2024-2025學(xué)年吉林省長春七十二中九年級（上）開學(xué)物理試卷（B卷）
發(fā)布：2025/7/15 9:0:6
一、選擇題（每題2分，共20分，1-8題單選，9-10題為多選）
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1．如圖所示，在水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯，燒杯內(nèi)分別裝有不同的液體，把兩個相同的物體分別放入兩杯液體中，在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，兩液面相平。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：143引用：1難度：0.5 -
2．如圖甲是北京冬奧會中翻躍大跳臺的情景。運動員不借助滑雪杖，只踩著雪板從高處滑行而下，通過起跳臺起跳，完成各種空翻、轉(zhuǎn)體等技術(shù)動作后落地。圖乙中的虛線是比賽過程中運動員的軌跡，不計空氣阻力，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：284引用：5難度：0.7 -
3．托起下列哪一個物體所用的力最接近1N（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.7 -
4．“足球進(jìn)校園”增強了青少年體質(zhì)。下列現(xiàn)象中，說明力可以改變物體形狀的是（ ?。?/h2>
組卷：1297引用：28難度：0.7 -
5．如圖所示，小李在學(xué)校參加物理興趣小組時，通過在一支鉛筆的下端纏上細(xì)鐵絲，制成簡易密度計，將它分別置于甲、乙兩杯液體中觀察到靜止時的情形，兩杯中液面相平，下列說法正確的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201506/58/617a032e.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
組卷：86引用：3難度：0.7 -
6．工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：743引用：2難度：0.7 -
7．下列四個選項是八年級的小偉同學(xué)，根據(jù)自己的實際生活估測的數(shù)據(jù)，其中合理的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：2難度：0.7 -
8．小王制成如圖所示的“自動給水裝置”，是用一個裝滿水的塑料瓶倒放在盆景中，瓶口剛被水浸沒。下列說法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：207引用：2難度：0.7 -
9．很多體育賽事都與摩擦有關(guān)，下列實例中屬于增大摩擦的是（ ?。?/h2>
組卷：262引用：4難度：0.7 -
10．自行車是一種低碳環(huán)保的交通工具，它的結(jié)構(gòu)及使用與物理知識密切相關(guān)，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ?。?/h2>組卷：22引用：1難度：0.5
二、非選擇題（每空1分，每圖2分，22題（3）4分，共50分）
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11．已知學(xué)校魚塘深2.5m,魚塘中水的深度為2m,距池底0.5m處有一條小魚，小魚所受的壓強為 Pa。（g=10N/kg）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
12．如圖所示，我們通過一滑輪用水平拉力F拉動物體A，可以使重10N的物體A以0.4m/s的速度在水平地面上做勻速直線運動，運動5s后拉力F做功為9.6J。若不計滑輪重、繩重及輪軸摩擦，則水平拉力F做功的功率為 W；物體A受到水平地面的滑動摩擦力為 N。組卷：9引用：2難度：0.6 -
13．一個重為0.5N的木塊放入裝有水的燒杯中，木塊處于漂浮狀態(tài)，則木塊受到的浮力是 N；若再沿?zé)谕鶡芯徛氐谷霛恹}水，則木塊受到的浮力將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。
組卷：1602引用：23難度：0.6 -
14．學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個
滑輪，其作用是。組卷：76引用：7難度：0.7 -
15．如圖所示，物體M與彈簧一端相連，系在繩子末端的小球從A處由靜止開始釋放，在最低點B處，撞擊物體M后反彈，并使M在水平面上向右運動，最遠(yuǎn)可以到達(dá)D點。（圖中C點是彈簧原長時的末端，不計空氣阻力）。
（1）從A到B的過程中，小球的 轉(zhuǎn)化為 （選填“動能”、“重力勢能”）。
（2）物體M從C到D的過程中，動能大小變化是 ，彈簧的彈性勢能 （以上兩空均選填“一直變大”、“一直變小”或“先變大后變小”）。組卷：271引用：3難度：0.5 -
16．實驗“探究影響液體內(nèi)部壓強的因素”
猜想：可能與方向、深度和液體密度有關(guān)。
設(shè)計與實驗：
①如圖a所示，將壓強計的金屬盒放入水中某一深度處，記錄U形管兩側(cè)液面的高度差；
②如圖b、c所示，保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，記錄U形管兩側(cè)液面的高度差；
③如圖d所示，改變金屬盒在水中的深度，重復(fù)上述步驟；
④如圖e所示，將水槽中的水換成濃鹽水，重復(fù)上述步驟。
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（1）液體內(nèi)部壓強的大小變化是通過比較 的變化來反映的；測量時為了使壓強計U形管內(nèi)的液面高度差增大一點，U形管內(nèi)應(yīng)裝密度 （選填“大”或“小”）的液體；
（2）①②實驗步驟是探究 。
（3）③和④實驗步驟分別是探究 和 。
（4）如圖乙所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀發(fā)生改變。該實驗裝置可以“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實驗。
①若要檢驗“在同種液體中液體壓強跟深度有關(guān)”這一結(jié)論，實驗方法是 ；
②若要檢驗“在深度相同時液體壓強跟密度有關(guān)”這一結(jié)論，實驗方法是 。組卷：16引用：1難度：0.5 -
17．圖甲是某實驗小組探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置。
（1）掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于 （填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；要想使杠桿在水平位置平衡，接下來應(yīng)將杠桿左端的螺母向 （選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)；
（2）圖乙是一個平衡的杠桿，此時若推動右側(cè)鉤碼的懸線（如圖丙所示），就會發(fā)現(xiàn)杠桿 （選填“左端下沉”“仍然平衡”或“右端下沉”），原因是：；
（3）在探究過程中需要進(jìn)行多次實驗的目的是：；
（4）某同學(xué)提出，若支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是該小組利用圖丁所示的裝置進(jìn)行探究，在杠桿O點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在A點處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計示數(shù)為 N。以彈簧測力計的拉力為動力F1，鉤碼處繩子拉力為阻力F2，多次改變動力作用點的位置進(jìn)行實驗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿水平平衡時，F(xiàn)1l1總是大于F2l2，其原因可能是：。組卷：64引用：1難度：0.5 -
18．《天工開物》是我國古代的科學(xué)著作，書中記載著大量的古代農(nóng)業(yè)機械，其中這樣寫道：“凡河濱有制筒車者，堰陂障流繞于車下，激輪使轉(zhuǎn)，挽水入筒，一一頃于機內(nèi)，流入畝中，晝夜不息，百畝無憂?！痹摱挝淖置枋隽送曹囘@樣一種以水流作動力，用來取水的機械，如圖所示。
（1）請從能量轉(zhuǎn)化的角度，簡要分析筒車的工作原理可以理解為把 能轉(zhuǎn)化為 能；
（2）若接水槽離取水處高4m,水輪上有12個取水筒，一個取水筒每次可取水4kg,該筒車旋轉(zhuǎn)一周提升的水的質(zhì)量為 kg；對進(jìn)入接水槽的水所做的功為 J（接水槽離倒水處的高度忽略不計，g取10N/kg）；
（3）若筒車旋轉(zhuǎn)一周所用時間為60s,水流沖擊筒車的功率為40W，水流所做的功為 J；筒車旋轉(zhuǎn)一周取水的機械效率為 。組卷：120引用：1難度：0.6 -
19．小明利用彈簧測力計、燒杯、小桶、石塊、細(xì)線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關(guān)系。
（1）部分實驗操作步驟如圖所示，遺漏的主要步驟是 ，若將遺漏的步驟標(biāo)注為D，最合理的實驗步驟順序是 （用實驗步驟對應(yīng)的字表示）。
（2）小明進(jìn)行實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表中，從表中數(shù)據(jù)可知石塊受到的浮力是 N，排開液體的重力是 N。小明根據(jù)它們的大小關(guān)系歸納出了實驗結(jié)論并準(zhǔn)備結(jié)束實驗，同組的小麗認(rèn)為實驗還沒有結(jié)束，理由是 。實驗步驟 A B C D 彈簧測力計示數(shù)/N 1.6 1.8 0.5 0.3 組卷：14引用：4難度：0.6 -
20．小佳同學(xué)利用運動鞋進(jìn)一步探究滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系。
（1）如圖所示，他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，其目的是 。
（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對桌面的 ，重復(fù)上述實驗步驟，進(jìn)行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系的結(jié)論：。實驗次數(shù) 壓力F/N 彈簧測力計示數(shù)/N 1 2.3 1.8 2 3.3 2.6 3 4.3 3.4 4 5.3 4.2
（4）他繼續(xù)探究，拉著運動鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,在其他情況不變時鞋受到的滑動摩擦力 （填“變大”“不變”或“變小”）?？梢娀瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c物體 的大小無關(guān)，組卷：2引用：1難度：0.5 -
21．如圖所示，是探究動能與哪些因素有關(guān)的實驗。將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你對以下問題進(jìn)行解答：
（1）實驗中通過 來反映 （小球/木塊）動能的大小。
（2）甲、丙兩圖可以探究動能與 的關(guān)系。
（3）根據(jù)甲、乙兩圖，可以初步得出的結(jié)論是：。
（4）根據(jù)實驗得出的結(jié)論，高速上小轎車允許最高速度應(yīng)比大客車 （大/小）。
（5）若水平面絕對光滑，是否能夠得出實驗結(jié)論？（能/不能），試說明理由：。組卷：94引用：1難度：0.5 -
22．向下拉繩將重物提升，畫出圖中滑輪組繞繩方法。組卷：425引用：12難度：0.7