充滿人情味兒的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是：。
②聯(lián)系生活，從本文中你學(xué)到的道理是。組卷：4引用：1難度：0.5 -
12．閱讀文學(xué)作品，排演課本劇
??在閱讀中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了許多經(jīng)典人物，決定用表演的形式進(jìn)行展示交流。第一小組選定的劇目是微型小說《心“碎”》，請(qǐng)你閱讀小說并全面參與到編劇、導(dǎo)演和演員的工作中。
心“碎”??院門虛掩；他輕輕推開門，轉(zhuǎn)過迎門墻，看到母親正坐在窗前的丁香旁，低頭掐辮子——將麥秸稈編成辮子。
??丁香花稠密，一樹白，把母親的一頭白發(fā)映得更白了。母親正掐得入神，他喊了一聲“娘”！她才聽到，抬起頭，“唉唉”應(yīng)著，一臉驚喜。他進(jìn)屋放下東西，拿個(gè)馬扎出來，挨著母親坐下。陽光和暖。記得小時(shí)候，他也經(jīng)常這樣，靜靜地坐在母親身旁，看她掐辮子。母親有時(shí)用麥秸稈編只蝸牛，讓他拿在手上玩。
??他告訴母親，自己下周要去外地封閉式培訓(xùn)三個(gè)月，回來后有可能升職。母親高興地說：“好事啊，你放心去就是了，我好著呢。”母親讓他別掛念家里，但他還是放心不下。
??這幾年明顯感到母親的衰老，她的步子不像以前那么靈便，腰也弓得厲害。父親去世后，母親長年勞累，如今艱辛生活的印跡正一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)出來。母親似乎看出他的矛盾：“我啥事也沒有，自己蒸的饅頭一頓能吃兩個(gè)呢。你這孩啊從小就是顧慮太多。”
??她這樣說時(shí)，心想，下意識(shí)地又挺了一下腰，但不管用，腰還是彎的。母親起身去廚房給他做面吃，他跟著要去，母親說：“我自己去就行，你歇著吧?！?br />??面下好了，蔥花飄著，雞蛋臥著。他吃了一口，有點(diǎn)咸。母親問：“咸嗎？”他忙說：“不咸不咸，正好?！蓖肟谫N著一根白發(fā)，他趁母親扭頭時(shí)，捏起，迅速丟在腳下?！安幌叹秃茫砩衔以俳o你包些餃子?！?br />??傍晚，母親從廚房端來餃子，上臺(tái)階時(shí)，身體抖了一下，差點(diǎn)跌倒。他慌忙站起來去扶。母親說沒事沒事，小石子硌腳了。有些餃子上面有草木灰，他吃了，草木灰不臟。有根枯草莖，臥在餃子間，他偷偷夾起，扔了。
??離家時(shí)，母親送他到院門前。他發(fā)動(dòng)車，從后視鏡里看著母親越來越遠(yuǎn)。正要駛出村口，鄰居奎（kuí）嬸正扛著镢（jué）頭從田里回來。他拉下車窗打招呼，奎嬸問：“這么快就走，不帶你娘去看看眼睛嗎？她現(xiàn)在看不清東西，跌倒好幾次，腿都碰青了?！彼奔钡艮D(zhuǎn)車頭。
??開院門，進(jìn)屋門，母親正背對(duì)著他，呆呆站在那里，地上是一地碎瓷，還有幾個(gè)水餃。那一刻，地上碎的不是盤子，是他的心。
（1）活動(dòng)一：考考小編劇的思考力
①了解小說內(nèi)容是小編劇的首要任務(wù)，請(qǐng)用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。
②塑造人物形象離不開精彩的人物描寫，母親在說話與行動(dòng)時(shí)有著怎樣的心理活動(dòng)？請(qǐng)將文中的畫線部分補(bǔ)充完整。
③作為小編劇，你認(rèn)為小說中的哪部分情節(jié)特別重要？請(qǐng)說說你的看法。
活動(dòng)二：考考小導(dǎo)演的執(zhí)行力
（2）作為小導(dǎo)演，邀請(qǐng)同學(xué)表演時(shí)，你會(huì)怎樣簡要介紹小說中的主人公？
女主角（母親）：
男主角（兒子）：
（3）劇本中出現(xiàn)的“丁香花”和“陽光和暖”“麥秸稈”等情景，你認(rèn)為在拍攝過程中有出現(xiàn)的必要嗎？請(qǐng)簡要說明你的理由。
（4）活動(dòng)三：考考小主演的表現(xiàn)力
??本劇的女主角在表演時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)著重展示小說中的哪些細(xì)節(jié)以塑造人物形象？請(qǐng)將相關(guān)語句在文中畫出，并聯(lián)系選文內(nèi)容在批注欄中說說你的理由。（至少三處）
批注：組卷：7引用：1難度：0.1
五、習(xí)作天地：（30分）
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13．習(xí)作芳草園。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”你打算怎樣珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率呢？請(qǐng)你以“我與時(shí)間”為題，寫一寫吧！組卷：4引用：1難度：0.1