2024-2025學年江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級（上）期末物理試卷
發(fā)布：2025/7/4 14:0:10
一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分.每小題只有一個選項符合題意）
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1．用一個開關同時控制兩盞燈，則這兩盞燈的連接方式（ ）
組卷：46引用：2難度：0.9 -
2．在如圖所示電路中，閉合開關S，小燈泡發(fā)光，電壓表有一定的示數(shù)。過一會兒，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)幾乎為電源電壓。已知電路只有一處故障，則下列判斷正確的是（ ?。?/h2>組卷：278引用：24難度：0.7 -
3．如圖所示，下列描繪物理現(xiàn)象或規(guī)律正確的是（ ?。?br />
組卷：734引用：22難度：0.6 -
4．善于動手的小亮做了一個小實驗：他將一張口香糖的包裝錫紙用剪刀修剪，形成中間狹窄的條形形狀，如圖甲所示，再將該錫紙接在一節(jié)5號電池的正負極，過一會兒，錫紙中間部分快速燃燒起來，如圖乙所示。這是因為與長度相同的錫箔紙較寬處相比，較窄處（ ?。?/h2>組卷：363引用：3難度：0.5 -
5．如圖所示的電路，閉合開關后，當滑片P向左移動時，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：36引用：3難度：0.7 -
6．小強在實驗室中利用儀器測量發(fā)現(xiàn)某LED燈和白熾燈在正常工作時，兩燈的亮度相同。下表為該LED燈和白熾燈的部分參數(shù)。下列說法中正確的是（ ?。?br />
二種燈 LED燈 白熾燈 發(fā)光原理 二極管發(fā)光 鎢絲高溫發(fā)光 額定電壓 24V 220V 響應時間 10-9s 10-3s 額定功率 12W 100W 組卷：140引用：1難度：0.7 -
7．下列工具屬于費力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：1209引用：64難度：0.9 -
8．如圖所示，甲、乙兩個裝置使用的滑輪和繩子完全相同，把相同重物勻速提升相同高度。（忽略摩擦，物重大于滑輪重）則（ ?。?/h2>組卷：241引用：5難度：0.9 -
9．如圖為密封性良好的注射器，小芳迅速下壓活塞，注射器內密封的氣體溫度升高。此過程密封氣體的（ ?。?/h2>組卷：68引用：1難度：0.8 -
10．以下不符合實際的是（ ）
組卷：84引用：2難度：0.7 -
11．關于能量，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：5難度：0.8 -
12．如圖所示，為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)，當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅，下列設計比較合理的電路圖是（ ?。?/h2>
組卷：1670引用：377難度：0.7
二、填空題（本題共7小題，每空1分，共26分）
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13．小亮同學利用課余時間，設計了新式內燃機，他的描述：吸氣沖程吸入完美比例的汽油和氫氣混合物；壓縮沖程中，將混合物壓縮到很小的體積，這樣使混合物的溫度達到很高，這是利用熱傳遞的方式增加混合物的內能，使之達到著火點，混合物在壓縮沖程末自動燃燒；高溫高壓的燃氣推動活塞運動帶動曲軸對外做功，將機械能轉化為內能，這樣的內燃機的效率大于100%。請你從物理學的角度，指出這段文字中的一處科學性錯誤及判斷依據(jù)。錯誤之處：；判斷依據(jù)：（開放性試題，答案合理即可）。
組卷：36引用：2難度：0.5 -
14．如圖是“探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時放出的熱量”的實驗裝置。
若要研究不同物質的吸熱能力，應選用 兩圖進行實驗，物質吸收熱量的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；若燃料沒有充分燃燒，其熱值 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。組卷：112引用：1難度：0.8 -
15．有兩只定值電阻：R1=30Ω，R2=60Ω，額定電壓均為6伏。把R1、R2并聯(lián)后，干路中允許通過的最大電流為
A；把R1、R2串聯(lián)后，電路兩端允許加的最大電壓為V。組卷：49引用：3難度：0.7 -
16．用平行于斜面的拉力，將一物體從斜面底端勻速拉至斜面的頂端，斜面的長s=4m,高h=1m,此時斜面的機械效率為80%，在此過程中，物體在斜面上受到的摩擦力為1.25N，則物體的重力為 N。組卷：29引用：1難度：0.6 -
17．體積的計量單位為
，1mL=cm3。組卷：25引用：1難度：0.9 -
18．小明和小華玩蹺蹺板（蹺蹺板重、摩擦不計），當小明坐在離支點2m處時，蹺蹺板剛好在水平位置平衡，若小明體重為500N，小華體重為400N，則小華離支點的距離為
m,若兩人再拿同樣重的鐵球，則（填“小明”或“小華”）將下降。組卷：20引用：1難度：0.7 -
19．電熱水壺是利用電流的 效應工作的。某同學發(fā)現(xiàn)某商場有額定電壓均為220V、額定功率分別為800W和1800W的兩種電熱水壺，如果家中給電熱水壺供電插座的額定電流為5A，從安全用電的角度考慮，該同學應選購 W的電熱水壺；為熱水壺供電的插頭外殼是用橡膠做的，是因為橡膠是 體。
組卷：7引用：1難度：0.6
三、解答題（本題共11小題，共50分.解答第27、28題時應有公式和解題過程）
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20．小剛常幫媽媽做家務。如圖甲是小剛用笤帚在水平地面掃地，如圖乙是簡化圖，以O為支點，作用在A點的動力為F1，請在圖乙中畫出F1的力臂l1。
組卷：32引用：1難度：0.6 -
21．小明連接了如圖所示的電路，他想實現(xiàn)兩燈并聯(lián)，開關控制所有燈泡，電流表A1測量干路電流，A2測量通過燈泡L1的電流。小梅指出他在電路連接中有錯誤，現(xiàn)在請你只改接圖中的一根導線，使電路連接完全正確（在錯接的導線上畫×，然后畫出正確的接線）。組卷：412引用：2難度：0.7 -
22．請在圖中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起。組卷：60引用：4難度：0.7 -
23．同學們在做“探究電流與電壓的關系”實驗時，準備了以下器材：新干電池兩節(jié)，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動變阻器（30Ω、2A）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）、開關、導線若干。根據(jù)如圖甲所示的電路圖進行實驗。
測量的數(shù)據(jù)如表所示：
（1）按照電路圖在圖乙中將實物圖補充完整。實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 電壓U/V 0.4 0.5 1.0 2.0 2.5 3.0 電流I/A 0.08 0.1 0.5 0.4 0.5 0.6
（2）閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于 （選填“A”或“B”）端，目的是 。
（3）閉合開關以后，發(fā)現(xiàn)電流表指針無偏轉，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是電阻R （選填“短路”或“開路”）。排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，此時滑動變阻器的作用是 （選填字母序號）。
A.保護電路
B.控制定值電阻兩端電壓不變
C.改變定值電阻兩端電壓
（4）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得到的結論是：電阻一定時，。
（5）另一同學接著用實驗裝置探究電流與電阻的關系，他的實驗操作如下：
第一步：將5Ω電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1V，記錄電流表示數(shù)。
第二步：將5Ω電阻更換為10Ω電阻，閉合開關后他發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù) （選填“大于”、“小于”或“等于”）1V，他眼睛注視 （選填“電壓表”或“電流表”），向 （選填“A”或“B”）端調節(jié)滑動變阻器，直到電壓表示數(shù)為1V，記錄電流表示數(shù)。
第三步：將10Ω的電阻更換為20Ω的電阻，調節(jié)滑動變阻器時發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)，均無法將電壓表調節(jié)到目標示數(shù)，聰明的同學們想到了以下方法來繼續(xù)完成第三組數(shù)據(jù)測量：
①只將電源更換為學生電源，調節(jié)電源電壓，那么電源電壓的最大值為 V。
②只在電路中再串聯(lián)一個定值電阻，那么定值電阻的最小值為 Ω。組卷：153引用：1難度：0.3 -
24．小明做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現(xiàn)有電源（電源電壓有2伏、4伏、6伏和8伏四擋可選）、待測電阻Rx、電流表、電壓表（只有0～3伏擋完好）、開關各一個，兩個滑動變阻器（分別標有“10歐 2安”和“20歐 1安”）、以及導線若干。他選用某一擋位電源電壓后，連接電路，并將滑片移到最大阻值處，閉合開關時觀察到電表的示數(shù)如圖（a）、（b）所示，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)超出了量程。經過思考后，僅更換了滑動變阻器，繼續(xù)進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如序號2、3所示。
（1）請將圖中實驗數(shù)據(jù)記錄在序號1中。
（2）電壓表并聯(lián)在 兩端（選填“待測電阻”或“變阻器”）。
（3）待測電阻Rx的阻值為 歐。
（4）請說明本實驗所用電源電壓的擋位 。序號 電流表（A） 電壓表（V） 1 2 0.24 2.5 3 0.18 1.8 組卷：232引用：1難度：0.4 -
25．如圖1小明觀察到電工師傅在攀爬電線桿檢修電路時，腳上套有如圖2的“神奇裝備”——腳扣，當腳踩上去時它竟能被電線桿緊緊“鎖住”而不下滑為了探究其中的奧秘，他設計了如圖3的實驗裝置。其中，塑料套筒上固定有橫桿，套筒可以沿豎桿上下自由滑動，那么影響套筒被鎖住的因素有哪些呢？小明做出了如下猜想：
猜想一：可能與套筒上所掛的物重有關；
猜想二：可能與所掛物體距豎桿的距離有關。
他的探究過程及分析如下：
（1）實驗時，先在橫桿上掛相同個數(shù)的鉤碼，改變懸掛位置，觀察現(xiàn)象并記錄；
（2）改變鉤碼個數(shù)，移動懸掛位置，分別記錄三次套筒被鎖住時鉤碼離豎桿的最小距離。
實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表：
（3）由前四次實驗可知：當橫桿上掛相同重物時，重物距豎桿越 ，越容易被鎖住。分析第5、6、7次實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，橫桿上所掛的物重越小，被鎖住的最小距離越 ，驗證了猜想 是正確的。實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 鉤碼個數(shù) 4 4 4 4 3 2 1 鉤碼距豎桿距離/cm 5 8 13 15 9 6 5 實驗現(xiàn)象 快速滑落 慢慢滑落 剛好滑落 緊緊鎖住 剛好鎖住 剛好鎖住 剛好鎖住
（4）小明結合所學知識對其中的道理進行了如下分析：套筒及橫桿相當于一個杠桿，如圖4，當套筒被鎖住時，A為支點，L1、L2為動力臂和阻力臂，根據(jù) 條件，當F1和L2一定時，L1越大，套筒上B點受到豎桿的支持力F2就越大，因為物體間力的作用是相互的，所以套筒對豎桿的壓力也越大，從而使豎桿給套筒的 越大，這個力的方向是豎直向上的，最終可阻礙套下滑，從而將它鎖住。組卷：86引用：1難度：0.4 -
26．在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，某實驗小組提出了如下猜想：
猜想一：導體電阻跟導體長度有關
猜想二：導體電阻跟導體粗細有關
猜想三：導體電阻跟導體材料有關
同學們想利用如圖所示的電路和如表中的導體驗證上述猜想。導體代號 長度/m 橫截面積/mm2 材料 A 1.0 0.2 錳銅 B 1.0 0.4 錳銅 C 1.0 0.6 錳銅 D 0.5 0.4 錳銅 E 1.5 0.4 錳銅 F 1.0 0.6 鎳鉻合金 G 1.0 0.6 鐵 
（1）請將驗證猜想一的實驗設計思路補充完整。
選取 和 相同、不同的導體，分別將其接入如圖電路中。通過比較電路中 的大小，判斷導體電阻的大小。
（2）驗證猜想三時，若需對比三個實驗數(shù)據(jù)，則應從上表中選取導體 （填寫導體代號）來進行實驗。組卷：187引用：2難度：0.5 -
27．交通無小事，事事系安全。物理興趣小組的小仙同學認為，車禍的危害程度與汽車的動能大小有關，于是他們進行了如下探究：
（1）【問題】：小組成員分工合作，分別到交警部門和上網查詢，了解到“十次車禍九次快”可猜想汽車的動能大小可能跟 有關。又發(fā)現(xiàn)路上的安全標語“安全駕駛莫超載”可猜想汽車的動能大小可能跟 有關。
（2）【證據(jù)】：小組成員根據(jù)問題，設計了如圖實驗方案并收集信息。用金屬球A模擬汽車，讓金屬球A從斜槽的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面的物塊B，將物塊撞出一段距離s。實驗中通過觀察物塊B撞擊后移動的距離來比較金屬球A動能的大小，這種研究問題的方法是 。該實驗物體的速度是指金屬球A從斜槽上由靜止?jié)L下與木塊B即將碰撞時的速度，他是通過 （選填“質量”或“高度”）來改變。
（3）【解釋】：實驗表明，鋼球從高處滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時的速度越 ，木塊B被撞得越遠。若要研究物體動能的大小與質量的關系，則需要不同質量的小球，從斜槽 （選填“不同”或“相同”）的高度由靜止?jié)L下。
（4）【交流】：實驗結束后，甲、乙、丙、丁四位同學對實驗進行了如下交流：
甲：車禍的危害程度與汽車的動能大小無關。
乙：在同樣的道路上，交通管理部門會對不同車型設定不同的最高行駛速度。
丙：若斜面光滑，小球從斜面上某一高度由靜止?jié)L到斜面底部的過程中，其機械能變大。
?。耗緣K在水平面上最終會停下來，是因為受到了摩擦力的作用。
以上說法正確的是 。
A．四個都對
B．乙、丁
C．丙、丁
D．乙、丙、丁組卷：19引用：1難度：0.5 -
28．從能量轉化的角度看，電流通過電爐時，電爐發(fā)熱，是電能轉化為內能；電流通過電燈時，電燈發(fā)熱又發(fā)光，是電能轉化為內能和光能；給蓄電池充電，是電能轉化為化學能。我們已經知道，能量的轉化可以用做功來量度，電能轉化為其他形式的能，我們就說電流做了功，電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能，那么，電流做功的多少跟哪些因素有關呢？
小明用電動機做提升物體的實驗，如圖所示，實驗數(shù)據(jù)如表。
（1）電動機提起物體的過程中，電能轉化成 能。實驗
序號電壓表
示數(shù)U/V電流表
示數(shù)I/A通電時間
t/s重物上升
高度h/cm1 1.5 0.3 2 10 2 1.5 0.3 4 20 3 1.5 0.3 6 30 4 3 0.6 2 40 5 3 0.6 4 80 6 3 0.6 6 120
（2）分析1、2、3或4、5、6組數(shù)據(jù)可看出，在 相同的條件下，重物上升的高度與 成正比。
（3）分析 組數(shù)據(jù)可看出，在 相同的條件下，重物上升的高度與 成正比。
（4）通過本實驗可以得出電流做功多少的決定因素是 、和 。組卷：28引用：2難度：0.6 -
29．電熱毛巾架是指用電加熱的方式來烘干毛巾的毛巾架，是高檔衛(wèi)浴的配套產品，它附帶有加熱、取暖、殺菌消毒等功能，如圖所示。已知該電熱毛巾架的額定電壓是220V，簡化的工作電路如圖甲，它可通過智能系統(tǒng)實現(xiàn)加熱、保溫擋自動切換，圖乙為該毛巾架在正常工作30min內功率的變化情況。完成下列問題：
（1）根據(jù)圖甲可以判斷：S、S1閉合時，該電熱毛巾架處于 （選填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)；則R0的阻值是多少？
（2）請你計算毛巾架在保溫狀態(tài)時的電流是多少？（保留兩位小數(shù)）
（3）毛巾架正常工作20min總共消耗多少電能？
（4）電熱毛巾架能發(fā)熱祛濕滅菌，但電源線幾乎感覺不到發(fā)熱。請用所學的物理知識解釋電源線幾乎不發(fā)熱的原因。組卷：73引用：1難度：0.5 -
30．小寧受冬奧會黑科技“創(chuàng)可貼體溫計”的啟發(fā)，設計了一個溫度檢測裝置，如圖甲所示，當溫度≥37℃時報警；如圖乙所示為該裝置的感溫區(qū)電路圖，其中電源電壓恒為6V，定值電阻R0的阻值為10Ω，R為熱敏電阻。
（1）報警時電壓表示數(shù)恰好為3V，求熱敏電阻的阻值。
（2）若溫度每升高0.1℃熱敏電阻的阻值增大1Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～4V。為了保證電表安全，求該裝置能測量的最高溫度。組卷：14引用：0難度：0.5