2020-2021學(xué)年上海市奉賢區(qū)五校八年級(jí)（上）期末物理試卷
發(fā)布：2025/7/11 19:0:5
一、單項(xiàng)選擇題（共20分）
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1．某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線s-t圖象如圖所示。對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析，得出結(jié)論不正確的是（ ）組卷：259引用：7難度：0.7 -
2．關(guān)于科學(xué)方法的描述，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：0難度：0.7 -
3．如圖所示是一種道路上常見的監(jiān)控?cái)z像頭，它的成像鏡頭可簡(jiǎn)化為一個(gè)凸透鏡，圖中能正確反映車輛ab成像原理的是（ ?。?/h2>組卷：591引用：12難度：0.8 -
4．如圖有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，能用來探究聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）
組卷：329引用：6難度：0.8 -
5．某同學(xué)對(duì)如圖所示的物體進(jìn)行了受力分析，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：1難度：0.7 -
6．小王同學(xué)在廚房中，將一根筷子放入裝有清水的飯碗中，發(fā)現(xiàn)筷子瞬間“折了”，他稍加思索，發(fā)現(xiàn)這是光的（ ）
組卷：131引用：2難度：0.9 -
7．教室門框的高度最接近于（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.9 -
8．為了營(yíng)造積極向上的文化氛圍，格致實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了“童心向黨 快樂成長(zhǎng)”校園合唱比賽。合唱的“高音”聲部和“低音”聲部中的“高”和“低”，指的是聲音的（ ?。?/h2>
組卷：654引用：9難度：0.7 -
9．2022年2月6日，中國(guó)女足憑著“不畏強(qiáng)敵，頑強(qiáng)拼搏”精神，在女足亞洲杯決賽中上演逆風(fēng)翻盤，榮登亞洲之巔。足球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)，下列分析正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.5 -
10．如圖，一束光線與鏡面的夾角30°，保持入射光線不變，使平面鏡繞入射點(diǎn)順時(shí)間針旋轉(zhuǎn)10°，則此時(shí)反射光線跟入射光線的夾角為（ ）組卷：35引用：3難度：0.7
二、填空題（共28分）
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11．小牛有一塊焦距為5cm的凸透鏡，若想用它做一個(gè)模型照相機(jī)，則景物到凸透鏡的距離應(yīng)
；若想用它做投影儀的鏡頭，則膠片到凸透鏡的距離應(yīng)；若想將它作為放大鏡使用，則被觀察的物體到凸透鏡的距離應(yīng)。組卷：222引用：18難度：0.7 -
12．“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”周敦頤故里有一愛蓮湖，湖中種有蓮花四十多種，成片綻放，蔚為壯觀。清晨，落在蓮花上的露珠是水蒸氣 （填寫物態(tài)變化）而來。映在平靜湖水的蓮花“倒影”是蓮花的 （選填“影子”、“實(shí)像”或“虛像”），這是光的 （選填“反射”“折射”或“光沿直線傳播”）形成的。
組卷：94引用：2難度：0.8 -
13．雙彩虹是在原彩虹的外圍出現(xiàn)一條直徑稍大、顏色反轉(zhuǎn)的同心彩虹現(xiàn)象。
（1）“人工彩虹”：將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上（如圖甲所示），在棱鏡后可觀察到不同顏色的光，這是光的 現(xiàn)象。光線射到白屏上后發(fā)現(xiàn)①處的溫度升高比較明顯，因?yàn)?具有熱效應(yīng)。
（2）如圖乙所示，用小孔成像觀察儀觀察蠟燭的燭焰時(shí)，半透膜上可看到一個(gè) （填“正立”或“倒立”）的像。若保持小孔和蠟燭的燭焰位置不變，向右拉動(dòng)內(nèi)筒，半透膜上燭焰的像將 （填“變大”“變小”或“不變”）。
?
組卷：6引用：0難度：0.7 -
14．如圖所示，在龍舟比賽時(shí)，發(fā)令槍響，參賽選手奮力劃槳，龍舟由靜止迅速前進(jìn)，說明力可以改變物體的 ，使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是 ；以龍舟為參照物，龍舟上的隊(duì)員是 。組卷：56引用：3難度：0.9 -
15．一輛裝滿貨物的直升運(yùn)輸機(jī)總重為3t,當(dāng)它抵達(dá)拋投地點(diǎn)時(shí)，飛機(jī)開始勻速下降準(zhǔn)備空投物質(zhì)。那么飛機(jī)在勻速下降過程中所受空氣阻力是
N，當(dāng)飛機(jī)空投完物資后，開始勻速上升準(zhǔn)備返回基地，飛機(jī)在勻速上升過程中受到的空氣阻力飛機(jī)勻速下降過程中受到的空氣阻力。（填“大于”“小于”或“等于”）組卷：53引用：4難度：0.7 -
16．學(xué)校在“5?12”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練，同學(xué)們聽到廣播中的警報(bào)聲迅速離開教室，說明聲波可以傳遞 ，廣播時(shí)，音箱上的布條振動(dòng)說明聲波可以傳遞 （選填“信息”或“能量”）。
組卷：0引用：1難度：0.8 -
17．物體所含 的多少叫質(zhì)量，符號(hào) 。質(zhì)量是物體的一種 ，不隨 、狀態(tài)、位置、溫度的改變而改變。在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的主單位是 。
組卷：101引用：2難度：0.7 -
18．人們利用同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目。同步衛(wèi)星相對(duì)于
是靜止的。組卷：63引用：1難度：0.9
三、作圖題（8分）
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19．如圖所示，用食指頂起一把金屬勺子保持平衡，請(qǐng)畫出金屬勺子受到的重力G的示意圖。
組卷：635引用：3難度：0.5 -
20．第五屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)在上海舉行，大量貨運(yùn)車輛攜帶展品入場(chǎng)布展。如圖甲所示，安保人員正在用車底檢查鏡例行檢查，圖乙中已畫出一條車底射向檢查鏡的光線，請(qǐng)你在圖中畫出其反射光線。
組卷：48引用：2難度：0.5 -
21．如圖所示，凸透鏡與凹透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)重合，請(qǐng)根據(jù)入射光線，畫出相應(yīng)的折射光線。組卷：975引用：19難度：0.6
四、計(jì)算題（共24分）
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22．周日舅舅帶小明到姥姥家，舅舅告訴他家里剛買了輛新車，小明發(fā)現(xiàn)從坐上車起步開始，經(jīng)過8s汽車已經(jīng)提速到72km/h,舅舅告訴他物理上常用加速度這個(gè)物理量來描述速度“變化”的快慢。其定義是：加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值，通常用a
表示。在國(guó)際制單位中，加速度的單位是米每二次方秒，符號(hào)是m/s2。
（1）請(qǐng)類比速度的定義和表達(dá)式寫出加速度的表達(dá)式。（速度的變化量用Δv表示）
（2）這輛新車的加速度為m/s2。
（3）這輛新車若以2m/s2的加速度再行駛5s,它的速度能達(dá)到m/s。組卷：61引用：2難度：0.6 -
23．連鎮(zhèn)高鐵位于江蘇省中北部，北起連云港市，向南經(jīng)淮安、揚(yáng)州市，跨過長(zhǎng)江后到達(dá)鎮(zhèn)江市。
（1）通車后，一列長(zhǎng)200m的動(dòng)車組（如圖甲）以50m/s的速度勻速通過一座長(zhǎng)1000m的高架橋。該列動(dòng)車組通過高架橋所用的時(shí)間為多少？
（2）若動(dòng)車組以60m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)電動(dòng)機(jī)的總輸出功率為4800kW，則此時(shí)動(dòng)車組受到的阻力為多大？
（3）某地每秒每平方米面積吹過的風(fēng)的能量約200J，若風(fēng)機(jī)有效迎風(fēng)面積約為500m2，風(fēng)機(jī)把風(fēng)能轉(zhuǎn)換為電能的效率為25%。請(qǐng)估算一臺(tái)風(fēng)機(jī)一天的發(fā)電量可以供一列總輸出功率為4800kW的動(dòng)車組以60m/s的速度運(yùn)動(dòng)多遠(yuǎn)距離？（忽略其它能量損耗）組卷：140引用：1難度：0.5 -
24．一輛汽車本身的質(zhì)量為1.5t,現(xiàn)載有2.5t的貨物在平直公路上勻速前進(jìn)，若它受到的阻力是車總重的0.05倍。求：
（1）路面對(duì)汽車的支持力是多大？
（2）汽車牽引力多大？
（3）當(dāng)小汽車在平直地面上加速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力變?yōu)?×103N，此時(shí)它受到的合力為多少？組卷：108引用：3難度：0.7 -
25．在水平路面上，有一輛小車，重為4000N，運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力是車重的0.05倍，問：
（1）當(dāng)150N的水平力拉小車時(shí)，小車靜止不動(dòng)，此時(shí)小車受到的阻力和合力分別是多大？
（2）小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力是多大？
（3）當(dāng)用250N的水平向左的力拉小車時(shí)，小車將做什么運(yùn)動(dòng)？此時(shí)小車受到的合力是多大？方向如何？組卷：518引用：5難度：0.5
五、實(shí)驗(yàn)題（共20分）
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26．學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。
小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；
小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。
小夢(mèng)說：“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”。于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出，他們通過5次實(shí)驗(yàn)得到表中的數(shù)據(jù)。
請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：
（1）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在 一定時(shí)，物體拋出 越大，拋出的距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào) 射出速度v（m/s） 射出仰角θ 射出距離（水平距離）s/m 1 5 30° 2.9 2 10 30° 9.5 3 10 45° 10.8 4 10 60° 9.1 5 15 30° 20.7
（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：。
（3）根據(jù)研究結(jié)果，請(qǐng)你給準(zhǔn)備參加擲鉛球比賽的運(yùn)動(dòng)員提出一條有價(jià)值的建議：。組卷：50引用：1難度：0.1 -
27．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 （考慮/不考慮）小卡片的重力；
（2）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 （相同/相反），并通過調(diào)整 來改變拉力的大小；
（3）為了觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，小華將小卡片 （翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）一個(gè)角度，松手后小卡片 （能/不能）保持平衡，則說明兩個(gè)力必須作用在同一直線；
（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ；
（5）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響組卷：6引用：2難度：0.7 -
28．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm。
（1）將燭焰的中心，透鏡的中心和光屏的中心調(diào)整到 ，使像成在光屏的中央。
（2）如圖所示，若不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏移到標(biāo)尺刻度的 范圍內(nèi)（選填標(biāo)號(hào)）。
A．40～50cm
B．50～60cm
C．60～70cm
D．70～80cm
（3）若將圖中蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡的過程中，所成的像將逐漸變 （選填“大”或“小”）。利用這個(gè)規(guī)律可知：我們?cè)谡债厴I(yè)合影時(shí)，如果最邊緣的兩個(gè)同學(xué)未進(jìn)入取景框，則此時(shí)攝像師應(yīng) （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）我們。
（4）若將蠟燭放在圖中光具座32cm刻度線處，此時(shí) （選填“能”或“不能”）在光屏上找到像。組卷：10引用：1難度：0.5 -
29．（1）如圖所示，圖甲中物體的長(zhǎng)度是cm；圖乙停表的讀數(shù)為s；圖丙電流表的讀數(shù)為A。
（2）一個(gè)小組在“利用天平和量筒測(cè)量銅塊和醬油密度實(shí)驗(yàn)”中，所測(cè)量的物理量如圖所示，圖甲中銅塊的質(zhì)量是g,圖乙中銅塊體積是cm3，銅塊的密度g/cm3；若使用的砝碼已磨損，則使測(cè)量密度結(jié)果（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。
組卷：35引用：1難度：0.6 -
30．探究聲音的特征：
（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的。
（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 。組卷：385引用：14難度：0.5