人教新版選修外國(guó)小說欣賞《清兵衛(wèi)與葫蘆》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2025/7/3 8:0:19
一、選擇題
-
1．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：49引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.9 -
3．下列詞語中加線字讀音和字形有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.8 -
4．對(duì)課文中有關(guān)詞語的理解，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：7難度：0.9
二、文本閱讀
-
5．閱讀下面的文字，完成各題。
文公廟
廢名 文公廟供奉的是韓文公。韓文公青袍紙扇，白面書生，同呂祖廟的呂洞賓大仙是一副模樣。最初是王大奶同她的孫女兒曉得“文公菩薩”就是韓文公，話是這樣說：“不錯(cuò)，韓文公，文公廟的文公菩薩就是。戲臺(tái)上還唱文公走雪的戲哩?！弊鎸O二人都喜歡《韓湘子度叔》的唱本，孫女兒唱，母聽，《韓湘子度叔》上面有“韓文公”，而且還有“謫貶潮陽路八千”，漸漸知道的也就多了，一位老太太同這一位小姐初一十五不斷的來燒香。
張七先生久在文公廟教書，簡(jiǎn)直有口皆碑，每年總有十幾個(gè)學(xué)生，年年有不來的，年年有新來的，讀到《離婁》就不來了，去學(xué)生意，有一回王大奶燒了香抽了一張“家宅”，請(qǐng)張七先生念給她聽，先聽為快。張七先生正在那里嚷：“讀熟了背！”可憐的是孩子們，有的快要讀熟了。王大奶剛剛站到門檻以外，張七先生連忙離開他的先生的位，剛剛走到門檻以內(nèi)，接了簽又回去，回去戴上眼鏡，首先說，“家宅，上上。”王大奶聽了念完了，要趕回去看媳婦打米煮飯，米桶放在她老人家自己的房里，還要對(duì)張七先生說一句道：
“七先生，文公菩薩就是韓文公。好不傷心，謫貶潮陽路八千，四九寒天，多冷?！?br /> 七先生點(diǎn)頭。實(shí)在他不關(guān)心韓文公，沒有聽清楚，曉得是說這個(gè)廟里的菩薩。
王大奶開步走了，叫七先生不要送，七先生要送，走了還要問：
“瘌痢今天來了沒有？他爸爸昨天晚上要打死他！總是逃學(xué)。老五那東西委實(shí)也太拙，哪一家孩子不貪玩？“
老五者，王大奶之令侄，瘌痢的爸爸。瘌痢來了，“自羲農(nóng)，至黃帝！自羲農(nóng)，至黃帝！”是瘌痢嚷。他此刻連先生也不在眼中了，他的大奶進(jìn)了他的學(xué)房，同先生說話！張大火以下（張大火是最大的一個(gè)）皆大喜歡，不過他們是幫王瘌痢喜歡還是他們自己喜歡，頗難得分清。
十幾雙眼睛，高低不差多少，一齊朝著學(xué)門的方向往外望，嘴也差不多是一樣動(dòng)——不知從什時(shí)候起都讀得沒有氣力了。學(xué)門外是一方天井，哪里還望得見走出了大門的王大奶？有的坐得偏于一角，自始就沒有望見王大奶，先生進(jìn)來得那么快，張大火剛剛下了位要去拍王長(zhǎng)江的腦袋瓜，倒驚壞了自家，下了位又一屁股坐上去了。都是高聲一唱，張大火更是高聲一唱：“寡人有疾！寡人好色！”先生也聽清楚了，先生的步子總是慢，但一點(diǎn)也不現(xiàn)得他乏，仿佛他的路程是繞行地球一周，永遠(yuǎn)慢開他的慢步。
張七先生的眼鏡不常戴，請(qǐng)他干什么才戴。比如剛才替王大奶念家宅。最普通的是寫“天作之合”，婚書。有的慎重其事，請(qǐng)七先生上他府上去寫，“貼七先生一餐飯”，大多數(shù)則是親自拿了紅紙?zhí)由衔墓珡R來。眼鏡有一個(gè)眼鏡盒。眼鏡盒有了三十年，新媳婦為新郎做的，皂角的形狀，下垂一綹紅絲，當(dāng)然早已不紅了。張七先生的先生娘子給七先生留下的紀(jì)念，還有七先生的一雙鞋，七先生打開箱子，分外的傷心，“好好的死去了。”當(dāng)時(shí)有眼鏡盒沒有眼鏡，教書也不在文公廟，在鄉(xiāng)下自己的村里。眼鏡只買了十年，先生娘子是不能曉得的了，花五百錢，從湖北漢口來的一個(gè)叫賣眼鏡的玻璃匣子里頭買了下來。
王小毛是最小的一個(gè)學(xué)生，但他老人家今天見了王小毛，雖然不笑，心里很喜歡這個(gè)孩子。昨天下午王小毛家里送斤半豬肉來了。七先生告訴來人道：“這孩子倒不是不能讀書的，聰明?！睆埰呦壬袃蓚€(gè)學(xué)生，他們家都有錢，一個(gè)叫做馮炎生，一個(gè)就是王小毛。每逢初一十五，馮炎生同王小毛都要送菜給先生，即是家里做一碗菜送到學(xué)房來，或是一碗魚，或是一碗豆腐或海帶熬肉。王小毛家里做的菜總好吃些，七先生說。這回初一，即七月初一，王小毛沒有送，今天十五，昨天他爸爸打發(fā)人送斤半豬肉來了，張七先生還同王小毛談了一會(huì)兒話，張大火以下都看先生同小毛說話，小毛卻說不出，坐在他的位上，他的小腦殼不知安放到哪里才好，不肯抬起來。慢慢的先生主他的耳朵要他說了一句，他說：“我家殺豬，八十一斤。”
張七先生才曉得他家那一只大肥豬宰了。人家家里有豬張七先生何以曉得呢，原來如此：文公廟門口差不多等于一個(gè)牧場(chǎng)，一大片荒地，長(zhǎng)了幾棵樹，鄰近的豬同磨坊的驢子都在這里放，王小毛祖母常是拿著家伙追蹤一只豬。
這一斤半肉張七先生拿來腌起來了，就在這個(gè)十五的早晨，放學(xué)叫學(xué)生回去吃飯，然后煮自己的飯，而且腌肉。等待吃了飯，收拾了碗筷，時(shí)候已經(jīng)不早，而學(xué)生還沒有來。因?yàn)榻裉焓澹T口聽得有討飯的叫：“師父，打發(fā)一點(diǎn)！”接連只聽得“師父，打發(fā)一點(diǎn)！”惹得張七先生慢步走出，忙開口道：
“師父’！叫師娘也不打發(fā)！”
張七先生詼諧一下，心里快樂，討飯的是一月老要來幾回的一個(gè)小孩子，下穿一條破褲。
“先生，你老人家今天打發(fā)我一點(diǎn)。”
“來，把褲子脫下，打屁股?！?br /> 說著做手勢(shì)，相隔還有幾步遠(yuǎn)。小孩笑著敲著他的討飯的碗走了，且走且唱：
“人之初，我不讀，我的丈母娘下狗兒下了一匹草狗。”
“讀”，讀若“偷”，他的肚子已經(jīng)很飽。到廟里來討飯，是回家路過，余興。
（選自《棗》1929年，有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.王大奶同她孫女不斷的來文公廟燒香，有對(duì)韓文公的敬仰也有對(duì)離家遠(yuǎn)謫的韓文公的同情。
B.張大火高聲一唱：“寡人有疾！寡人好色！”是掩飾慌張，也有對(duì)先生與王大奶說話的憤恨。
C.張七先生的新媳婦做了皂角狀的眼鏡盒，之后二十年才買了眼鏡，凸顯出了七先生的貧苦。
D.文公廟門口的荒地被鄉(xiāng)民們當(dāng)著牧場(chǎng)，用來放養(yǎng)牲口，這樣的環(huán)境淡遠(yuǎn)古樸，又不失生機(jī)。
（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說善用留白手法，七先生和他娘子的故事只有一鱗半爪的記述，中間有很多空白，給讀者留下想象的空間。
B.小說寫了燒香、抽簽、送菜、殺豬、討飯等一些零碎的片段，但借助“文公廟”這一貫穿全文的線索，使全文結(jié)成一個(gè)整體。
C.小說不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的主觀臆造，散發(fā)著田園詩般的意趣，作品的環(huán)境、場(chǎng)面尤其是人物身上帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。
D.小說中學(xué)生讀書的場(chǎng)景，七先生與小乞丐的對(duì)話，詼諧有趣，體現(xiàn)了廢名小說以微溫的幽默狀寫世間百態(tài)的特點(diǎn)。
（3）文中多次寫到與吃相關(guān)的事，請(qǐng)根據(jù)這些內(nèi)容分析小說中人們的生活狀態(tài)。
（4）有人認(rèn)為廢名的小說具有散文化的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷：6引用：2難度：0.7 -
6．閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一：
溪鰻
——矮凳橋的魚非魚小酒家
林斤瀾 ①早年間，湖廣客人走到縣城，就是不遠(yuǎn)千里的稀客了。沒有人會(huì)到矮凳橋來的?，F(xiàn)在政策好了，矮凳橋興盛起來，卻把北至東三省，南到香港的客人都招來了。街上開張了三十多家飲食店，差不多五十步就有一家。這些飲食店門口，講究點(diǎn)的有個(gè)玻璃閣子，差點(diǎn)的就是個(gè)攤子，把成腿的肉，成雙的雞鴨，花蚶港蟹，會(huì)蹦的蝦，吱吱叫的鮮魚……全擺到街面上來，做實(shí)物招牌。攤子里面一點(diǎn)，湯鍋蒸鍋熱氣蒸騰，炒鍋油煙彌漫。這三十多家飲食，把成條街都引誘到喝酒吃肉過年過節(jié)的景象里。
②有一家做魚的飲食店，當(dāng)?shù)厝私o老板娘起的外號(hào)叫“溪鰻”。溪鰻請(qǐng)?jiān)嘀蹖憥讉€(gè)字，袁相舟爽快地答應(yīng)了。
③這家飲食店剛剛大改大修，還沒有正式開張。袁相舟剛一進(jìn)門，溪鰻就往里邊讓。一瓶燙熱的花雕遞到袁相舟手邊，袁相舟這才發(fā)覺一盤切片魚餅、一雙筷子、一個(gè)酒杯，不知什么時(shí)候擺上桌子。心想先前也叫寫過字，提起筆來就寫三個(gè)大字“魚丸面”，下邊兩行小字“收糧票二角五、不收糧票三角”。隨手寫下，沒有先喝酒的道理，溪鰻今天是怎么了？
④素日，袁相舟看溪鰻，是個(gè)正派女人，手腳也勤快，很會(huì)做吃的。怎么說很會(huì)做呢？不但喜歡做，還會(huì)把這份喜歡做了進(jìn)去，叫人吃出喜歡來。她做的魚丸魚餅，又脆又有勁頭，有魚香又看不見魚形。對(duì)這樣的魚丸魚餅也還有不實(shí)之詞，對(duì)這個(gè)做魚丸魚餅的女人家，有種種稀奇?zhèn)髡f。鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，把一個(gè)女人家叫做溪鰻，不免把人朝興風(fēng)作浪的水妖那邊靠攏了。有關(guān)溪鰻的談?wù)?，還有這么個(gè)古怪外號(hào)，袁相舟都以為不公道。
⑤屋角落里有個(gè)男人，坐在小板凳上，腳邊一堆木頭方子，他佝僂著身子，拿著尺子，擺弄著方子，哆哆嗦嗦畫著線。要說是小孩子玩積木吧，這個(gè)男人的兩鬢已經(jīng)見白了，腦門已經(jīng)拔頂了。袁相舟走進(jìn)屋里來，沒有和他打招呼，沒有把他當(dāng)回事。他也沒有出聲，也沒有管別人的閑事。
⑥溪鰻倒不理會(huì)，在灶下添火，灶上添湯，來回走動(dòng)，腰身靈活，如魚游水中，從容自在。
⑦袁相舟端著杯子，轉(zhuǎn)臉去看窗外，廣闊的溪灘，坦蕩的溪水，蒸發(fā)著體溫，像霧不是霧，像煙云，像光影，又都不是，只是一片朦朧。
⑧見景生情，袁相舟突然想起白居易的“花非花，霧非霧；夜半來，天明去”，于是想出了好招牌，拍桌而起。
⑨袁相舟趁著酒興，提筆蘸墨汁，寫下六個(gè)大字“魚非魚小酒家”。
⑩寫罷叫溪鰻過來斟酌，溪鰻認(rèn)得幾個(gè)字，但她認(rèn)字只做記賬用，沒有別的興致。略看一眼，她扭身走到那男人面前，彎下腰來，對(duì)著歪歪扭扭劃的線，笑起來說：“劃得好，真好?！逼鋵?shí)是和哄一年級(jí)小學(xué)生一樣。說著平伸兩只手在男人面前，含笑說了聲：“給?！蹦悄腥松焓肿プ∷o的手腕子。溪鰻又說了聲：“起?！蹦腥寺焕似饋恚犕浦腥说暮蟊?，走去看新寫的招牌。男人的臉仿佛一邊長(zhǎng)一邊短，一邊松動(dòng)一邊緊縮，他一只手拳著，一半邊身子僵硬。他直直地看了會(huì)兒，點(diǎn)著頭：“嗚啊，嗚啊，啊……”
?溪鰻“翻譯”著說：“寫得好，合適，就這樣……”一邊讓袁相舟還坐下來喝酒，又推著男人坐在袁相舟對(duì)面。溪鰻淡淡笑著，像是跟自己說話：“他說好，他喜歡，他要貼起來，貼在哪里？他說貼在里屋門口，說貼就要貼，改不了的急性子……”
?三十年前，這個(gè)男人是矮凳橋的第一任鎮(zhèn)長(zhǎng)，后來被放到漁業(yè)隊(duì)里勞動(dòng)。不多幾年前，隊(duì)里分魚，倒霉鎮(zhèn)長(zhǎng)看見魚里有條溪鰻，竟有兩尺長(zhǎng)，實(shí)在少見。就要了來盤在竹籃里，蓋上條毛巾，到了黃昏，挎著籃子回家去。勞動(dòng)地點(diǎn)離他家有七八里路，走著，天黑了。
?那天沒有月亮，黑得和鍋底一樣。倒霉鎮(zhèn)長(zhǎng)把這走熟了的路，不當(dāng)回事。忽見前邊一溜燈火，這里怎么有條街？這條街上有樓？走到什么地方來了？只見人影晃晃的，人聲嗡嗡的，細(xì)一看，看不清一個(gè)人模樣，細(xì)一聽，也聽不清一句人話。倒霉鎮(zhèn)長(zhǎng)吃驚不小，把籃子緊緊摟住，忽覺得毛巾下邊盤著的溪鰻，撲通撲通地跳動(dòng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)一哆嗦，兩手麻木了，籃子掉在地上，只見盤著的溪鰻，頂著毛巾直立起來，和人一樣高。說時(shí)遲，那時(shí)快，那麻痹也下到腿上了，倒霉鎮(zhèn)長(zhǎng)一灘泥一樣，癱在橋頭。
?一時(shí)間，這成為茶余酒后的頭條新聞。溪鰻從衛(wèi)生所把這個(gè)男人接到家里來。男人癱在床上屎尿不能自理，吃飯要一口口地喂。現(xiàn)在這個(gè)樣子算是養(yǎng)回來了，像個(gè)活人了。
?嗚啊，里屋門一開，跑出來一個(gè)七八歲的女孩子，直奔后窗，手腳忙不迭地爬上凳子，撲出身子看外邊的溪灘，人都來不及看見她的面貌。溪鰻三腳兩步，風(fēng)快走到女孩子身后，說：“怎么？怎么？”女孩子好像是從夢(mèng)中驚醒的，說：“媽媽，魚叫，魚叫。”
?溪鰻摟住女孩子，那鴨蛋臉貼著孩子的短發(fā)，眍眼窩里垂下眼皮，嘴唇嚅嚅的，像是念咒了：“呸，呸，魚不叫你，魚不叫你。呸，呸，魚來賀喜，魚來問好。女兒，女兒，你是溪灘上抱回來的，不過你命好，趕上了好日子，媽媽有錢也有權(quán)開店了。媽媽教你，做好人，開好店，呸，呸……”
?袁相舟想溜掉，回頭看見那男人，眼睛直撐撐地站在角落里，嘴角流下口水，整個(gè)人顫顫的，是從心里顫顫出來的。
?袁相舟踅著腳往外走，做賊一樣踮著腳走了出來，走到街上，還只管輕手輕腳地朝家里走。
（有刪減）文本二：
《溪鰻》是林斤瀾“矮凳橋風(fēng)情系列”中的一篇。汪曾祺曾經(jīng)這樣概括林斤瀾小說的特征：“實(shí)則虛之，虛則實(shí)之；無話則長(zhǎng)，有話則短。一般該實(shí)寫的地方，只是虛寫過；似該虛寫處，又往往寫得很翔實(shí)。他把語言的作用提到前所未有的高度。”
[注]林斤瀾被稱為“短篇圣手”?！断牎钒l(fā)表在1984年10月號(hào)的《人民文學(xué)》，收錄在“矮凳橋”系列小說集《矮凳橋風(fēng)情》。原文刪減部分有鎮(zhèn)長(zhǎng)暗戀溪鰻的情節(jié)。文本二選自黃子平《汪曾祺、林斤瀾論小說：苦心經(jīng)營(yíng)的隨便》。
（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.小說開篇從矮凳橋的興盛起筆，將矮凳橋熱熱鬧鬧、“繁華”街市的景象渲染了一遍，同時(shí)也交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景。
B.副標(biāo)題“矮凳橋的魚非魚小酒家”對(duì)小鎮(zhèn)女人溪鰻請(qǐng)?jiān)嘀蹃眍}寫招牌一事及相關(guān)情節(jié)有一定暗示作用。
C.當(dāng)袁相舟將寫下的六個(gè)大字“魚非魚小酒家”給溪鰻斟酌時(shí)，溪鰻表現(xiàn)出“沒有別的興致”，說明她毫不關(guān)心店名。
D.袁相舟由白居易的詩“花非花，霧非霧”聯(lián)想到“魚非魚”，以此暗指溪鰻做的魚丸魚餅的特點(diǎn)，同時(shí)暗示溪鰻的形象特點(diǎn)。
（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說以袁相舟為線索人物，通過他所見、所感、所想來寫溪鰻的故事，既保證了小說的現(xiàn)場(chǎng)感，又讓敘事集中緊湊。
B.小說在敘述故事情節(jié)的過程中補(bǔ)敘了殘疾男人的經(jīng)歷，但并沒有交代清楚鎮(zhèn)長(zhǎng)致殘的原因，帶有一種魔幻的色彩。
C.小說句子簡(jiǎn)潔凝練，語言老辣，雖近口語卻頗有韻致，人物對(duì)話語言含蓄，言有盡而意無窮。
D.小說情節(jié)結(jié)構(gòu)獨(dú)到，作家不求故事情節(jié)的完整，而是通過“留白”藝術(shù)的運(yùn)用，給讀者豐富的想象空間。
（3）請(qǐng)結(jié)合文本概括溪鰻的形象特點(diǎn)。
（4）作家汪曾祺曾評(píng)價(jià)林斤瀾的小說是“苦心經(jīng)營(yíng)的隨便”。請(qǐng)結(jié)合文本二中“無話則長(zhǎng)”“有話則短”談?wù)勎谋疽皇侨绾误w現(xiàn)這一特點(diǎn)的。組卷：13引用：2難度：0.5 -
7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
一條繩索
（秘魯）弗朗西斯科?埃斯卡特 胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來的繩索。
那條長(zhǎng)得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一邊看著它一邊想身邊沒有人會(huì)相信他看到的這一幕。
“這孩子太孤獨(dú)，出現(xiàn)幻覺了。”聽到胡安的故事，他姑姑會(huì)這么說?！皯?yīng)該帶他去看心理醫(yī)生！”最后她會(huì)得出這樣的結(jié)論。
于是胡安一直跑回了家，看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上。“有一條繩子從天上垂下來！”胡安喊道。
父親沉默地看了他一眼，好像胡安說的是一種奇怪的無法理解的方言。
胡安痛恨沒有人認(rèn)真地對(duì)待這件事，然而他已經(jīng)習(xí)慣了，人們總是把他當(dāng)成一個(gè)小孩子，盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著自行車到處來去。
“爸爸，你得看看，我發(fā)現(xiàn)的那條繩子非常粗大，我一個(gè)人沒法把它運(yùn)回家?！焙苍囍酶赣H的語言表達(dá)，想讓他別再像平時(shí)那樣用輕蔑的表情看著自己。“你還得洗洗臉，奶奶討厭看見你這樣渾身上下臟兮兮的?！备赣H回答說。
“請(qǐng)您跟我來一下吧，爸爸，就一會(huì)兒?！焙舶蟮馈?br /> 但這仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次消失，重新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。
他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動(dòng)，風(fēng)吹拂著，但那條繩索仍定定地懸在那里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會(huì)兒，又向天上望去，尋找一種解釋，但是同樣一無所獲，這時(shí)他想到直至現(xiàn)在他還沒有碰過那條繩索，就決定碰碰看，好證明那是真實(shí)的，而不僅僅是一種幻覺，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
胡安重新看了一下繩索，決定走過去。但因?yàn)槟撤N原因，那種關(guān)于摟著繩索渴死的旅行者的想法讓他產(chǎn)生了一絲恐懼，不敢向前走一步；考慮了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距離，他伸出胳膊，用指尖輕輕地碰了一下繩索?！昂苘??！彼?。
很快胡安忘掉了最初的恐懼，決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地?fù)еK索縱身一跳，就像一個(gè)九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。
胡安想起了一個(gè)小孩和三顆菜豆的故事，那個(gè)小孩在他家院子里種下了三顆菜豆，最后菜豆長(zhǎng)成了一棵巨大的爬蔓植物，一直長(zhǎng)到了天上，那孩子順著它爬上去，在頂端發(fā)現(xiàn)了一座城堡，里面滿是財(cái)寶。但是真的是菜豆嗎？菜豆不會(huì)長(zhǎng)成爬蔓植物呀，真是個(gè)奇怪的故事……
胡安學(xué)校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評(píng)語，說他是個(gè)非常不專心的孩子，喜歡在課堂上想入非非。現(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個(gè)理由了，在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的繩索，而他又由此聯(lián)想到了菜豆的故事和干渴的旅行者！“我應(yīng)該爬上去，我得看看這是什么?！彼@樣想著，開始攀著繩索向上爬。
胡安爬到十米高的時(shí)候，就害怕得不敢繼續(xù)了，但是也沒有勇氣松開手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個(gè)人來，讓他看看這條繩索。但是他剛準(zhǔn)備動(dòng)一下，就感到繩索開始下降。
他又停下來，想等繩索穩(wěn)住以后再?gòu)娜莸鼗聛?，但是突然，砰！繩索猛地往下一頓，胡安大叫一聲，手抓得死死地，等他睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還吊在繩索上，但是好像下降了一米；又是砰的一聲，繩索又一次下滑，但是他還不想松開手，他已經(jīng)嚇得不會(huì)動(dòng)了，突然，從很高的地方傳來一聲：砰……胡安一下子掉在了地面上，繩索開始往他身上落，好像終于從固定它的地方松開了。
繩索不停地往胡安身上落，他弓起身子，但是他無法站起來，這樣過了一個(gè)多小時(shí)，繩索還在不停地下落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動(dòng)著胳膊，這時(shí)他感到繩索濕透了……他終于從里面鉆了出來，一溜煙跑回了家，那時(shí)下午茶的時(shí)間早過去了。
父母不想聽胡安解釋，他到家的時(shí)候天已經(jīng)黑了，開始下著細(xì)雨；一頓懲罰后，他上樓回到自己的房間，透過窗戶看著雨，無法講述自己的奇遇。第二天他起得很早，想回到那個(gè)地方，但是雨下了一整夜，整個(gè)大草原都淹了，家人不讓他出門，父母還在為他生氣，他那關(guān)于懸空的繩索的謊言讓他們更加惱火。
雨不停地下了三天三夜，胡安的父母決定停止度假回城去；胡安無法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了，全家人都監(jiān)視著他，同時(shí)全家人都受夠了那場(chǎng)綿綿不絕的雨。似乎所有人都認(rèn)為他是那場(chǎng)雨的罪魁禍?zhǔn)住?br /> 在繩索落地的地方，大雨形成了一個(gè)湖；隨著時(shí)間的流逝，湖帶來了植物，植物引來了動(dòng)物，大草原變成了一個(gè)山谷；七十年后，那個(gè)被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當(dāng)?shù)睾喻V最多的地方；最近一次我去那里，一邊和孩子們?cè)诤镉瓮妫贿吪c好幾個(gè)釣魚愛好者和漁夫一起釣著河鱒。但是一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個(gè)人沒有在垂釣，那是一個(gè)老人，他看著沁涼的湖水，似乎在思念著什么。看了他好一會(huì)兒，我禁不住好奇心的驅(qū)使，上前問他在找什么。
“我的繩索?！彼卮鸬?。
（選自《譯林》有刪改）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．小說生動(dòng)形象地塑造了胡安這個(gè)人物，運(yùn)用了語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)等描寫來表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)。
B．小說主要采用第三人稱的敘述視角，但結(jié)尾兩段則采用第一人稱的敘述視角，這樣可以使故事更具有真實(shí)感。
C．作者交代三顆菜豆的故事，是為了進(jìn)一步表現(xiàn)胡安喜歡幻想的性格，為后文寫胡安的怪異行為做好鋪墊。
D．小說中的“繩索”象征意義豐富，既象征著童年好奇本能，也象征著人們向往的某種奇跡或理想等內(nèi)容。
（2）小說主人公胡安對(duì)“一條繩索”的探究與追尋，展現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
（3）七十年后胡安仍在尋找他的繩索，結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這樣結(jié)尾的妙處。組卷：6引用：3難度：0.5
三、語言表達(dá)
-
8．請(qǐng)將王維《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”兩句詩進(jìn)行擴(kuò)展。要求：①保持詩歌原有的意境；②運(yùn)用比喻的修辭手法和動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法；③不超過100字。
組卷：2引用：3難度：0.7 -
9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
西洋社會(huì)有些像我們?cè)谔锢锢Σ?，幾根稻草束成一把，幾把束成一扎，?!--BA-->，幾捆束成一挑。每一根柴在整個(gè)挑里都屬于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把間扎、同捆的柴，分扎得清楚不會(huì)亂的。在社會(huì)，這些單位就是團(tuán)體。我們不妨稱之為團(tuán)體格局。家庭在西洋是一種界限分明的團(tuán)體。而我們鄉(xiāng)土社會(huì)的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上②。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。這個(gè)同心圓范圍的大小要依著中心的勢(shì)力厚薄而定。比如有勢(shì)力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊③。中國(guó)傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有這種伸縮能力。組卷：7引用：3難度：0.5
四、作文
-
10．閱讀下面的圖畫材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。組卷：56引用：3難度：0.1