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人教版九年級全冊《14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒》2021年同步練習(xí)卷(1)

發(fā)布:2025/7/13 5:0:5

一、選擇題(每小題4分,共36分)

  • 1.下列圖形中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是( ?。?/h2>

    組卷:94引用:7難度:0.9
  • 2.某機器的能量流向圖如圖所示,據(jù)此推測該機器可能是( ?。?/h2>

    組卷:814引用:33難度:0.9
  • 3.下列現(xiàn)象或事例是利用內(nèi)能做功的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:2難度:0.6
  • 4.下列說法中錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:321引用:5難度:0.9
  • 5.如圖所示是一種太陽能背包,它的前面有一個太陽能電池板,里面有一個蓄電池,可以給手機、小風(fēng)扇或數(shù)碼相機等電子產(chǎn)品供電。下列說法錯誤的是(  )

    組卷:104引用:2難度:0.8
  • 6.下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:1難度:0.5
  • 7.下列過程中,將其它形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( ?。?/h2>

    組卷:174引用:2難度:0.6
  • 8.關(guān)于能量轉(zhuǎn)化與守恒的理解,下列說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:187引用:3難度:0.7
  • 9.關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是( ?。?br />

    組卷:225引用:3難度:0.5

二、填空題(每空2分,共44分)

  • 10.“永動機”不能實現(xiàn),是由于它違背了
     
    。燃料燃燒時,釋放到空中的能量不能再有效利用說明能量轉(zhuǎn)化具有
     
    。

    組卷:38引用:2難度:0.7
  • 11.在一定條件下,各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。摩擦生熱,
    能轉(zhuǎn)化為
    能;植物的光合作用,是將
    能轉(zhuǎn)化為
    能。

    組卷:15引用:2難度:0.5
  • 12.能量的轉(zhuǎn)化在生活中處處可見,有時,一種形式的能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能。請仿照示例,寫出一個生活中的實例并說明能量的轉(zhuǎn)化情況。
    示例:植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用。
    能的轉(zhuǎn)化:光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
    示例:
    。
    能的轉(zhuǎn)化:
    。

    組卷:13引用:1難度:0.8
  • 13.許多同學(xué)喜歡吃烤肉串,香味四溢這是一種
    現(xiàn)象。木炭燃燒的過程是將
    能轉(zhuǎn)化為
    能的過程。但科學(xué)表明,經(jīng)常吃燒烤食品有害建康。

    組卷:6引用:2難度:0.8
  • 14.自然界中能量的轉(zhuǎn)化是非常普遍的。如圖,我國白鶴灘水電站里水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電,
    能轉(zhuǎn)化為電能。

    組卷:12引用:3難度:0.6
  • 15.火箭的頭部都涂有特殊的物質(zhì),當(dāng)火箭發(fā)射升空時,由于部分機械能轉(zhuǎn)化為
    ,導(dǎo)致火箭溫度升高,特殊物質(zhì)通過熔化和汽化吸收熱量,避免火箭因高溫而毀壞。

    組卷:35引用:3難度:0.5
  • 16.2011年9月29日21時16分3秒,中國的“天宮一號”順利升空,如圖展示的是火箭發(fā)射時的壯觀情景?;鸺l(fā)射升空時,燃料通過燃燒將
     
    能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能,燃?xì)鈱鸺龉Γ謱⑷紵膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的
     
    能?;鸺l(fā)射時,有大量“白氣”出現(xiàn),這些“白氣”是水池中的水先
     
     
    形成的(均填物態(tài)變化名稱)。

    組卷:17引用:1難度:0.7
  • 17.小帆在老師指導(dǎo)下,用如下圖1所示的同一個實驗裝置分別加熱100g的甲、乙兩種液體(其中一種是水),用測得的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化圖像(圖2),乙從20℃加熱至沸騰剛好消耗了6g酒精(q酒精=3×107J/kg)。若單位時間內(nèi)甲吸收的熱量與乙吸收的熱量相等,c=4.2×103J/(kg?℃),則該酒精燈的加熱效率為

    組卷:53引用:2難度:0.5
  • 18.電流做功的過程也就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程,電功的國際單位是
     
    ,計算公式為
     
    ,推導(dǎo)公式有
     

    組卷:35引用:1難度:0.9

三、實驗探究題(每空2分,共20分)

  • 19.在學(xué)習(xí)勢能知識時,小紅將一張硬卡片對折,在開口一邊剪兩刀,然后將根橡皮筋套在開口邊,做成了一個特殊的卡片,如圖所示。
    (1)小紅將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的實驗現(xiàn)象是
    ,說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片
    ,因此橡皮筋具有
    ,卡片彈起時將橡皮筋的
    能首先轉(zhuǎn)化為卡片的
    能,然后轉(zhuǎn)化為卡片的
    能。
    (2)接下來小紅仍將卡片下壓,但不壓平,迅速松手后觀察到的實驗現(xiàn)象是
    ,小紅根據(jù)這個實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
    。
    (3)要想卡片彈得更高,你的方法是
    。(寫出一點即可)
    (4)在以下幾個利用彈簧的器具中:①自行車座;②機械手表;③衣服夾子;④發(fā)令手槍。其中利用彈簧形變的勢能轉(zhuǎn)化為動能工作的有
    。
    A.①和②
    B.②和③
    C.①和④
    D.②和④

    組卷:38引用:2難度:0.6
  • 20.如圖所示,“木桶魚”是在木桶里放入高溫的鵝卵石,再加入魚和調(diào)制好的湯,鵝卵石放熱使湯沸騰,完成烹飪。則:
    (1)在制作過程中,魚的內(nèi)能
    (選填“增大”“減小”或“不變”),這是通過
    的方式來改變內(nèi)能的。
    (2)若質(zhì)量為1kg、初溫為300℃的鵝卵石放出了1.6×105J的熱量,則鵝卵石的末溫是多少?[c鵝卵石=0.8×103J/(kg?℃)]
    (3)若(2)中鵝卵石放出的熱量全部被水吸收,可使質(zhì)量為多少千克的水從20℃恰好升高到100℃?[c=4.2×103J/(kg?℃)](結(jié)果保留兩位小數(shù))

    組卷:23引用:1難度:0.5
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