2017-2018學年湖南師大附中梅溪湖中學八年級（下）段考物理試卷
發(fā)布：2025/7/2 16:0:10
一、選擇題（每題3分，共36分）
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1．如圖所示，水平桌面上有兩個完全相同的燒杯，杯中分別裝有適量甲、乙液體，將一個由某種材料制成的空心球放入甲液體中時，小球漂??；當把它放入乙液體中時，小球懸浮，此時兩燒杯液面相平。則下列判斷正確的是（ ?。?/h2>組卷：50引用：3難度：0.6 -
2．如圖甲、乙分別是托里拆利實驗裝置和自制氣壓計，下列有關說法中錯誤的是?（ ?。?/h2>組卷：267引用：6難度：0.7 -
3．如圖所示，將吹足氣的氣球由靜止釋放，球內氣體向后噴出，氣球會向前運動，這是因為氣球受到（ ?。?/h2>組卷：860引用：6難度：0.8 -
4．小明在勻速直線行駛的輪船上豎直向上跳起，將會落在（ ?。?/h2>
組卷：372引用：1難度：0.7 -
5．籃球是中考體育加試項目之一，將一籃球從a處擲出后，其運動軌跡如圖所示，若當籃球運動到最高點b時，其所受的外力全部消失，則籃球將（ ?。?/h2>組卷：139引用：3難度：0.8 -
6．2023年1月10日上午，中國海軍第43批護航編隊從廣東湛江某軍港解纜起航，赴亞丁灣、索馬里海域護航。海上護航編隊在行駛中，各艦距離較近時一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，下列選項中與其原理相同的是（ ）
組卷：259引用：2難度：0.7 -
7．下列各事例中，為了增大壓強的是（ ）
組卷：97引用：20難度：0.9 -
8．在交通壓力與日俱增的今天，自行車仍然是節(jié)能環(huán)保、綠色出行的最佳交通工具。自行車的結構及使用涉及到不少有關摩擦的知識，下列分析中錯誤的是（ ）
組卷：637引用：12難度：0.8 -
9．如圖所示，用一根細線拴一塊橡皮甩起來，使橡皮繞手做軌跡為圓周且其速度大小不變的運動。下列說法正確的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202010/131/493fe072.png" style="vertical-align:middle;float:right;" />
組卷：255引用：3難度：0.7 -
10．下列情況中，水的沸點高于100℃的是（ ?。?/h2>
組卷：2398引用：4難度：0.3 -
11．測一個約6N的力時，應選用的彈簧秤的量程及最小刻度值最恰當?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：186引用：6難度：0.9 -
12．甲、乙兩種物體的質量和體積的關系圖象如圖所示，若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成等高的實心圓柱體A、B，把它們并排豎直放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對水平地面的壓強之比是（ ?。?/h2>組卷：5565引用：52難度：0.7
二、填空題（每空2分，共22分）
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13．安陽水冶燒餅遠近聞名，如圖是燒餅制作從揉團到壓扁過程，則面團變成面餅后對桌面的壓力 ，壓強 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
?組卷：56引用：3難度：0.5 -
14．如圖為某大件運輸車圖片，若該車滿載時總重100t,車輪與地面接觸的總面積為2m2，則可知此時該車對地面的壓強為 ，它的車輪較多且大，此設計的作用是通過 以減小壓強。組卷：15引用：2難度：0.7 -
15．小雨探究“影響壓力作用效果的因素”，他用裝滿水的質量可以忽略的塑料瓶和海綿進行實驗，如圖。通過觀察 比較壓力作用效果的大小。比較兩圖可知，在 一定時，越小，壓力作用效果越明顯。組卷：36引用：1難度：0.5 -
16．按要求作圖：如圖所示，物體A靜止于粗糙斜面B上，請你作出物體A對斜面B的壓力F及物體A受到的摩擦力示意圖。組卷：40引用：1難度：0.5 -
17．彈簧受拉力后會，受到壓力后會。如圖甲，在小球運動的正前方放置一個磁鐵，小球運動的速度將，如圖乙，將磁鐵放置在側面，小球通過的路線是，運動的方向將，綜合上述現(xiàn)象可知，物體受力后或將發(fā)生改變，這叫力的作用效果。組卷：23引用：0難度：0.9
三、實驗探究題（每空2分，共22分）
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18．用壓強計探究“影響液體內部壓強大小的因素”：
（1）壓強計是通過U形管中兩側液面的 來反映被測液體壓強大小的；使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，若U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置 （選填“漏氣”或“不漏氣”）。
（2）探頭在空氣中時，U形管兩側的液面應當相平，而小明卻觀察到如圖甲所示的情景，調節(jié)的方法是 （填選項字母）。
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出
B．取下軟管重新安裝
（3）壓強計調節(jié)正常后，小明將探頭先后浸入到兩杯液體中（已知一杯為水，一杯為鹽水），如圖乙、丙所示，他發(fā)現(xiàn)圖丙中U形管兩側的液面高度差較大，于是認為圖丙杯子中盛的是鹽水；你認為，小明的結論是 （選填“可靠的”或“不可靠的”）；理由是 。
（4）如表是小莉同學用圖示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）中兩側液面高度的情況。
小莉同學在學了液體壓強公式后，用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進行分析計算，得出金屬盒在30mm深處水的壓強是 Pa,而從壓強計測出的壓強為 Pa,由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值，你認為造成這種現(xiàn)象的原因是什么？答：。（ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg）實驗 液體 深度h/mm 壓強計 左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm 1 水 30 186 214 28 2 60 171 229 58 3 90 158 242 84 4 鹽水 90 154 246 92 組卷：4引用：0難度：0.7 -
19．一同學的質量是60kg,站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為300cm2，則該同學對地面的壓強為 Pa。（g取10N/kg）
組卷：6引用：2難度：0.7 -
20．課后服務活動中，物理興趣小組的同學們進行了“二力平衡條件”的探究。
（1）實驗過程中小王發(fā)現(xiàn)兩托盤中的砝碼質量相差較多，但物體卻能保持靜止，所以他得出結論是：互為平衡的兩個力大小不相等。得到這一結論是因為他選擇了 （選填“甲”或“乙”）組器材做的實驗。
（2）小王把小車轉過一個角度，然后松手，觀察小車能否恢復到原來的位置，他的這一操作是為了驗證“兩個力必須 才能平衡”這一條件。
（3）同組小李提出將裝置中的物體換成小卡片，如圖丙，這樣不但能減小 對實驗產生的影響，還具有更適合探究 的優(yōu)點（填字母）。
A.方向相同的兩個力能否平衡
B.不在同一條直線上的兩個力能否平衡
C.大小不相等的兩個力能否平衡
D.不在同一物體上的兩個力能否平衡組卷：122引用：5難度：0.7 -
21．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖1所示的實驗，請你完成下列內容。
（1）實驗過程中，彈簧測力計 （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)；
（2）在甲、乙、丙、丁四次實驗中，滑動摩擦力最小的是 （選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）實驗；
（3）比較甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與 是否有關，觀察兩彈簧測力計的示數(shù)可得出實驗結論是 ；比較 （選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）兩次實驗，可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關；
（4）比較甲、丁兩次實驗，小明發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，由此得出結論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關；你認為他的結論是 （選填“正確”或“錯誤”）的；
（5）實驗結束后，小明又對實驗裝置進行了改進，如圖2所示，實驗后發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，小明 （選填“一定”、“不一定”或“一定不”）要勻速拉動長木板。組卷：194引用：3難度：0.5
四、綜合運用題（第22題6分，第22題6分，第23題8分，共14分）
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22．如圖甲所示，質量分布均勻的長方體木塊靜止在粗糙水平桌面上，木塊所受的重力G=50N，現(xiàn)用大小為10N的水平推力F作用在木塊一端，使木塊做勻速直線運動。已知木塊運動時所受摩擦力與桌面對木塊的支持力成正比，比例系數(shù)為k（k只與相互接觸的兩個物體的材料有關）。
（1）求木塊運動時所受摩擦力及比例系數(shù)k的大小。
（2）沿豎直截面S將木塊分成A、B兩個等大的長方體，如圖乙所示，求木塊在桌面上勻速運動時，A所受摩擦力的大小。（要求用比例系數(shù)求）組卷：33引用：1難度：0.6 -
23．系統(tǒng)找不到該試題
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24．如圖所示是某型號電熱水壺，水壺底面積為200cm2（忽略內外底面積的差異），空熱水壺質量是0.5kg,當熱水壺裝1.5kg水時，水深20cm。將它放置于面積為1.2m2的水平桌面上。
求：（1）熱水壺對桌面的壓強；
（2）水對熱水壺底部的壓強；
（3）水對熱水壺底部的壓力。組卷：289引用：4難度：0.6